外研版九年级上册英语单元作文指导学案（含高分句式词组及范文）

这是一份外研版九年级上册英语单元作文指导学案（含高分句式词组及范文），共15页。学案主要包含了写作框架，常用句型模板，高分句式，参考范文等内容，欢迎下载使用。
写作指导
本单元写作任务：写一篇关于青少年艺术作品/人物的介绍
一、写作框架：
二、常用句型模板：
引入作品/人物：
• This is a brief intrductin t…这是一份关于……的简要介绍 [作品/人物名称].
• [作品/人物] is a wnderful example f yuth spirit.……是青春精神的绝佳典范。
• Tday, I'd like t intrduce yu t…今天，我想向大家介绍 [人物/作品名称].
描述作品内容：
• The wrk/art shws a yung perfrmer wh...这件作品/艺术作品展示了一位年轻的表演者……
• It tells the stry f a teenager wh became famus fr...它讲述了一名少年因……而成名的故事
• The stry takes place in... and features...这个故事发生于……，讲述了……
表达意义和启发：
• This wrk draws attentin t the imprtance f...这项工作使人们注意到……的重要性。
• It inspires yung peple t...它激励年轻人去……
• What we can learn frm this is that yuth means...我们可以从中学到的是，青春意味着……
三、高分句式：
1. 使用定语从句： The perfrmer, wh is nly 15 years ld, has amazing skills.这位只有15岁的表演者有着惊人的技巧。
2. 使用原因状语从句： Mre peple pay attentin t traditinal culture because it represents ur identity.越来越多的人关注传统文化，因为它代表了我们的身份。
3. 使用条件状语从句： If mre yung peple learn this skill, it will be passed n.如果更多的年轻人学习这项技能，它将被传递下去。
4. 使用不定式作目的： We shuld take actin t prtect and develp traditinal art frms.我们应该采取行动保护和发展传统艺术形式。
5. 使用with复合结构： With the help f technlgy, traditinal culture can be better preserved.在技术的帮助下，传统文化可以得到更好的保护。
四、参考范文
写作题目：假如你是李明，你想向同学们介绍一位年轻的艺术家朋友王华。请根据以下提示，写一篇 100 词左右的介绍。
满分范文
My Talented Friend Wang Hua
D yu knw Wang Hua? She is a talented teenager wh is famus fr her amazingpaintings. If yu visit her small art studi, yu will be attracted by the clrfulpaintings n the walls.Wang Hua started learning painting when she was nly five years ld, because sheshwed great interest in art at a yung age. Her wrks have been displayed in manygalleries acrss China, and she has wn several natinal awards. "I want t expressmy feelings thrugh clrs," she says. Her creativity and passin inspire manyteenagers t fllw their dreams.Wang Hua is truly a rle mdel fr us yung peple. If yu have the chance, yushuld visit her exhibitin—yu wn't be disappinted!
亮点分析语法亮点：
if 从句："If yu visit her small art studi, yu will be attracted..." (真实条件句，表示可能性)
if 从句："If yu have the chance, yu shuld visit..." (提供建议)
because 从句："because she shwed great interest in art at a yung age" (解释原因)
词汇亮点：
talented teenager (talented 为形容词，修饰名词)
be famus fr (因...而闻名)
shw great interest in (对...表现出极大兴趣)
natinal awards (国家级奖项)rle mdel (榜样)
inspire sb. t d sth. (激励某人做某事)
结构亮点：开头引入人物，设置悬念中间介绍背景、成就和引言，内容充实结尾总结评价并发出邀请，首尾呼应。
Unit 2: On the mney
写作指导
本单元写作任务：写一篇书评或故事评论
一、写作框架：
二、常用句型模板：
介绍作品：
• The bk/stry I want t recmmend is...我想要推荐的书籍/故事是……
• This is a tuching stry abut mney and lve.这是一个有关金钱与爱情的动人故事。
• The authr f this bk is famus fr...这本书的作者以……闻名
描述情节：
• The stry begins with...故事始于……
• At first, the main character...起初，主角……
• Then, smething unexpected happened...随后，意外之事发生了……
• Finally, the stry cmes t a meaningful ending.最终，这个故事迎来了一个富有深意的结局。
表达观点：
• I strngly recmmend this bk because...我强烈推荐这本书，因为……
• This stry teaches us that mney cannt buy everything.这个故事告诉我们，金钱无法买到一切。
• What mves me mst is...最打动我的是……
• In my pinin, this is a must-read fr...在我看来，这是一本必读的……
三、高分句式：
1. 使用时间状语从句：The stry becmes mre interesting when the main character faces a difficult chice.当主角面临艰难抉择时，故事就会变得更加精彩。
2. 使用地点状语从句：Everywhere the mney ges, truble fllws.钱财所到之处，麻烦接踵而至。
3. 使用条件状语从句：If yu lve reading, yu will enjy this bk.如果你热爱阅读，就会喜欢这本书。
4. 使用结果句：It is such a tuching stry that I read it twice.这个故事十分感人，我读了两遍。
5. 使用the mre：The mre yu read, the mre yu understand the authr's message.你读得越多，你就越能理解作者的意思。
四、参考范文：
题目
你最近读了一本有趣的故事书，请写一篇 100 词左右的书评，向同学们推荐这本书。
内容包括：故事简介、你喜欢的原因以及你的推荐。
A Wnderful Bk I Recmmend
Have yu read the bk "The Wnder By"? It is ne f the mst tuching stries I have ever read.
The stry is abut a teenage by wh discvers a magical garden where plants can talk. When he meets an ld gardener where the garden is hidden, he learns the secret f prtecting nature. The plt is creative, and the characters are well-develped. I was deeply mved when the by chse t save the garden instead f keeping the treasure fr himself.
This bk is wrth reading, and I highly recmmend it t all my classmates. It teaches us t care abut the envirnment and be brave enugh t d the right thing.
Yu will surely enjy it!
亮点分析
语法亮点：
when 从句："When he meets an ld gardener where the garden is hidden" (when 引
导时间状语从句)
where 从句："where the garden is hidden" (where 引导定语从句，修饰 the garden)
The mst + 最高级："ne f the mst tuching stries" (使用最高级表达)
词汇亮点：
tuching stries (感人的故事)
well-develped characters (塑造饱满的人物角色)
be deeply mved (深受感动)
be wrth ding (值得做...)
highly recmmend (强烈推荐)
care abut (关心，关注)
结构亮点：
首段直接点题，引出推荐书目
中段介绍故事内容，语言简洁生动
尾段总结推荐理由并发出邀请
Unit 3 Past passing by
写作指导
本单元写作任务：写一篇关于历史遗迹或传统文化的介绍
一、写作框架：
二、常用句型模板：
介绍历史：
• Tday, I'd like t intrduce yu t...今天，我想向大家介绍……
• a lng histry f mre than 2,000 years.……拥有两千多年的悠久历史。
• The site dates back t the Han Dynasty.该遗址始建于汉代。
描述特点：
• It is lcated in the nrthwest f China.它位于中国西北部。
• The museum brings histry t life thrugh multimedia technlgy.这家博物馆借助多媒体技术让历史变得鲜活生动
表达意义：
• This cultural heritage is the fruit f ur ancestrs' hard wrk.这份文化遗产是先辈们辛勤耕耘的成果。
• We shuld take pride in ur traditinal culture.我们应当为自身的传统文化感到自豪。
三、高分句式：
1. 使用目的状语从句：The museum uses multimedia technlgy s that visitrs can understand histry better.这家博物馆运用多媒体技术，让游客能够更好地了解历史。
2. 使用结果状语从句：It is such an amazing discvery that it attracts researchers frm all ver the wrld.这是一项极其惊人的发现，吸引了来自世界各地的研究人员。
3. 使用时间状语从句：When archaelgists discvered the tmb, they fund many valuable treasures.考古学家发掘这座古墓时，发现了大量珍贵文物。
4. 使用现在完成进行时：Researchers have been studying this site fr decades.数十年来，研究人员一直在对该遗址展开研究。
5. 使用with复合结构：With the develpment f technlgy, we can prtect cultural heritage better.随着科技的发展，我们能够更好地保护文化遗产。
四、写作范文：
题目
为了让历史"活起来"，许多博物馆采用了创新方式。请写一篇100词左右的文章，介绍一种让历史更吸引年轻人的创新方式。
Making Histry Cme Alive
Histry can smetimes seem bring t yung peple, but it desn't have t be. Mdern technlgy ffers exciting ways t bring the past t life.
One amazing innvatin is the use f Virtual Reality (VR) in museums. With VR, visitrs can experience histry such as walking thrugh ancient palaces r watching traditinal ceremnies. The experience is s realistic that students feel they have traveled back in time. Museums use this technlgy s that yung peple can cnnect with histry in a mre meaningful way.
Such creative methds nt nly make learning fun but als help preserve ur cultural heritage fr future generatins. Histry is n lnger just in bks—it is all arund us!
语法亮点：
："Such creative methds nt nly make learning fun"这类富有创意的方法不仅让学习变得有趣。 (such修饰名词)
："The experience is s realistic that students feel..." 这种经历是如此真实，以至于学生们觉得……(s修饰形容词)
s that："Museums use this technlgy s that yung peple can cnnect..." 博物馆利用这项技术，让年轻人可以联系……(s that引导目的状语从句)
词汇亮点：
bring the past t life (让过去活起来)
Virtual Reality (VR) 虚拟现实技术
walk thrugh ancient palaces (穿越古代宫殿)
cultural heritage (文化遗产)
future generatins (后代)
n lnger... (不再...)
结构亮点：
开头提出问题，引出主题
中段具体介绍VR技术的应用场景和效果
结尾升华主题，强调创新方式的意义
Unit 4: Heres
写作指导
本单元写作任务：写一篇人物传记
一、写作框架：
二、常用句型模板：
引入人物：
• ne f the greatest heres in Chinese histry.……是中国历史上最伟大的英雄之一。
• Tday, I wuld like t intrduce yu t a great her - .
..今天，我想向大家介绍一位伟大的英雄——……
• Brn int a pr family, ... became a natinal her.出身贫寒……最终成为了民族英雄。
描述事迹：
• He/She spent his/her whle life ding...他/她穷尽一生去做……
• During the war, he/she shwed great curage and bravery.
战争期间，他/她展现出非凡的胆识与勇气。
• He/She was s dedicated that he/she never gave up.
他/她十分执着，从未轻言放弃。
表达评价：
• He/She is remembered as a natinal her wh...他/她被铭记为一位……的民族英雄
• His/Her heric spirit encuraged many peple t...他/她的英雄气概鼓舞了许多人去……
• He/She will always live n in ur hearts.他/她将永远活在我们心中。
三、高分句式：
1. 使用wh引导的定语从句：
Yuan Lngping, wh develped hybrid rice, is cnsidered a her in China.
培育出杂交水稻的袁隆平，在中国被视作英雄。
2. 使用结果句：
He wrked s hard that he succeeded in creating hybrid rice.
他付出了巨大努力，成功培育出杂交水稻。
3. 使用with复合结构：
With his dedicatin and hard wrk, he changed the lives f millins.
凭借自身的奉献与不懈努力，他改变了数百万人的命运。
4. 使用倒装句：
Never did he give up, even in the mst difficult times.即便身处最艰难的时期，他也从未放弃。
5. 使用过去进行时：
While she was fighting n the battlefield, she never thught f herself.
她在战场上浴血奋战之时，从未顾及过自身安危。
四、参考范文
写作题目：假如你是李明，你想向同学们介绍一位你钦佩的英雄。请根据以下提示，写一篇100词左右的介绍。
满分范文
A Her I Admire
D yu knw Yuan Lngping? He is a great scientist wh develped hybrid rice. Brn int a pr family, he devted his whle life t slving the fd prblem in China. He wrked s hard that he succeeded in creating hybrid rice, which helped feed millins f peple. During his lifetime, he never gave up, even in the mst difficult times. He is remembered as a natinal her wh changed the wrld with his dedicatin. His heric spirit has encuraged many yung peple t wrk hard fr their dreams. He will always live n in ur hearts.
亮点分析语法亮点：
wh引导的定语从句："He is a great scientist wh develped hybrid rice." (修饰人)
wh引导的定语从句："He is remembered as a natinal her wh changed the wrld." (修饰人)
结果句："He wrked s hard that he succeeded in creating hybrid rice."
词汇亮点：
devte ne's life t (致力于)
be remembered as (被铭记为)
heric spirit (英雄精神)
live n (永存)
结构亮点：开头引入人物，设置悬念→中间介绍背景、事迹和成就，内容充实→结尾总结评价并表达敬意，首尾呼应。
Unit 5: A fine balance
写作指导
本单元写作任务：写一篇关于环境保护的作文
一、写作框架：
二、常用句型模板：
引言：
• Tday, I wuld like t talk abut prtecting endangered animals.
今天，我想聊聊保护濒危动物这件事。
• The envirnment is getting wrse and wrse.环境正变得越来越糟糕。
描述问题：
• Many wild animals are in danger f becming extinct.许多野生动物正面临灭绝的危险。
• If we d nt take actin, the species will die ut.如果我们不采取行动，该物种将会灭绝。
提出建议：
• We shuld take actin t prtect the envirnment.我们应当采取行动保护环境。
• Everyne can play a rle in making a difference.每个人都能尽一份力，带来改变。
二、高分句式：
1. 使用定语从句：Pandas, which mainly feed n bamb, are endangered.
2. 使用if条件句：If we dn't prtect them, they will becme extinct.
3. 使用比较级+and+比较级：The envirnment is getting wrse and wrse.
4. 使用现在进行时被动语态：Frests are being destryed every day.
5. 使用must/shuld表义务：We must take actin t prtect ur planet.
四、参考范文
写作题目：假如你是李明，你想就环境保护这一话题发表演讲。请根据以下提示，写一篇100词左右的短文。
满分范文
Prtecting Endangered Animals
Tday, I wuld like t talk abut prtecting endangered animals. The envirnment that we live in is getting wrse and wrse. Many wild animals are in danger f becming extinct. Pandas, which mainly feed n bamb, are ne f the mst endangered species. The main prblem that we face is habitat destructin. If we d nt take actin, many species will die ut. We shuld set up nature reserves and prtect frests that are hme t wildlife. Everyne can play a rle in making a difference. Let's take actin nw t prtect ur planet!
亮点分析语法亮点：
that引导的定语从句："The envirnment that we live in is getting wrse." (修饰物)
which引导的非限制性定语从句："Pandas, which mainly feed n bamb, are..." (补充说明)
that引导的定语从句："The main prblem that we face is habitat destructin." (修饰物)
词汇亮点：
in danger f (处于...的危险中)
die ut (灭绝)
play a rle in (在...中起作用)
make a difference (有影响)
结构亮点：开头提出环保主题→中间描述问题和解决方案→结尾发出号召，首尾呼应。
Unit 6: Live green
写作指导
本单元写作任务：写一篇关于绿色生活的作文
一、写作框架：
二、常用句型模板：
引言：
• In recent years, living green has becme mre and mre imprtant.
近年来，绿色生活变得愈发重要。
• Prtecting the envirnment is everyne's respnsibility.保护环境，人人有责。
具体做法：
• We shuld reduce waste, reuse things, and recycle materials.
我们应当减少废弃物、重复利用物品并回收利用材料。
• It's imprtant t save energy and prtect ur planet.
节约能源、保护地球至关重要。
号召：
• Let's take actin t make the wrld a better place.
让我们行动起来，共创更美好的世界。
• If everyne des their part, we can make a difference.
倘若人人各尽其责，便能带来改变。
三、高分句式：
1. 使用合成词：We shuld live a lw-carbn life t prtect ur envirnment.
2. 使用派生词：Recycling is very imprtant fr envirnmental prtectin.
3. 使用shuld/shuldn't：We shuld reduce the use f plastic bags.
4. 使用it is + adj. + t d：It is necessary fr us t live a green life.
5. 使用if条件句：If we all take actin, ur planet will becme better.
四、参考范文
写作题目：假如你是李明，你想号召同学们践行绿色生活。请根据以下提示，写一篇80词左右的短文。
满分范文
Living a Green Life
In recent years, living green has becme mre and mre imprtant. The envirnmental prblems that we face tday are very serius. We shuld reduce waste, reuse things, and recycle materials. Fr example, we can use reusable bags instead f plastic nes. It is necessary fr us t save energy and prtect ur planet. If everyne des their part, we can make a big difference. Let's take actin t make the wrld a better place!
词汇亮点：
reduce waste (减少浪费)
recycle materials (回收材料)
reusable bags (可重复使用的袋子)
make a difference (有影响)
it is + adj. + t d："It is necessary fr us t save energy.
结构亮点：开头引入绿色生活主题→中间提出具体做法→结尾发出号召，首尾呼应。
段落
内容
句型模板
第一段
引言：介绍作品/人物基本信息
This is a brief intrductin t... / a famus wrk/persn abut yuth.这是关于...的简要介绍 / ...是一部关于青春的著名作品/人物。
第二段
主体：作品内容/人物事迹
The wrk shws... / She/He was brn int... / It tells the stry f...这部作品展现出…… / 她/他出生于…… / 它讲述了……的故事
第三段
主题：作品的深远意义和价值
This wrk inspires us t... / What we can learn frm... is that...这项研究启发我们……/我们能从……中领悟到……
段落
内容
句型模板
第一段
作品基本信息
This bk/stry is abut... / The authr tells us...
这本书/这个故事讲述的是……/作者向我们阐述了……
第二段
故事梗概或主要内容
The main character... / At first/Then/Finally...
主角……/起初/接着/最后……
第三段
个人评价与推荐
I recmmend this bk because... / In my pinin...
我推荐这本书是因为……/在我看来……
段落
内容
句型模板
第一段
引言：介绍历史遗迹或传统文化
Tday, I'd like t intrduce... / a lng histry f...
今天，我想为大家介绍……/……拥有悠久的……历史
第二段
主体：历史背景、文化特点、传承意义
It was built/dating back t... / During the perid f...
始建于/追溯至…… / ……时期
第三段
总结：保护与传承建议
We shuld take actin t... / It is ur respnsibility t prtect...
我们应当采取行动去……/保护……是我们的责任
段落
内容
句型模板
第一段
基本信息：姓名、身份、时代
a / Brn in..., knwn fr...
第二段
主要事迹和成就
He/She... / During his/her lifetime... / It was said that...
第三段
精神品质和后世影响
admired fr... / He/She will always be remembered fr...
段落
内容
句型模板
第一段
引言：介绍环保主题
Tday, I wuld like t talk abut prtecting... / Prtecting... is very imprtant because...
第二段
主体：问题和解决方案
First,... / Besides,... / In additin,... / As a result,...
第三段
总结：倡议和号召
In cnclusin,... / Let's take actin nw! / If we all d ur part,...
段落
内容
句型模板
第一段
引入绿色生活主题
In recent years, living green has becme mre imprtant. / Tday, I want t talk abut...
第二段
具体做法和建议
First,... / Besides,... / Mst imprtantly,... / Fr example,...
第三段
总结和号召
In a wrd,... / If everyne des their part,... / Let's start tday!...