小学2. 火山喷发对地表的作用巩固练习

这是一份小学2. 火山喷发对地表的作用巩固练习，共5页。试卷主要包含了基础巩固层，能力提升层，拓展实践层等内容，欢迎下载使用。
填空题
1.火山喷发是地球 层的高温岩浆在地壳薄弱处冲出地表的现象，属于改变地表的地球 力量。
2.模拟火山实验中，土豆泥模拟 ，番茄酱模拟地下 ，加热模拟地幔高温高压。
3.火山喷发后火山口积水形成的湖泊叫作 ，海底火山熔岩持续堆积高出海面会形成 。
4.火山喷发短期内会产生地面裂缝、熔岩流、 堆积等地表变化。
5.火山灰富含矿物质，能让周边土壤变得 ；火山周边还蕴藏丰富的 能源，可用于供暖、发电。
选择题
1.长白山天池是哪一种火山地貌（ ）
A. 火山岛 B. 火山口湖 C. 熔岩台地
2.模拟火山实验时必须佩戴护目镜，主要是为了防止（ ）
A. 强光刺眼 B. 沸腾番茄酱溅出烫伤 C. 看不清实验现象
3.下列不属于火山喷发带来的有利影响的是（ ）
A. 形成肥沃土壤 B. 摧毁村镇建筑 C. 形成地热资源
4.冰岛叙尔特塞岛的形成原因是（ ）
A. 流水沉积 B. 海底火山持续喷发堆积熔岩 C. 板块挤压隆起
5.火山喷发的动力来源于（ ）
A. 地表风力 B. 地幔内部高温高压 C. 雨水冲刷
判断题（对打√，错打×）
1.火山喷发只会破坏地表，无法形成新的地形。（ ）
2.冷却凝固后的火山岩可以作为建筑石材。（ ）
3.火山喷发形成火山岛、天池需要漫长的地质时间。（ ）
4.平面玻璃、土豆泥都可以模拟地下岩浆。（ ）
5.地质工作人员监测火山气体、地壳震动，能够提前预判喷发风险。（ ）
二、能力提升层（选做）
简答题
1.结合课本案例，分别写出火山喷发短期、长期对地表造成的改变，各列举 2 点。
2.说一说模拟火山实验中各材料分别对应地球内部的什么结构，实验现象对应真实火山的什么过程。
3.人类不会完全远离火山分布区域，请结合课文内容分析火山存在哪些可供人类利用的资源。
分析题
下表为火山作用分类记录表，根据课本知识完成问题。
1.火山喷发的短期变化和长期地貌变化最核心的区别是什么？
2.去火山景区旅游看到的环形山湖泊，属于表格中哪一类变化？是如何形成的？
三、拓展实践层（选做）
实践探究题
1.查阅长白山天池相关科普资料，梳理从火山喷发至天池形成完整地质过程，分步骤简要记录。
2.在家利用黏土、红色果汁、塑料盒完成简易火山模拟小实验，写出操作步骤，记录实验中观察到的现象，并对应真实火山喷发现象进行解释。
参考答案
一、基础巩固层答案
填空题
1.幔；内部
2.地壳；岩浆
3.火山口湖；火山岛
4.火山灰
5.肥沃；地热
选择题
1.B 2. B 3. B 4. B 5. B
判断题
1.× 解析：火山长期活动能够创造火山岛、天池等全新地貌，不只有破坏作用。
2.√
3.√
4.× 解析：番茄酱模拟岩浆，土豆泥模拟地壳，二者不能混淆。
5.√
二、能力提升层答案
简答题
1.短期改变：① 地面出现大量裂缝；② 滚烫熔岩掩埋山坡、农田。长期地貌：① 火山口塌陷积水形成天池；② 海底熔岩堆积形成全新火山岛。
2.材料对应：土豆泥=地壳坚硬岩层；番茄酱=地下高温岩浆；酒精灯加热=地幔高温高压。实验现象对应：土豆泥开裂代表地壳出现薄弱裂缝；番茄酱涌出代表岩浆冲出地表形成火山喷发；番茄酱堆积形成小土坡对应熔岩堆积形成火山锥。
3.可利用资源：① 火山灰滋养肥沃土壤，利于农作物生长；② 地热资源可用于温泉、发电；③ 冷却后的火山岩石可作为建筑材料；④ 独特火山地貌形成旅游景观。
分析题
1.核心区别：短期变化是火山喷发瞬间出现的地表破坏，持续时间短；长期地貌是火山活动停止后，经过千百年地质演化缓慢形成的稳定地形。
2.属于长期地质地貌；远古火山剧烈喷发后火山口塌陷形成盆状洼地，常年降水汇集洼地，积水长期留存形成湖泊。
三、拓展实践层参考答案
1.完整地质过程：远古时期此处地下岩浆聚集，在地壳压力下剧烈喷发；大量熔岩喷出后，火山中心位置塌陷形成巨大凹陷盆地；火山活动完全停止后，常年降雨不断汇集在凹陷内部；经过漫长时间积水填满盆地，最终形成长白山天池。
2.操作步骤：塑料盒底部铺厚黏土模拟地壳，黏土中间挖坑倒入红色果汁模拟岩浆，温水缓慢倒入果汁增加内部压力；现象：黏土表层慢慢开裂，红色果汁顺着裂缝向外涌出，在黏土表面堆积凸起；解释：温水制造内部压力对应地幔高温高压，黏土开裂代表地壳裂缝，果汁涌出堆积对应熔岩喷发形成火山锥。
变化分类
地表形态变化
短期即时变化
地面开裂、熔岩覆盖山坡、火山灰散落
长期地质地貌
火山锥、火山口湖、火山岛