小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 2 A green life一等奖作业ppt课件

这是一份小学英语外研版（三起）2024五年级上册（2024）Unit 2 A green life一等奖作业ppt课件，共3页。PPT课件主要包含了核心素养，cans，bottles，food waste，paper，boxes，old toys，The secret，一分钟倒计时，SHOW TIME等内容，欢迎下载使用。
学生能够准确识别并记忆与绿色生活相关的核心词汇；理解 核心句型的语义和用法；清晰把握 “Three Rs” 的含义，熟知 will 与 be ging t 在环保语境中的表意区别 。
能在模拟环保场景（如家庭物品再利用讨论、校园环保行动交流 ）中，正确运用核心词汇和句型进行对话、描述。
能结合生活实际，自主设计环保创意方案,并用英语阐述设计思路与环保价值；在小组环保宣传活动中，运用所学语言知识创作并展示简短英文海报、标语。
Miss D原创课件，请勿参加比赛和倒卖。
Q: What's the sng abut?
envirnment plant
Watch and answer.
We need t prtect________.
What is green life?
Think and answer.
What d yu knw abut a green life?Hw can we live a green life? What d yu knw abut the three Rs?
Presentatin
We shuld reduce fd waste t live a green life.（我们应该减少食物废料，践行绿色生活 。 ）
fd waste（食物废料 ）waste srting（垃圾分类 ）
Lk and learn.
音标：/weɪst/词性：n.中文：废料，废弃物
We shuld use fewer plastic bags t prtect the envirnment.（我们应该少用塑料袋保护环境 。 ）
plastic bag（塑料袋 ）plastic bttle（塑料瓶 ）
音标：/ˈplæstɪk/词性：adj.中文：塑料制的
T live green, we must reduce the use f single - use prducts.（为了绿色生活，我们必须减少一次性用品的使用 。 ）
increase（增加 ）
音标：/rɪˈdjuːs/词性：v.中文：减少
We can reuse ld tableclths t make shpping bags.（我们可以重复使用旧桌布做购物袋 。 ）
音标：/ˌriːˈjuːz/词性：v.中文：再使用，重复使用
Let’s recycle plastic bttles t prtect ur planet.（让我们回收塑料瓶保护地球 。 ）
cycle（/ˈsaɪkl/ ，v. 循环 ）
音标：/ˈriːsaɪkl/词性：v.中文：再利用，回收利用
The children kept the plan t reuse ld things as a secret at first.（孩子们起初把重复利用旧物的计划当作秘密 。 ）
keep a secret（保守秘密 ）；secret plan（秘密计划 ）
音标：/ˈsiːkrət/词性：n.中文：秘密
Dn’t thrw ld clthes away. We can reuse them.（别扔旧衣服，我们可以重复利用它们 。 ）
音标：/θrəʊ/词性：v.中文：扔
We can reuse the ld tableclth t make a bag.（我们可以重复利用旧桌布做一个袋子 。 ）
ld tableclth（旧桌布 ）
音标：/ˈteɪblklɒθ/词性：n.中文：桌布，台布
Let’s tell ur neighbur t recycle waste tgether.（让我们告诉邻居一起回收废料 。 ）
help neighbur（帮助邻居 ）
neighbur音标：/ˈneɪbə(r)/词性：n.中文：邻居，邻人
Yurs, Amy. Let’s live a green life!（你真挚的，埃米。让我们践行绿色生活！ ）
yur 你的My 我的their 他们的my 我的His 他的Her 她的
音标：/jɔːz/词性：prn.中文：你真挚的 （书信结尾用语 ）
We can reuse ld wd t make a chessbard.（我们可以重复利用旧木头做一个国际象棋棋盘 。 ）
chess（国际象棋 ） bard（板 ）
音标：/ˈtʃesbɔːd/词性：n.中文：国际象棋棋盘
Dn’t thrw the cartn away. We can recycle it.（别扔硬纸盒，我们可以回收利用它 。 ）
paper cartn（硬纸盒 ）recycle cartn（回收硬纸盒 ）
音标：/ˈkɑːtn/词性：n.中文：硬纸盒；塑料盒
Each f us shuld reuse ld things t prtect the earth.（我们每个人都应该重复利用旧物保护地球 。 ）
every/ˈevri/ adj. 每个 
音标：/iːtʃ/词性：prn.中文：每个，每一
Quick respnse
Lk and find.
Can yu find these things?
ld T-shirts
a plastic bag
Pint and say. Then write.
What d yu knw abut the three Rs?
ReduceReuse Recycle
cansbttlespaper
fd wasteplastic bag
ld T – shirtsbxesld tys
What can yu see in the pictures?What are they talking abut?What's the secret?
Lk and guess.
Old things.
Listen and answer.
Wait and see
Mum: The dress is t small fr yu.Amy: Mum, dn’t thrw it away.I can make use f it.Mum: OK. Take it. But what fr?Amy: Wait and see.
What des Amy’s mum want t thrw away?
She wants t thrw away Amy’s dress.
What des Amy d?
She keeps the dress.
What des Amy say?
What des Mum say?
Dn’t thrw it away. Take it.
Daming: Grandpa, give thse cans t me, please.Grandpa: Sure, but what fr?Daming: Wait and see.
What des Daming’s grandpa want t thrw away?
He wants t thrw away the cans.
What des Daming d?
He keeps the cans.
What des Daming say?
Give thse cans t me.
Sam: Dn’t thrw away that bx, Dad! I want t use it.Dad: OK, yu can keep it. But what fr?Sam: Wait and see.
What des Sam’s dad want t thrw away?
He wants t thrw away the bx.
What des Sam d?
He keeps the bx.
What des Sam say?
Dn’t thrw away that bx.
Lingling: Grandma, give that ld shirt t me, please.Grandma: N prblem. But what fr?Lingling: Wait and see.
What des Lingling’s grandma want t thrw away?
She wants t thrw away the ld shirt.
What des Lingling d?
She keeps the ld shirt.
What des Lingling say?
Give that ld shirt t me.
What d the children make?
The children make huses fr birds.
What can the huses d?
The huses can keep birds warm.
Lingling: These are huses frbirds. They’re als placest keep them warm.Sam: I lve it! Nw they havea better hme!
What things d the children use?
They use an ld dress, sme cans, a bx, and an ld shirt.
Why are the huses useful?
Because they give hmes t birds, and they can keep the birds warm.
D yu like the children’s idea? Why?
Yes, I d. Because they use ld things t make the earth greener. They als help animals.
Read and rle play.
Give that ld tableclth t me.
Prnunciatin
Sing with emtins
Assessment (标准)
Read and think.
Dear all,Winter is cming, s we made these huses fr birds.They keep the birds safe and warm. Please 1______take them away. Let's 2______ kind t the birds. We'remaking mre huses because lts f birds need a hme.3______ thrw cans, bxes, bttles r ld clthes away.4______ them t us. It can help a lt!Thank yu s much!Yurs,Amy, Daming, Sam and Lingling
 Read and write. Use the crrect frm f the wrds in the bx.
Wrk in pairs. Chse and talk.
What can yu make with it?
1. Dn’t thrw it away.结构：否定祈使句，“Dn’t + 动词原形（thrw ） + 宾语（it ） + 副（away ）” 。用法：用于直接劝阻他人丢弃物品，强调阻止 “扔东西” 这个行为 。比如看到别人要扔旧瓶子。例： Dn’t thrw it away. We can recycle it. （别把它扔掉，我们可以回收利用 。）
2. Take it.结构：肯定祈使句，“动词原形（Take ） + 宾语（it ）” 简单结构 。用法：在别人同意保留物品后，让对方把物品拿走处置；也可用于主动把物品递给他人时说 。例： Take it.（拿走它吧 。）像妈妈同意 Amy 保留旧裙子，会说 “Take it.（拿走它吧 。）” ，方便 Amy 后续改造利用 。
Quickly respnse
一、汉译英。废弃物 ___________塑料制的 ___________减少 ___________重复使用 ___________回收利用 ___________秘密 ___________扔 ___________桌布___________有益的 ___________邻人 _____________你真挚的 ___________国际象棋棋盘 __________塑料盒 ___________每个，每一 _____________
二、句子翻译。别扔掉那个盒子 。____________________________________拿走这些金属罐 。____________________________________你能用它做什么？____________________________________让我们对鸟儿友善些 。____________________________________
Dn't thrw that bx away.
Take these metal cans.
Let's be kind t the birds.
三、适当形式填空。Please _____________ (nt thrw) the ld T - shirt away. We can reuse it.Let’s _____________ (be) kind t the envirnment and _____________ (recycle) mre things.Amy _______ (want) t reuse the dress. She _____________________ (make) a birdhuse with it._____________ (nt give) the plastic bags t the rubbish bin directly. We can recycle them.
be recycle
wants will make/is ging t make
Let’s Summary!
Key sentences:
waste, plastic, reduce, reuse, recycle, secret, thrw, tableclth, useful, neighbur, Yurs, chessbard, cartn, each
基础：抄写本节课所学关键词，每个短语抄写 3 遍 。提高：用 “Dn’t thrw... away.” “Take... ”“What can yu make ” 各造 2 个环保相关句子，写在作业本上 。拓展：和家人一起实施一项绿色生活行动, 用英语录制 1 - 2 分钟视频，介绍行动内容、过程及收获，在班级分享 。