教科版（2024）六年级上册（2024）单元小结课文内容课件ppt

这是一份教科版（2024）六年级上册（2024）单元小结课文内容课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了单元小结，自然光源，人造光源，光是沿直线传播的，平面镜45°角等内容，欢迎下载使用。
我们之所以能够看到五彩缤纷的世界，是因为有太阳这个最重要的自然光 源在不断发光。光照射在物体上，又被物体反射到人眼中，我们就可以看到物 体了。人们利用光的反射特性，发明了潜望镜。光还有其他许多特性有待我们 继续研究，例如，三棱镜可以将白光分散为不同颜色的光；而彩色光又可以合 成白光。知识如海洋，探索是一个永无止境的航程。
白天，我们能清楚地看到周 围的世界，但在晚上却看不清。
光源可以分为自然光源和人 造 光 源。 比 如， 太 阳 是 自 然 光 源，电灯是人造光源。
能够发光的物体叫做光源。
《墨经》是我国战国时期墨家的著作，其中记录了“小孔成像”实验，在 一间黑暗小屋朝阳的墙上开一个小孔，人对着小孔站在屋外，屋里与小孔相对 的墙上就出现了一个倒立的人影。这个现象可以用光沿直线传播来解释。
当月球运行至太阳和 地球之间的某个位置时， 会部分或全部遮挡住照射 到地球的太阳光，地球上 某些地区的人们就能看到 日食；而当月球运行至地 球的阴影中时，就会发生 月食。尝试用有关光的传 播的知识解释上述现象。
我们能看到不发光的物体，是因为它们把光源 发出的光反射进了我们的眼睛。所有物体都会或多 或少地反射光，只是大多数时候物体的表面不像平 面镜那么平整，因此反射的光不像镜面反射时那样 规则。
我们看到的月光是从哪里来的？

两个平面镜为什么要平行放置？
潜望镜是怎么实现这种功能？
彩虹的出现似乎与水有关。 我们可以用水来制造彩虹吗？
  用三棱镜制造彩虹。 把白光通过三棱镜后产生的彩虹画下来，观察彩虹由哪些颜色的光组成， 以及它们的排列顺序。
用更多的方法制造彩虹。
观察三色光的叠加 用红、绿、蓝三色透明塑料片，依次遮住手电筒的灯泡，将手电筒发出的光分别投射到白纸上，观察纸上是什么颜色的光。如果将三色光叠加投射在白 纸上，会是什么颜色？想一想，为什么我们能看见这些颜色的光？
说一说，这节课你都学到了哪些知识？