湖北省武汉市汉阳区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题及答案

这是一份湖北省武汉市汉阳区2025-2026学年七年级下学期6月期末语文试题及答案，共6页。试卷主要包含了古诗词阅读，文言文阅读，实用类文本《偏移的常识》，文学类文本《养蜂人》，名著《钢铁是怎样炼成的》，基础综合，作文，书写等内容，欢迎下载使用。
Ⅰ 阅读（共50分）
一、古诗词阅读（3分）
1. C
解析：“可怜”是可惜之意，作者并非称赞文帝重视贾谊，而是讽刺文帝只问鬼神不问民生。
二、文言文阅读（14分）
2. B
解析：去：离开，不是前往。
3. B
断句：进人/若将加诸膝/退人/若将坠诸渊
4. D
解析：向雄不是不愿施君臣之礼，而是认为刘准当初无故责罚自己，二人君臣恩义已断，不愿恢复旧日交好。
5. 翻译：我是奉诏令前来的，但我们之间君臣的恩义早已断绝，又能怎么样呢？（5分，关键字：向、诏、绝、何如，句意通顺）
三、实用类文本《偏移的常识》（9分）
6. D
解析：AI训练人群只是望文生义误解花生字面意思，并非曲解许地山的精神内涵。
7. C
解析：原文未提及“大量虚假常识颠覆个人经验”，只是人们依赖网络、视野收窄难以辨别信息。
8. D
解析：原文是亲身劳作辅助积累常识，并非只有亲身经验才能获得常识，表述绝对化。
四、文学类文本《养蜂人》（18分）
9. 母亲担忧的原因：
①养蜂辛苦闷热，防护繁琐，还存在被蜜蜂蜇伤的危险；
②蜂蜜随处可买，没必要亲自受累养蜂。（4分，两点各2分）
10. 何苏养蜂的用心：
①主动研读养蜂书籍、线上请教蜂友，整理各地蜜源花期；
②记录养蜂失误，总结养殖经验；
③亲自打理蜂群，花期驾车转运蜂箱，入冬为蜂箱保温。（4分，答出两点满分）
11. 手绘日历寄托的愿望：
①怀念童年山野蜂群飞舞、香甜美好的旧日时光；
②期盼山野生态恢复，留住蜜蜂，守护自然生机；
③从养蜂生活汲取养分，找回鲜活的创作灵感。（4分，两点满分）
12. 养蜂带来的收获：
何苏：养蜂日常化作鲜活文字，找回写作灵感，文字富有生活气息；
父母：晚年有寄托，活动舒缓身体病痛，内心充实愉悦；
全家：在照料蜜蜂的过程中修身养性，家庭生活充满甜蜜与温情。（6分，每点2分）
五、名著《钢铁是怎样炼成的》（6分）
13. 概括：朱赫来为躲避追捕隐居山村，伪装修鞋匠，一边靠修鞋获取村民信任，一边暗中抄写革命传单、开导进步青年，秘密联络各地革命者，将村庄建成地下革命据点。（3分）
14. D
解析：文中体现朱赫来细致、勇敢、信仰坚定，无“能言善辩”相关描写。
Ⅱ 表达（共70分）
六、基础综合（15分）
15. B
解析：“毫迈”应为“豪迈”
16. B
沉淀、蕴藏、按图索骥、触摸
17. B
解析：“泛黄的宣纸”“光滑的屏幕”是并列短句，中间应用逗号，而非分号。
18. C
解析：句式杂糅，表达生硬不通顺。
19. C
解析：第③句讲古人读书体会气象风骨，题干句子承接，指代书卷书香里含蓄韵味。
七、作文（50分）
题目：《专注的力量》（记叙文，不少于600字）
评分标准
一类文（40-50分）：紧扣“专注带来改变、专注拥有力量”中心，叙事完整细腻，细节真实，情感真挚，结构清晰，语言流畅优美，无真实校名姓名，字数达标。
二类文（30-39分）：中心明确，事件完整，语句通顺，少量语病，字数达标。
三类文（20-29分）：中心模糊，内容单薄，字数不足500。
四类文（20分以下）：偏题、抄袭、字数不足300、泄露真实信息。
立意参考
1. 学习上摒弃分心，专注刷题背书，成绩稳步提升；
2. 坚持兴趣爱好，专注练习，收获成长与成就感；
3. 遇事沉下心专注解决，克服浮躁，突破困境。
八、书写（5分）
21. 卷面分标准：字迹工整、卷面干净无涂改得5分；字迹潦草、涂改多处酌情扣1-5分，无需作答。