小学科学第二单元 神秘宇宙11 我国的飞天梦教案

这是一份小学科学第二单元 神秘宇宙11 我国的飞天梦教案，共10页。教案主要包含了教材分析，核心素养目标，教学重难点，教学方法，教学过程，作业设计，结语板块，板书设计等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课是青岛版小学科学六年级上册第二单元《神秘宇宙》的第11课，是单元人文与科技融合的总结性课程。教材以中华民族千年飞天探索历程为主线，串联古代飞天幻想、近代飞天尝试、现代航天成就三大核心内容，衔接宇宙认知的前置知识，实现天文科学与家国情怀的融合。
课本原文核心内容：飞离地球、遨游太空是中华民族千百年来的梦想。古代人们通过嫦娥奔月的神话、飞天壁画寄托飞天愿望。明代万户是世界上首位尝试借助火箭飞天的探索者，虽试验失败，但开启了人类火箭飞天的探索先河。新中国成立后，我国航天事业自主发展，从人造卫星到载人航天、深空探测，一步步实现千年飞天梦想，彰显了勇于探索、坚持不懈的科学精神。
本课立足新课标跨学科理念，兼顾科学知识普及、科学思维培养与爱国主义教育，是培养学生宇宙观、科学探索精神的核心课时。
二、核心素养目标（依据2022版新课标）
1. 科学观念：了解我国古代、近代、现代飞天探索的关键历程，知晓万户飞天试验、我国核心航天工程成就，建立“梦想催生探索、实践成就科技”的科学认知。
2. 科学思维：能够梳理我国飞天探索的发展脉络，对比古今飞天方式的差异，学会归纳科技发展的规律，培养逻辑梳理与对比分析能力。
3. 探究实践：通过小组讨论、资料观察、情景探究等活动，主动搜集、梳理飞天探索相关信息，掌握基础的科学资料整理方法。
4. 态度责任：感受中华民族千年飞天的坚守与航天人的探索精神，树立崇尚科学、勇于创新、爱国奋进的价值观。
三、教学重难点
1. 教学重点：梳理我国从古至今飞天探索的完整历程，掌握万户飞天、我国现代核心航天成就。
2. 教学难点：理解飞天探索从幻想、尝试到成功的科学演变逻辑，体会科学探索永不言弃的精神。
四、教学方法
1. 情景教学法：借助图片、短视频创设航天情景，激发学生学习兴趣。
2. 任务驱动法：设置分层探究任务，引导学生自主梳理知识。
3. 小组合作法：差异化分组探究，兼顾学困生与优等生学习需求。
4. 讲授梳理法：精准讲解核心知识点，规范学生科学认知。
五、教学过程（40分钟）
（一）情景导入，激趣设问（5分钟）
教师操作：播放1分钟我国航天发射精彩混剪短视频，展示敦煌飞天壁画、神舟飞船升空画面。
师生互动话术及步骤：
1. 教师提问：同学们，视频中我们看到了古老的飞天壁画和现代的航天飞船，大家思考，中国人的飞天愿望从什么时候就开始了？
2. 预留2分钟自由发言，随机抽取3名学生作答，学困生可简单说出“古代就有”，优等生可举例神话故事。
3. 教师总结点评：大家说得很好！飞离地球、遨游太空是中华民族延续千年的梦想。今天我们就一起学习《我国的飞天梦》，解锁中国人的逐梦航天之路。板书课题。
（二）新知讲授，分层探究（25分钟）
1. 解读课本古代飞天幻想内容
教师讲解：课本原文记载，古代人们没有飞天的科技手段，就通过神话传说、艺术创作寄托飞天梦想。最具代表性的就是嫦娥奔月的神话故事、敦煌莫高窟的飞天壁画，这些都体现了古人对浩瀚太空的向往。
互动步骤：教师提问“除了课本提到的内容，你还知道哪些古人飞天的想象？”，小组快速抢答，教师补充鲲鹏展翅、九天揽月等经典意象。
2. 讲解近代飞天首次尝试（万户飞天）
教师讲解课本原文：明代万户是世界上第一个试验乘火箭上天的人。他将四十七支火箭捆绑在座椅下方，双手手持大风筝，借助火箭推力尝试飞天，最终试验失败。
教师拓展：这次尝试虽然失败，但意义重大，万户勇于实践、敢于探索的精神，为后世航天事业奠定了精神基础，国际天文学联合会以月球环形山纪念他的壮举。
差异化任务：学困生复述万户飞天的做法；优等生思考“万户飞天失败的原因是什么”。
3. 讲解现代飞天圆梦成就
教师讲解课本核心逻辑：古人的幻想、前人的尝试，最终在现代成为现实。我国航天事业自主创新、稳步发展，先后实现人造卫星升空、载人航天飞行、太空出舱、月球探测等重大突破，圆满实现千年飞天梦。
小组合作探究步骤：4人一组，3分钟梳理我国航天成就，1号学困生记录基础内容，4号优等生汇总发言，教师巡视指导。
（三）课堂小结，梳理升华（7分钟）
教师系统梳理：本节课我们学习了我国飞天梦的三个阶段，古代是幻想寄托阶段，近代是勇敢尝试阶段，现代是圆梦突破阶段。任何科学成就都离不开千年积累和无数人的坚守探索。
互动提问：通过本节课学习，你学到了什么科学精神？点名学生作答，师生共同总结：勇于探索、坚持不懈、自主创新。
（四）课堂小练（3分钟）
快速口头检测：世界首位尝试火箭飞天的人是谁？我国飞天梦的发展经历了哪三个阶段？巩固核心知识点。
六、作业设计（差异化分层）
1. 基础作业（全员完成）：背诵我国飞天探索三个阶段，默写万户飞天的核心事迹。
2. 提升作业（中等及以上学生）：搜集1个我国最新航天成就，简单记录时间和意义。
3. 拓展作业（优等生选做）：绘制“中国飞天梦发展时间轴”，标注关键事件。
七、结语板块
千年飞天梦，今朝终成真。从古人的美好幻想，到万户的无畏尝试，再到现代航天人的攻坚克难，中华民族用千年坚守、不懈探索，一步步奔赴浩瀚宇宙。希望同学们传承勇于探索、敢于创新的科学精神，热爱科学、勤于思考，未来用知识助力中国航天续写新的辉煌。
八、板书设计（简练规范）
我国的飞天梦
1. 古代：神话壁画 · 飞天幻想
2. 近代：万户试验 · 勇敢探索
3. 现代：航天突破 · 圆梦太空
核心精神：坚持、探索、创新