八年级上册（2024）运动的快慢课文课件ppt

这是一份八年级上册（2024）运动的快慢课文课件ppt，共64页。PPT课件主要包含了①路程计算svt，解如图所示，ACD，第14题，第15题等内容，欢迎下载使用。
通过前面的学习，我们知道宇宙中所有的物体都在运动。请同学们看看周边一些物体运动的实例。想一想：他们的运动有什么不同吗？
运动的物体，运动快慢不同，有的运动的快，有的运动的慢。
物体运动有快有慢，怎样比较快与慢呢？①你是怎样判断谁跑得快吗？理由是？②裁判员是怎样判断谁跑得快的？理由是？③你和裁判员判断的方法一样吗？理由是？
我国优秀运动员苏炳添在2021年东京奥运田径赛场上以9.83秒的成绩在男子100米半决赛中打破亚洲纪录。请同学们欣赏当时奥运会百米决赛的录像。
1. 比较运动快慢的方法
情景一：这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的一个镜头。我国运动员苏炳添以9.83秒的成绩在男子100米半决赛中打破亚洲纪录。想一想：你是依据什么来判断苏炳添跑的最快？
比较依据:他们运动的时间相等，因为苏炳添通过的路程长，所以运动的快。
情景二：这是2021年东京奥运会男子100米半决赛中的成绩表。想一想，谁运动的快？你是依据什么判断的？
比较依据通过100m的相同路程，比较时间。苏炳添所用时间短9.83s，运动快。苏炳添与贝克Rnnie BAKER并列小组第一。
总结：比较运动快慢的方法：方法一：所用时间相同，通过的路程越大，物体运动的越快。方法二：通过的路程相等，所用时间越少的物体，运动的越快。由以上实例分析可知，比较物体运动的快慢必须考虑路程和时间两个因素。
甲同学100m跑的成绩为15s，乙同学50m跑的成绩为8s。要知道他俩谁跑得快，应该怎么办?
甲、乙两位同学运动的路程与时间都不相同，我们可以计算他们1秒通过的路程，哪位同学每秒通过的路程多，运动得更快。
甲同学1秒通过的路程约是： 100m/15s=6.7m/s 乙同学1秒通过的路程约是： 50m/8s=6.25m/s
结论：甲同学运动得更快。
（1）速度定义：把路程与时间之比叫作速度。（2）速度计算公式 s表示路程，t表示时间，v表示速度。（3）速度的物理意义 速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于物体单位时间内通过的路程，这个数值越大，表示物体运动越快。
（4）速度单位与换算 ①在国际单位制中，速度的单位是由长度单位（m）和时间单位（s）组合而成的，写作米/秒，读作“米每秒”，用符号 “m/s” 或（ m·s-1 ）表示。②在交通运输中，速度单位常用千米/小时，读作“千米每小时”，用符号“km/h” 或“km·h-1 ”表示。
1m/s>1km/h，即m/s是大单位，而km/h是小单位。
1m/s =3.6km/h
（5）路程与时间的计算
（1）速度表一些交通工具都有速度表，单位是km/h。
3. 与运动有关的交通标志
（2）限速标志与里程标记 在不同的道路或路段，有很多限速标志牌或里程标志牌。
限速标志牌的单位是km/h。表示机动车在该道路上行驶，速度不得超过60km/h。
这是公路上的里程标记牌。表示从此标志牌到北海的路程为24km。
4. 一些物体运动的速度
（1）物体做机械运动，按照运动路线的曲直可分为直线运动和曲线运动。（2）在直线运动中，按照速度是否变化，又分为匀速直线运动和变速直线运动。
下图记录了两辆汽车在平直的公路上行驶时，在相同的时间内通过的路程。图甲中的汽车在平稳行驶的过程中，各段时间内的速度有什么特点?图乙中的汽车从静止开始前进，在各段时间内的速度有什么特点?
（1）匀速直线运动的定义物体沿直线且速度不变的运动，叫作匀速直线运动。
t1=10s S1=150m
t2=10s S2=150m
t3=10s S3=150m
t4=10s S4=150m
（2）匀速直线运动的特点 ①匀速直线运动是最简单的机械运动。②物体做匀速直线运动时，速度保持不变，即路程和时间的比值不变，速度与路程和时间无关，不能将v＝s/t理解为v与s成正比，与t成反比。③做匀速直线运动的物体，在任何一段相等的时间内，通过的路程是相等的。
（3）匀速直线运动的实例
t1=10s S1=100m
t2=10s S2=135m
t3=10s S3=165m
t4=10s S4=200m
（1）定义：物体做直线运动时，其速度的大小常常是变化的，即在相等的时间内通过的路程不相等，如图中汽车的运动，这种运动叫作变速直线运动。
分析图乙中小汽车的运动情况：小汽车做直线运动时，在相同的时间内通过的路程不相等，它的速度是变化的。
（2）平均速度 ①在变速运动中，只做粗略研究，也可以用 v=s/t 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度。平均速度等于物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比。日常所说的速度，多数情况下指的是平均速度。 ②计算公式： s 是总路程，t 指总时间。
③对平均速度的理解 平均速度用来粗略地描述做变速运动的物体的平均快慢程度，但不能精确地知道它的运动情况. 我们说一个物体的平均速度时，必须指出在哪段时间内，或在哪段路程中，因为在不同的时间或路程中，平均速度一般不同. 平均速度不是速度的算术平均值，全程的平均速度也不是各段平均速度的算术平均值.
我们在媒体上常常可以看到“两地车程1小时”之类的说法，请你说说此说法有何不妥？
爸爸带着小明开车送妈妈到机场乘坐飞机去上海出差，途中小明看见路旁的交通标志牌如图甲所示，请完成以下问题:（1） 汽车以图乙中速度表显示的速度匀速行驶15min后到达机场，则标志牌到机场的路程是多少?（2）小明妈妈乘坐的飞机航班信息如图所示，小明查询到飞机从南阳机场到浦东国际机场飞行的距离为1000km，则MF1043航班飞机飞行的平均速度是多少?
（1）由图知，汽车速度表显示的速度为80km/h，行驶的时间 t=15min=0.25h 则汽车行驶的路程 s=vt=80km/h×0.25h=20km（2）从南阳机场到浦东国际机场飞行的时间t1=19:50-17:50=2h 则MF1043航班飞机飞行的平均速度
（3）解计算题的基本步骤①认真审题，找出各运动阶段的已知条件、待求的物理量，用准确的字母符号及角标表示。②统一单位。③根据物理概念选用物理公式，并进行公式变换，同时应有必要的文字说明。④代入数据进行计算，求出答案。数值后面要写上正确的单位。⑤计算过程不出现除号，除号用横线“—”代替。⑥计算结果不能写成分数的形式，必须是整数或小数。⑦用物理量符号表示物理量，不要出现x、y、z等字母数。
观察小车的运动过程，这辆小车做什么运动？说出判断的理由。
在物理中常采用数学图象方法，把物理现象或物理量之间的关系表示出来，这种方法称为图象法。常见的描述物体运动的图象有s-t图象和v-t图象。
小车做匀速直线运动，因为在相等的时间内通过的路程相等.
（1）匀速直线运动的s-t图像
物体做匀速直线运动时，路程与时间的关系除用公式表示外，还可以用图像来表示，这是一种更形象直观的方法。用横坐标表示时间t，纵坐标表示路程s，就得到了s-t图象。
（2）匀速直线运动的v-t图像
速度 v/m·s-1
用横坐标表示时间，纵坐标表示速度，就得到了速度—时间（v-t）图象.匀速直线运动的v-t图像，是一条与t轴平行的直线，说明做匀速直线运动的速度是不变的。
（3）s-t或v-t图像的应用
①读出任一时间内物体通过的路程或通过一段路程所用的时间根据如图所示的图像，物体甲在5s内通过的路程为____m.
②求出做匀速直线运动物体的速度，比较运动的快慢情况
③在同一坐标系中比较运动的快慢时间相同 t=t2时，比较路程：因为s2＞s1，所以A物体运动的快。路程相同s=s1时，比较时间：因为t1＜t2，所以A物体运动的快。
④在不同坐标系中比较运动的快慢
视频讲解——《匀速直线运动的s-t图像》
1. 如图所示，是某运动员比赛时的情景。关于运动的快慢，下列说法错误的是 ( )
A. 观众用“相同时间比路程”的方法比较运动的快慢B. 终点裁判用“相同路程比时间”的方法比较运动的快慢C. 物理学中用物体通过的路程与所用时间的比来比较运动的快慢D. 物理学中用物体所用的时间与通过路程的比来比较运动的快慢
2. 人类对运动的研究史，也是一部人类追求“速度”的发展史。下列关于速度的说法正确的是( )
6. 小德一家开车去重庆旅游，在某十字路口看到如图甲所示的交通指示牌，由图可知该路段汽车的最高速度不能高于
8. 中国引领着机器狗领域的世界创新。图中机器狗的行走速度是人步行速度的5倍，则该机器狗的行走速度约为( )
A. 一定是匀速直线运动B. 一定不是匀速直线运动C. 先是匀速直线运动后是加速直线运动D. 条件不足，无法判断
易错选D，其原因是受数学上“平均数”的影响，把平均速度误认为是速度的平均值，没有理解平均速度的含义。注意求平均速度一定要用路程除以时间计算，即用公式计算，千万不能用两个速度求平均值。
11. 心电图是现代医疗诊断的重要手段，医生通过测心电图上相邻两波峰或波谷
计时，到甲又看不到乙时，所经历的时间为 ( )
15. “蜻蜓点水”是常见的自然现象，点水后水面上会出现波纹。某同学在研究蜻蜓运动的过程中，获得一张蜻蜓点水的俯视图片，如图，已知水波的传播和蜻蜓的飞
【点拨】蜻蜓每一次点水后水面上会出现波纹，波纹随时间变长逐渐变大，时间越短，波纹越小，左边的水波纹圆圈大于右边水波纹圆圈，说明左边水波纹经历的时间大于右边水波纹经