2025-2026学年河南省鹤壁市高考生物押题试卷含解析

这是一份2025-2026学年河南省鹤壁市高考生物押题试卷含解析，共7页。试卷主要包含了考生要认真填写考场号和座位序号，现有一组对胰岛素不敏感等内容，欢迎下载使用。
1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．实验材料的选择直接影响实验结果，甚至决定实验的成败。下列相关说法中正确的是（ ）
A．用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料，“观察DNA、RNA在细胞中的分布”
B．恩格尔曼使用小球藻作实验材料，证实了光合作用的发生场所是叶绿体
C．菠菜叶的下表皮细胞含有丰富的叶绿素，不用染色就可以观察到叶绿体
D．观察植物细胞的减数分裂时，不选用已开放豌豆花的花药作实验材料
2．肌营养不良（DMD）是人类的一种伴X染色体隐性遗传病。某遗传病研究机构对6 位患有DMD的男孩进行研究时发现，他们还表现出其他体征异常，为了进一步掌握致病机理，对他们的X染色体进行了深入研究发现，他们的X染色体情况如下图，图中1～13 代表X染色体的不同区段，Ⅰ～Ⅵ代表不同的男孩。则下列说法正确的是（ ）
A．当6位男孩性成熟后，因同源染色体无法联会而无法产生正常的配子
B．若上图中只有一位男孩患有肌营养不良（DMD），则该患者一定是VI号
C．据图分析，DMD病因可能是X染色体5、6区段缺失或1、12区段含有DMD致病基因
D．通过X染色体的对比，可推测体征异常差别较小可能有：Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅳ、Ⅱ和Ⅳ
3．下列各项中，不可能出现下图结果的是
A．正常情况下具有一对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比
B．酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的C02的比值
C．某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比
D．15N的DNA分子在含14N的培养液中复制三次后，含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比
4．甲地因森林火灾使原有植被消失，乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，之后两地均发生了群落演替。关于甲、乙两地群落演替的叙述，错误的是
A．甲地和乙地发生的演替类型相同
B．若没有外力干扰，甲地可重现森林
C．地衣会比苔藓更早地出现在乙地火山岩上
D．甲、乙两地随着时间延长生物多样性逐渐增多
5．下列关于细胞结构和组成的叙述，正确的是（ ）
A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的“载体”都是蛋白质
B．内质网上核糖体合成的性激素与第二性征的维持有关
C．溶酶体是蛋白质加工场所，蛋白质只有加工形成特定的空间结构才能体现生理活性
D．细胞只有保持完整性，才能正常的完成各项生命活动
6．现有一组对胰岛素不敏感（注射胰岛素后血糖浓度无明显变化）的高血糖小鼠，为验证阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠的血糖浓度恢复正常，现将上述小鼠随机均分成若干组，下表表示各组处理方法及实验结果。下列相关叙述正确的是（ ）
注：“+”和“一”分别表示适量添加和不添加
A．第4组应选择血糖浓度正常的小鼠
B．第1组的实验结果为正常
C．第3组的实验结果为正常
D．两种药物也可以饲喂的方式添加
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）科学家采用转基因技术和克隆技术相结合的方法培育转基因克隆羊，以便通过膀胱生物反应器(膀胱上皮细胞可以合成所需蛋白质并分泌到尿液中)生产人的白蛋白。与乳腺生物反应器相比，膀胱生物反应器具有多种优点，如没有性别上的要求、提取时间长、提取方便和产量高等。其技术流程如图所示。

（1）过程①为基因工程的核心步骤，即___________。导入成纤维细胞的常用方法是________。
（2）为使人白蛋白基因能在转基因羊的膀胱上皮细胞中特异性表达，构建A时，应该在目的基因前插入________________。
（3）B为____________，②表示的技术的原理是_____________________________。
（4）C的发育阶段通常为______________。图中_________(填图中序号)过程是胚胎工程技术的“最后一道工序”。
（5）C 能在代孕母羊体内存活的生理学基础是______________________。
8．（10分）病毒攻击细胞所发生的部分免疫反应如下图所示。为探究某种复方草药对病毒性感染的疗效是否与机体免疫功能的增强有关，科研人员进行了如下实验设计，请分析回答相关的问题。
（1）实验的基本思路：将病毒性感染模型小鼠随机分为三组，通过灌胃的形式给药，实验组用蒸馏水煮复方草药所获得的提取液灌胃，空白对照组用_________灌胃，阳性对照组用免疫增强剂A灌胃，并检测免疫指标。（注：免疫增强剂是能够增强机体抗病毒免疫力的一类免疫治疗药物。）
（2）若实验组小鼠的细胞__________（填细胞序号）免疫能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，则这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，图中属于非特异性免疫的是过程_________（填序号）。
（3）若实验组小鼠的T细胞含量显著高干空白对照组，与阳性对照组相近，则这一结果说明；该草药有可能增强小鼠的__________免疫功能。
（4）从上图中可以看出，细胞V增殖分化通常需要满足的条件是__________。
（5）若人体第二次受到相同病毒的攻击，会发生快速免疫应答并产生大量相对应的抗体，结合上图解释其原因：____________。
9．（10分）调查某自然保护区的环颈雉时发现，在非繁殖季节，环颈雉的雌雄个体往往分群活动，具有明显的性别隔离现象。有学者提出如下假说来解释这种性别隔离现象，即一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险。回答下列问题：
（1）上述环颈雉的性别隔离现象属于种群的__________特征。调查该种环颈雉的种群密度时，常使用标志重捕法进行，原因是____________________。
（2）在繁殖季节，雄性个体会发出鸣叫，并且会进行复杂的求偶炫耀，说明__________。
（3）为验证学者提出的上述假说是否成立，研究人员设计了如下实验方案：
①分析可知，实验中橡胶圈或橡胶棒代表自然保护区内的__________。
②对照组中的实验处理应为__________。若__________，则假说成立。
10．（10分）（一）某同学进行果汁制作实验，工艺如图所示。请回答：
（1）图中使用的微生物可能是________________，它的提取液中含有的果胶酶和果胶甲酯酶可把果胶水解成________________，从而使果汁澄清。固定化酶装柱后用蒸馏水洗涤的目的是________________。
（2）实验中，操作流程A和B的先后顺序为________________。在苹果汁澄清过程中，应关闭的流速调节阀是________________。要测定从固定化柱流出的果汁中是否还有果胶，可取一定量的果汁与等量的________________混合，如果出现________________现象，说明果胶还没有被完全水解。
（3）为了优化生产工艺，通常要分析汁液中各种成分的浓度和所用酶的活性，然后主要优化固定化柱中的________________（答出2点）、反应液温度、反应pH等因素。
（二）下面是关于水稻植株克隆的问题。请回答：
（1）为培育能高效吸收和富集重金属镉的转基因植物，将野外采得的某植物幼叶消毒后用酶混合液处理，获得了原生质体。为了维持原生质体的正常形态，酶混合液中应添加________________。
（2）将目的基因导入原生质体后经培养形成愈伤组织，通过________________得到分散的胚性细胞，这种细胞的特征是________________。
（3）愈伤组织继代次数过多会丧失细胞全能性的表达能力，可能原因有________________，而且其结果是不可逆的；细胞或组织中________________，或细胞对外源生长物质的________________发生改变；随着时间推移，由于其他各种原因产生了________________。
（4）要获得植物克隆的成功，就要深入探讨特定植株细胞全能性的表达条件，尽量选择性状优良、________________的基因型。
11．（15分）A、转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因,由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗,其培育过程如图所示(①至④代表过程,A至C代表结构或细胞)：
（1）图中①过程用到的酶是____,所形成的B叫做______。
（2）②过程常用____处理农杆菌,使之成为_____细胞,利于完成转化过程。
（3）图中③过程需要用到的激素是__________________________。
（4）在分子水平上,可采用______的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原。
B、野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育出了生活能力强的杂交系马铃薯。
（1）专家在实验中，需用到的酶主要有__________________和____________________等。
（2）专家在实验中，用于诱导融合使用的化学试剂是____________________。
（3）对于农民，种植杂交系马铃薯除可获得较高的收成外，还有什么优点？（要求写出两点）_____________________________________________________________________________________
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、D
【解析】
“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验，应用甲基绿和吡罗红对细胞染色，故实验材料应选择无色或色浅的。水绵的叶绿体为带状，恩格尔曼通过利用水绵和好氧细菌进行实验证实了光合作用的场所是叶绿体。表皮细胞不含叶绿体。
【详解】
A、“观察DNA、RNA在细胞中的分布”应选择无色或色浅的细胞，紫色洋葱鳞片叶外表皮含紫色的大液泡，不适合做该实验的实验材料，A错误；
B、恩格尔曼利用水绵证实了光合作用的场所是叶绿体，B错误；
C、菠菜叶下表皮细胞不含叶绿体，C错误；
D、豌豆是自花传粉、闭花授粉的植物，其减数分裂发生在开花前，因此观察植物细胞的减数分裂，不可选用开放的豌豆花的花药作为实验材料，D正确。
​故选D。
2、C
【解析】
分析题图可知，六个患有此病的男孩中，X染色体缺失片段的长度和位置不同，因此六个患有此病的男孩中具有其他各种不同的体征异常；六个患有此病的男孩中，X染色体缺失片段的长度和位置不同虽然不同，但是都存在染色体5、6区域的缺失，因此X染色体上的区域5和6最可能存在DMD基因。
【详解】
A、缺失属于染色体结构变异，不是染色体数目变异，而染色体结构变异不会使染色体无法联会，A错误；
B、若上图中只有一位男孩具有致病基因，由图可知，7号区段是Ⅲ号个体独有的，说明致病基因位于7号区段，而具有致病基因的一定是Ⅲ号，B错误；
C、据图分析，者6位患者都患有DMD，且X染色体片段上都共同存在5、6区段缺失并且都共同含有1、12区段，因此可分析出DMD病因可能是X染色体5、6区段缺失或1、12区段含有DMD致病基因，C正确；
D、由题图只能对比出不同个体的X染色体缺失情况，但不同区段具有的基因数量不清楚，因此无法比较出不同个体之间的体征异常差别大小，D错误。
故选C。
3、D
【解析】
据图可知，柱形图中，左边与右边柱子的比值是3：1。
【详解】
A、正常情况下具有一对相对性状的杂合子植物自交所产生后代的性状分离比为3:1，与题图相符，A正确；
B、酵母菌有氧呼吸时，每消耗1摩尔葡萄糖能产生6摩尔的二氧化碳，而进行无氧呼吸时，每消耗1摩尔葡萄糖能产生2摩尔二氧化碳，因此酵母菌消耗等摩尔的葡萄糖进行有氧呼吸与无氧呼吸产生的二氧化碳的比值是3:1，与题图相符，B正确；
C、某动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成3个极体与1个卵细胞，数目之比是3:1，与题图相符，C正确；
D、识图转换比例为3∶1，而D选项中子代中所有DNA都含14N 所以含15N的DNA分子与含14N的DNA分子之比为1:4，D错误。
故选D。
考点：本题考查3：1的数量关系，意在考查学生能用数学方式准确地描述生物学方面的内容。
4、A
【解析】
甲地因森林火灾使原有植被消失，但原有的土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，甲地发生的演替属于次生演替；乙地因火山喷发被火山岩全部覆盖，植被彻底消失，乙地发生的演替属于初生演替。
【详解】
A、由以上分析可知：甲地发生的演替属于次生演替，乙地发生的演替属于初生演替，A错误；
B、无论是初生演替，还是次生演替，若没有外力干扰，都可演替到森林阶段，B正确；
C、初生演替要依次经历裸岩阶段、地衣阶段、苔藓阶段、草本植物阶段、灌木阶段、森林阶段，C正确；
D、演替的最终结果使生物多样性增加，生态系统稳定性增加，D正确。
故选：A。
5、D
【解析】
各种细胞器的结构、功能：
【详解】
A、细胞质基质中负责转运氨基酸的是tRNA，A错误；
B、性激素属于固醇类，不在核糖体上合成，B错误；
C、溶酶体是储存多种水解酶的场所，C错误；
D、细胞只有保持完整性，才能正常的完成各项生命活动，D正确。
故选D。
6、C
【解析】
血糖是指血液中葡萄糖的含量。维持血糖浓度的正常水平，需要神经系统和内分泌系统的协同作用。在内分泌系统中，胰岛素是现在已知的，唯一能降低血糖浓度的激素。
【详解】
A、为了排除无关变量的干扰，第4组应选择对胰岛素不敏感（注射胰岛素后血糖浓度无明显变化）的高血糖小鼠，A错误；
B、小鼠对胰岛素不敏感，因此第1组的实验结果为高于正常，B错误；
C、阿司匹林能恢复小鼠对胰岛素的敏感性，使小鼠的血糖浓度恢复正常，因此第3组的实验结果为正常，C正确；
D、胰岛素为蛋白质，不能口服，会被消化道中的酶降解，胰岛素不能用饲喂的方式添加，D错误。
故选C。
二、综合题：本大题共4小题
7、构建基因表达载体 显微注射法 能在膀胱上皮细胞中特异性表达的基因的启动子 减数第二次分裂中期的卵母细胞 动物体细胞核具有全能性 桑椹胚或囊胚 ③ 受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应（为胚胎在受体内的存活提供了可能）
【解析】
据图分析，图中过程①表示构建基因表达载体的过程，A表示基因表达载体；过程②表示核移植技术，B表示减数第二次分裂中期的卵母细胞；过程③表示胚胎移植，C表示早期胚胎。
【详解】
（1）根据以上分析已知，图中过程①表示构建基因表达载体；将目的基因导入成纤维细胞（动物细胞）常用显微注射法。
（2）基因工程中，为使目的基因在相应细胞中表达，在构建基因表达载体时，应在目的基因前加入相应受体细胞中的启动子，因此为使人白蛋白基因能在转基因羊的膀胱上皮细胞中特异性表达，构建A时，应该在目的基因前插入膀胱上皮细胞中特异性表达的启动子。
（3）B要去核并构建重组细胞，因此B为处于减数第二次分裂中期的次级卵母细胞；②表示的技术是体细胞核移植，其原理是动物细胞核具有全能性。
（4）C为能移植的胚胎，一般为桑椹胚或囊胚；胚胎工程技术的“最后一道工序”是胚胎移植，即图中③。
（5）C早期胚胎能在受体子宫内存活的生理学基础是受体对移入子宫的外来胚胎基本不发生免疫排斥反应，这为胚胎在受体内的存活提供了可能。
解答本题的关键是掌握基因工程的基本步骤、核移植技术、胚胎移植技术等知识点，能够分析题图并准确判断图中各个数字代表的过程的名称以及各个字母代表的结构的名称。
8、蒸馏水 Ⅰ ① 特异性 抗原（病原体）刺激和淋巴因子的作用 人体第一次受到病毒攻击时可以使机体产生相应的细胞Ⅷ（记忆细胞）和抗体，当相同的病毒再次入侵机体时，细胞Ⅷ（记忆细胞）可以迅速增殖分化为细胞Ⅶ（浆细胞），快速产生大量的相对应抗体
【解析】
1.免疫分为非特异性和特异性免疫。非特异性免疫的物质基础是人体的第一、二道防线，是先天就有的，不针对某一特定的病原体起作用，而是对多种病原体都有防作用。特异性免疫的物质基础是细胞免疫和体液免疫，主要是免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成的。
1．体液免疫过程为：大多数病原体经过吞噬细胞等的摄取和处理，暴露出这种病原体所特有的抗原，将抗原传递给T细胞,刺激T细胞产生淋巴因子，少数抗原直接刺激B细胞，B细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖分化，大部分分化为浆细胞产生抗体，小部分形成记忆细胞。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖和对人体细胞的黏附。
3.细胞免疫过程：抗原经吞噬细胞摄取、处理和呈递给T淋巴细胞，接受抗原刺激后T淋巴细胞悔增殖、分化产生记忆细胞和效应T细胞，效应T细胞与相应的靶细胞密切接触，进而导致靶细胞裂解死亡，抗原暴露出来，此时体液中抗体与抗原发生特异性结合形成细胞团或沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化。
【详解】
（1）本实验的目的为探究某种复方草药对病毒性感染的疗效是否与机体免疫功能的增强有关，因此实验设计中分三组进行，实验组用蒸馏水煮复方草药所获得的提取液灌胃，空白对照组用蒸馏水灌胃，阳性对照组（条件对照）：用免疫增强剂A灌胃，并检测免疫指标。（注：免疫增强剂是能够增强机体抗病毒免疫力的一类免疫治疗药物。）
（1）若实验组小鼠的细胞Ⅰ吞噬细胞免疫能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组，则这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能，非特异性免疫为图中的过程①，指的是吞噬细胞的摄取、处理。
（3）若实验组小鼠的T细胞含量显著高干空白对照组，与阳性对照组相近，则说明；该草药有可能增强小鼠的特异性免疫功能，因为T细胞既参与了体液免疫，又是细胞免疫的中心细胞。
（4）题图显示，细胞V在（病原体）刺激下，以及细胞II产生的淋巴因子的作用下，开始增殖、分化的。
（5）人体第一次受到病毒攻击时可以使机体产生相应的细胞Ⅷ（记忆细胞）和抗体，当相同的病毒再次入侵机体时，细胞Ⅷ（记忆细胞）可以迅速增殖分化为细胞Ⅶ（浆细胞），快速产生大量的相对应抗体，因此，若人体第二次受到相同病毒的攻击，会发生快速免疫应答并产生大量相对应的抗体。
熟知免疫系统的功能以及细胞免疫和体液免疫的过程是解答本题的关键！二次免疫的特征也是本题的重要考查点，能够辨别吞噬细胞和T细胞在非特异性免疫和特异性免疫中提供的关键信息是解答本题的难点。
9、空间 环颈雉活动能力强，活动范围广 信息传递有利于生物种群的繁衍 雄性或雌性环颈雉 同时向池塘中分别抛出2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈 对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组
【解析】
1、一般植物和个体小、活动能力小的动物以及虫卵常用的是样方法，其步骤是确定调查对象→选取样方→计数→计算种群密度；活动能力强、活动范围大的动物常用标志重捕法，其步骤是确定调查对象→捕获并标志个体→重捕并计数→计算种群密度。
2、生态系统中信息传递的作用：
（1）有利于正常生命活动的进行，如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行；
（2）有利于生物种群的繁衍，如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀；
（3）调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定，如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子。
【详解】
（1）环颈雉的性别隔离现象属于种群的集群分布，是种群的空间特征。许多动物的活动能力强，活动范围大，常用标志重捕法调查其种群密度。
（2）雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀，体现了信息传递有利于生物种群的繁衍。
（3）①分析题干和实验方案可知，该实验的目的是为了验证“一群形态相同的动物能迷惑捕食者，降低被捕食的风险”的假说是否成立，故实验中橡胶圈或橡胶棒可代表一群形态相同的动物，即自然保护区内的雄性或雌性环颈雉。
②实验组中用4个相同橡胶圈（或橡胶棒）代表一群形态相同的动物，对照组应设置2个相同橡胶棒和2个相同橡胶圈，代表两种形态不同的动物，若对照组所用的时间均小于实验组的1组和2组，则说明假说成立。
本题属于信息题，结合题干信息“性别隔离现象”考查种群密度的调查方法、生态系统中的信息传递等知识，要求考生能根据题干信息准确判断信息的作用，属于考纲识记和理解层的考查。
10、黑曲霉或苹果青霉 半乳糖醛酸 除去未被固定的酶 先A后B 阀① 95%乙醇 絮状物（或浑浊或沉淀） 固定化酶的量、反应液的流速（或酶反应时间） 适宜浓度的甘露醇 液体悬浮培养 细胞质丰富、液泡小而细胞核大 染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生 激素平衡被打破 敏感性 缺乏成胚性的细胞系 细胞全能性表达充分
【解析】
植物细胞全能性的基本含义是：植物体的每个生活细胞都具有遗传上的全能性，因而都具有发育成完整植株的潜能。植物的组织培养是根据植物细胞具有全能性这个理论，近几十年来发展起来的一项无性繁殖的新技术。植物的组织培养广义又叫离体培养，指从植物体分离出符合需要的组织、器官或细胞，原生质体等，通过无菌操作，在无菌条件下接种在含有各种营养物质及植物激素的培养基上进行培养以获得再生的完整植株或生产具有经济价值的其他产品的技术。狭义是指组培指用植物各部分组织，如形成层、薄壁组织、叶肉组织、胚乳等进行培养获得再生植株，也指在培养过程中从各器官上产生愈伤组织的培养，愈伤组织再经过再分化形成再生植物。
【详解】
（一）（1）果胶是植物细胞壁的主要成分，图中用微生物的提取液使果汁变得澄清，黑曲霉或苹果青霉中含有果胶酶和果胶甲酯酶可以使果汁变澄清，因此图中的微生物是黑曲霉或苹果青霉。果胶是由半乳糖醛酸和半乳糖醛酸甲酯组成，果胶酶和果胶甲酯酶可把果胶水解成半乳糖醛酸，从而使果汁澄清。固定化酶装柱后用蒸馏水洗涤的目的是除去未被固定的酶。
（2）实验中，从微生物中提取酶需要对微生物进行培养，需要时间，且为了防止果汁时间长变质或影响口感，因此操作流程A和B的先后顺序为先A后B。在苹果汁澄清过程中，果胶酶和果胶甲酯酶已被固定在固定化酶柱上，因此应关闭的流速调节阀是阀①。果胶不溶于乙醇，要测定从固定化柱流出的果汁中是否还有果胶，可取一定量的果汁与等量的95%乙醇混合，如果出现絮状物（或浑浊或沉淀）现象，说明果胶还有剩余，还没有被完全水解。
（3）反应物的量、酶的量和酶的活性以及产物的量、温度、pH等都会影响酶促反应速率，因此主要优化固定化柱中的固定化酶的量、反应液的流速（或酶反应时间）、反应液温度、反应pH等因素。
（二）（1）原生质体没有细胞壁的保护，容易吸水胀破，因此为了维持原生质体的正常形态，酶混合液中应添加适宜浓度的甘露醇。
（2）将目的基因导入原生质体后经培养形成愈伤组织，通过液体悬浮培养（特殊的）得到分散的细胞，这种细胞称为胚性细胞，其特征是细胞质丰富、液泡小而细胞核大。在适宜的培养液中，胚性细胞可以发育成胚状体
（3）全能性的表现前提是细胞中存在全套的遗传物质，愈伤组织继代次数过多染色体畸变、细胞核变异或非整倍体产生，会丧失细胞全能性的表达能力，而且其结果是不可逆的。植物激素对植物细胞的生长发育有调节作用，细胞或组织中激素平衡被打破，或细胞对外源生长物质的敏感性发生改变，都会影响细胞的生长。随着时间推移，由于其他各种原因产生了缺乏成胚性的细胞系，全能性降低甚至丧失。
（4）全能性指个体某个器官或组织已经分化的细胞在适宜的条件下再生成完整个体的遗传潜力。要获得植物克隆的成功，就要深入探讨特定植株细胞全能性的表达条件，尽量选择性状优良、细胞全能性表达充分的基因型。
本题考查酶的固定化原理及步骤及固定化酶的应用、植物组织培养过程中的问题以及有关全能性的探讨，学习中应注意总结归纳，突破难点。
11、DNA连接酶 基因表达载体(重组质粒) CaCl2溶液(或Ca2+) 感受态 生长素和细胞分裂素 抗原—抗体杂交 纤维素酶 果胶酶 聚乙二醇（PEG） 可少施农药；可在盐碱地区种植
【解析】
分析题图：①表示基因表达载体的构建过程；②将目的基因导入受体细胞（农杆菌转化法）；③④表示植物组织培养过程，其中③是脱分化过程、④是再分化过程。图中A是目的基因、B是基因表达载体（由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成）、C是愈伤组织。
【详解】
A、（1）图解中A表示具有黏性末端的目的基因，它与质粒（上有切口，表示已被限制酶切割）结合形成重组质粒B的过程中，需用到DNA连接酶连接；形成的B叫做基因表达载体(重组质粒)。
（2）图中② 过程是将重组质粒导入农杆菌，由于受体细胞是细菌，所以常用Ca2+处理细胞，使其处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，称为感受态细胞，以完成转化过程。
（3）③是脱分化形成愈伤组织，需要激素：生长素和细胞分裂素。
（4）在检查转基因草莓果实提取液中有无相应抗原，应用抗原—抗体杂交的方法检测，如出现杂交带，表明已出现相应产物。
B、（1）专家在实验中用到的是植物体细胞杂交技术，需要纤维素酶和果胶酶。
（2）植物细胞融合中诱导融合的化学试剂是聚乙二醇（PEG）。
（3）野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，所以可少施农药；可在盐碱地区种植。。
本题考查基因工程的原理及技术、植物体细胞杂交等知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。
组别
1
2
3
4
处理方法
胰岛素
+
-
+
-
阿司匹林
-
+
+
-
实验结果（血糖浓度）
？
高于正常
？
高于正常
组别
实验处理
统计并记录
实验组
1
同时向池塘中抛出4个相同橡胶圈
分别记录每次抛出后，狗叼回第一个漂浮物所用的时间
2
同时向池塘中抛出4个相同橡胶棒
对照组
______________________________
细胞器
分布
形态结构
功 能
线粒体
动植物细胞
双层膜结构
有氧呼吸的主要场所，细胞的“动力车间”
叶绿体
植物叶肉细胞
双层膜结构
植物细胞进行光合作用的场所；植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”。
内质网
动植物细胞
单层膜形成的网状结构
细胞内蛋白质的合成和加工，以及脂质合成的“车间”
高尔
基体
动植物细胞
单层膜构成的囊状结构
对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”（动物细胞高尔基体与分泌有关；植物则参与细胞壁形成）
核糖体
动植物细胞
无膜结构，有的附着在内质网上，有的游离在细胞质中
合成蛋白质的场所，“生产蛋白质的机器”
溶酶体
动植物细胞
单层膜形成的泡状结构
“消化车间”，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并且杀死侵入细胞的病毒和细菌。
液泡
成熟植物细胞
单层膜形成的泡状结构；内含细胞液（有机酸、糖类、无机盐、色素和蛋白质等）
调节植物细胞内的环境，充盈的液泡使植物细胞保持坚挺
中心体
动物或某些低等植物细胞
无膜结构；由两个互相垂直的中心粒及其周围物质组成
与细胞的有丝分裂有关