初中物理沪科版（五四制）(2024)八年级下册（2024）第2节 固体、液体密度的测量学案

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知识梳理
1、实验目的： 。
2、实验原理：必须用天平（电子天平）来测量固体或液体的质量，然后用量筒或量杯来测量体积，再根据密度公式 计算物质的密度。
3、实验器材：天平和砝码（电子天平）、待测物体（固体或液体）、 、_ __、水、细线。
4、实验步骤：
4.1、测量固体密度：
① ；
②在量筒内倒入一定体积的水，并记下水面的刻度值；
③ ，记下量筒里水面的刻度值；
④计算石块的体积； ⑤根据密度公式计算石块的密度；
⑥对不溶于水固体体积的测量方法与技巧：密度比水大：排水法测体积； 密度比水小：针压法、捆绑法
4.2测量液体密度：
方法一：取一定量的液体倒入烧杯中，测出烧杯和液体的总质量m1；然后将烧杯中的液体倒入量筒中量出体积V；测出烧杯和剩余液体的质量m2；液体密度就可以由密度公式___ ______求出。
方法二：取一定量的液体倒入量筒中，测出液体的体积V；测出空烧杯的质量m1；然后将量筒中的液体倒入烧杯测量总质量m2；液体密度就可以由密度公式___ _____求出。
5、其他要求：在“测定金属块的密度”实验中需要多次测量，目的是为了求平均值以减小误差。
专题训练1
1.1、测定固体的密度
1、量筒有适量水，将一个体积 8cm3的铁块跟一块木块栓在一起，全部浸没在量筒里的水中，水面对应的刻度增加了 20ml，若木块质量是 7.2g（木块不吸水），木块密度是（ ）
A、0.36g/ cm3 B、0.45g/ cm3 C、0.6g/ cm3 D、0.7g/cm3
2、某实验小组的同学在实验室中，用天平和量筒测量一块体积不规则的金属块的密度，进行了如下的实验操作：
a、将金属块浸没在量筒内的水中，测出金属块和水的总体积 b、用天平称出金属块的质量
c、将适量的水倒入量筒中，测出水的体积 d、计算出金属块的密度
正确的实验操作顺序是（ ）
A、adbc B、bcad C、abdc D、abcd
3、在测量铁块的密度时，用了下面几个步骤，则测量步骤合理顺序是（ ）
①计算铁块的体积； ②记录铁块放入量筒后水面上升到的刻度； ③观察量筒中水的体积；
④用天平测出铁块的质量； ⑤调节好天平； ⑥计算铁块的密度。
A、⑤④②③①⑥ B、④⑤③②①⑥ C、③②①⑤④⑥ D、⑤④③②①⑥
4、小明和小华学习用量筒测量小石块的体积V。
（1）小明的做法：①先在量筒内注入适量的水，此时液面所示示数为；
②再将石块 浸没 于在水中，此时液面所示示数为； ③石块的体积V为 （用字母表示）。
（2）小华的说明：第①步先在量筒内注入适量的水。其中“适量”是指
。
5、为了测量一块不规则小矿石的密度，小明同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
6、小明做“测量大米的密度”实验。他设计了实验方案，选取大米、已知容积为的空饮料瓶、水、电子天平等器材进行实验。
①本实验的原理是__________；
②用__ 测出空饮料瓶的质量及瓶中装满大米后的总质量；
③小明认为瓶中装满大米后，大米的体积为。
（1）根据小明的实验方案，大米的密度为__________（用题干中字母表示）。
（2）请指出小明实验方案中的不足之处。
① 。
7、某同学在实验室测量一块合金的密度。
（1）如图甲，把托盘天平放在水平桌面上，将游码移至标尺左端零刻线处，观察到横梁指针指在分度盘中线的左侧，此时应向__ __旋动平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）把合金块放在左盘，用镊子向右盘中加减砝码，直到天平再次平衡，游码的位置和右盘中的砝码如图丙所示，合金块的质量是 g。
（3）把该合金块放入装有50ml水的量筒中，量筒中液面升至如图位置，则该合金的密度为 kg/m3。
8、在“托盘天平和量筒测量金属块的密度”的实验中。
（1）由图 b 可知，金属块的质量是 。
（2）将金属块放入盛有 40ml 水的量筒中，液面上升后如图乙所示，则金属块的体积是 ，金属块的密度是 。
（3）若在此实验中先测体积，再测质量，测得金属块的密度值将会 （选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
9、小明用天平、量筒和水等器材测干燥软木塞（具有吸水性）的密度时，进行了下列操作：
（1）用调好的天平测出软木塞的质量m1；
（2）将适量的水倒入量筒中，读出水面对应的示数V1；
（3）用细铁丝将软木塞浸没在装有水的量筒中，过段时间后，读出水面对应的示数V2；
（4）将软木塞从量筒中取出，直接用调好的天平测出其质量m2。
①指出小明操作中的不规范之处： 。
②下表是小明改进后实验操作中没有填写完整的数据记录表格，请根据图中天平和量筒的读数将表格中的数据填写完整。
③步骤（3）中为什么用细铁丝将软木塞按住？ 。
④对具有吸水性物质的体积测量提出一种改进方法 。
10、使用天平和量筒测量金属块的密度时，将天平放在水平桌面上，发现指针指在分度标盘中央刻度线的左侧，此时应将天平的平衡螺母向_ （选填“左”或“右”）调节。用调好的天平测金属块的质量时，砝码及游码的位置如图甲所示，则金属块的质量是_ g；放入金属块前量筒内水的体积为10ml，放入金属块后量筒内水面位置如图乙所示，则金属块的密度为
kg/m3。若金属块有磨损后，它的密度_ （选填“变大”、“变小”或“不变”）。
11、已知某戒指的质量约为15g，小明为了鉴别该戒指是否是纯金制品，他找来了相关器材：电子天平（量程为500g，分度值为0.1g）、量筒（如图所示）、水、烧杯、细线等，请分析利用这些器材能否鉴别该戒指是否是纯金的。（已知纯金的密度为19.3×103kg/m3）
第6题图
12、有一个玻璃杯，它的质量m0为0.1kg，当杯内装满水时，杯和水的总质量m1为0.4kg。用此杯子装若干金属粒，杯子和金属颗粒的总质量m2为0.8kg。若在装金属颗粒的杯中再装满水时，杯子、金属颗粒和水的总质量m3为0.9kg。
（1）求玻璃杯的容积。
（2）为了求出金属颗粒的密度，需要知道金属颗粒的质量m和体积V。
①求金属颗粒的质量m；
②请根据图文的提示，求出金属颗粒的体积V；
第7题图
③求金属颗粒的密度ρ。
13、小明家有一枚质量为 2.1g 的银币，他想用量筒测算出该银币是不是纯银的（ρ银=10.5g/cm3），所用的量筒规格如图所示，此量筒的分度值是 mL，他能否鉴别出该银币？ （能/不能）。
14、某同学想通过实验来测定一小石块的密度．
(1)调节天平横梁平衡时，发现指针在分度标尺上的位置如图(a)所示，此时应将平衡螺母向 左 （选填“左”或“右”）调节；
(2)用调节好的天平测量样石的质量，所用的砝码和游码的位置如图(b)所示，质量为 g，用量筒测出样石的体积如图(c)所示，体积为__ __cm3，样石的密度为 g／cm3；
(3)若将该石块加工成球形，该石块的密度将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
15、小明同学做测定某种金属片密度的实验。实验操作内容如下表所示。实验中测得的质量和体积如图所示。
A、在量筒内装入适量的水，测出水的体积V1
B、将10个相同的金属片放入量筒中，测出水面升到的刻度V2
C、将10个相同的金属片放在已调节好的托盘天平内，测出总质量m
D、计算出金属片的密度
E、计算出10个金属片的总体积
(1)以上操作合理的顺序是 （填序号）。
(2) 10个金属片的质量为 克；水的体积为40厘米3，放入10个金属片后总体积为48厘米3，10个金属片的体积为 厘米3，金属片的密度为 克／厘米3。
15、小叶同学用托盘天平、量筒、细线等器材测定石块的密度。
(1)该实验的原理是 。
(2)小叶按规范步骤操作，在称量石块质量时，托盘天平出现了如图6-1-6所示的情景，接着小叶应进行的正确操作是 ，使托盘天平在水平位置平衡。
(3)测量前，小叶设计了如下记录数据的表格，请在表格空格中填写所缺的栏目名称。
(4)请分析上述表格，指出为了减小实验误差，该表格设计需改进的两个方面：
①增加 。
②增加 。
16、在“测量物质的密度”实验中，需要测量的物理量是该物质的 和 。小明利用量筒、烧杯和电子天平等器材测量鸭蛋的密度，其实验步骤如图（a）、（b）、（c）、（d）所示。
图中电子天平显示的四组测量数据，若没有“131.0g”这个数据，请分析能否求出鸭蛋的密度。若能，请求出鸭蛋的密度值；若不能，请说明理由。
1.2、测定液体的密度
1、下列关于量筒的读数中正确的是（ ）
A．B．C．D．
2、现有甲、乙、丙、丁四种规格的量筒，如表所示。要求通过一次测量，能精确地测出100g的煤油，已知煤油的密度为0.8×103kg/m3，则应选用量筒的规格是（ ）
A．甲B．乙C．丙D．丁
3、学习质量和密度的知识以后，小强同学想用天平、量筒和水完成下列实验课题：
（1）测量牛奶的密度； （2）鉴别看上去像是纯金的戒指； （3）测定一大堆大头针的个数；
（4）鉴别铜球是空心的还是实心的； （5）测定一捆铜导线的长度；你认为能够完成的实验是（ ）
A、（1）（2） B、（1）（2）（4） C、（1）（2）（3）（4） D、（1）（2）（3）（4）（5）
4、为了测量盐水的密度，小明同学设计的实验报告（部分）如下，请完成空格处的内容。
5、小明做“测量酒精的密度”实验，他按正确的步骤进行实验，并按规范进行操作。部分测量结果如图所示，请将表中空白处的数据补全。
6、为了测量盐水的密度，小明和小华两位同学各自设计了实验方案，并按正确的实验步骤进行操作。请回答以下问题。
小明设计的方案
①根据公式求出盐水的密度ρ；
②用电子天平测出烧杯和盐水的总质量m1；
③用电子天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；
④将烧杯中的盐水部分倒入量筒中，测出倒入盐水的体积V。
小华设计的方案
①将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，测出盐水的体积V；
②用电子天平测出空烧杯的质量m1；
③用电子天平测出烧杯和盐水的总质量m2；
④根据公式求出盐水的密度ρ。
（1）小明同学的正确实验步骤应是 （填写序号），按照他的方案，测出盐水密度的表达式是 （用题干中的符号表示）。
（2）小华同学的正确实验步骤应是 （填写序号），按照她的方案，测出盐水密度的表达式是 （用题干中的符号表示）。
（3）请写出两位同学设计的方案中最主要的差异及对实验结果的影响。
。
7、小明为了测量某种液体的密度，他先后四次测出液体的体积，以及对应的液体和烧杯的总质量，请根据下表数据回答下面的问题。
（1）第二次实验相比第一次实验，液体的体积增加了__________cm3，液体的质量增加了__________g。
（2）求液体的密度。
（3）求烧杯的质量。
8、用托盘天平和量筒测量盐水的密度，供选择的实验步骤有：
A．在玻璃杯中盛上适量的盐水，称出盐水和杯子的总质量m1；
B．将托盘天平放在水平桌面上，调节托盘天平水平平衡；
C．把玻璃杯中的一部分盐水倒人量筒中，读出盐水的体积V；
D．取一只洁净的空玻璃杯，称出质量m2；
E．称出玻璃杯和剩余盐水的总质量m3。
上述实验步骤中，必须的步骤的合理顺序为 （填实验步骤的序号）。根据你所选择的步骤中的物理量，写出被测盐水的密度表达式，ρ= 。
9、小明测量食用油密度步骤如下：
①将天平放在水平桌面，游码归零，指针静止时指向分度盘中央刻度线左侧，此时应将平衡螺母向 （左/右）调节；
②天平调好后，在质量为 34g 的空烧杯内倒入适量油，测得烧杯和油的总质量如图所示，油的质量为 g；
③将烧杯内的油倒入量筒，读出量筒内油的体积为 20mL。则测得油密度为 g/cm3，按此方法测得油密度 （选填“偏大”或“偏小”）。
10、小明去某古镇旅游时发现，米酒是当地的一种特产。小店卖米酒和卖酱油都用竹筒状的容器来量取，但量取相同质量的米酒时所用的器具比量取酱油的要大一点，如图 1 所示。

（1）请你利用所学的物理知识对这种现象作出解释。
。
（2）小明在古镇买了一瓶米酒．回家后，按图 2 所示 A→B→C 的顺序进行了实验，测出了米酒的密度。按照小明的实验方案测出的米酒密度是偏大还是偏小？如何改进他的实验方案可使测出的米酒密度更准确？
。
11、为了测量家中茶油的密度，红红同学课后在老师的指导下进行如下实验：
（1）把天平放在水平台上，将游码移到标尺的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；
（2）红红同学取适量茶油倒入烧杯，用天平测烧杯和茶油的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，然后将烧杯中部分茶油倒入量筒中，测出烧杯和剩余茶油的总质量 26.2g，则量筒中茶油的质量是 g；
（3）量筒中茶油的体积如图丙所示，请你帮红红同学计算出茶油的密度是 g/cm3。
12、小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下实验：
（1）将天平放在水平台上，把游码放在__ ___处，发现指针指在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向_ _（选填“右”或“左”）调。
（2）用天平测出空烧杯的质量为17g，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为 g，酱油的密度为 kg/m3。
（3）小明用这种方法测出的酱油密度会_ _（选填“偏大”或“偏小”）。
13、小永同学为了测量永春老醋的密度，进行以下实验：
（1）把天平放在__ ______，将游码移至零刻度处，发现天平左盘低右盘高，然后向__ __调节平衡螺母，使天平横梁平衡。
（2）接下来进行以下3项操作：
A．用天平测量烧杯和剩余老醋的总质量m1；
B．将待测老醋倒入烧杯中，用天平测出烧杯和老醋的总质量m2；
C．将烧杯中老醋的一部分倒入量筒，测出这部分老醋的体积V；
以上操作的正确顺序是：__ __（填字母代号）。
（3）由图可得老醋的体积为___ ___cm3，老醋的质量是___ ___g，密度为__ ____kg/m3。
1.3、测定质量和体积的关系
1、小夏所在的物理兴趣小组为了研究物质的某种特性，设计了探究实验，他们先对实验进行了猜想。
猜想一：对不同种类的物质，体积不同，质量一般不同；
猜想二：对同种物质，体积不同，质量不同，其质量与体积的比值相同；
猜想三：对不同种类的物质，它们的质量和体积的比值一般不同；
为了验证上述猜想是否正确，小夏和其他同学一起合作，得到实验数据如下：
请回答下列问题：
（1）为了验证猜想一，可选择实验 或 ；
（2）为了验证猜想二，应选择实验 或 ；答案不唯一
（3）为了验证猜想三，可选择实验 或 ；
（4）实验过程中，应用到的物理研究问题的方法是 控制变量法 ，通过实验，可以得出结论：
；
（5）在物理学上通常用 来表示物质的这种属性。
2、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验。通过实验探究，得出下表中的部分数据：
（1）分析上表中实验序号1、2、3或4、5、6的体积与质量变化的倍数关系，可归纳得出的结论是 。
（2）分析上表中实验序号 ，可归纳出的结论是：体积相同的甲、乙两种液体它们的质量不相同；
（3）分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系可归纳得出的结论是： 。
3、为了研究物质质量与体积的关系，某兴趣小组同学利用不同的金属块分别进行实验。
（1）甲同学根据“小铁钉和大铁锤的质量不同”的事实，认为“物体的质量可能跟物体的体积有关”。于是就利用仪器测得不同铁块的体积和质量，并将相关数据记录在表一中。则分析比较实验序号1和2和3中质量与体积的倍数关系，可初步得出：_ _。
（2）乙同学根据“家里同样的维纳斯塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同”的生活经验提出了合理的假设，你认为乙同学的假设应为 。于是，乙同学选用了一些金属块，并测得它们各自的体积和质量，并将相关数据记录在表二中。就表二所列的实验数据中，你认为可用的是 。（选填实验序号）
（3）为了进一步研究物质的某种特性，请你综合分析比较两表中的相关数据，并得出相应的结论：
a、 。
b、 。
4、某小组同学根据生活中“大瓶矿泉水和小瓶矿泉水的质量不同”的经验，提出了猜想，他们分别用冰及另外两种不同的固态物质做实验。用仪器分别测出它们在不同体积下的质量，记录数据如表一、表二、表三所示。
（1）实验前，他们提出的猜想是 。从实验设计的表一、表二或表三的栏目内容可知 的关系。
（2）分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6或7、8与9）的数据及相关条件，可得出的 。
（3）继续分析 的数据及相关条件，还可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
（4）实验结束时，他们在整理器材时发现实验过程中放在不同烧杯里的冰块已分别熔化为水，为了进一步研究，他们又用仪器分别测出烧杯里水的体积和质量，记录数据如表四所示。
分析比较表一和表四中实验序号1与10（或2与11或3与12）的数据及相关条件，可得出初 。为了研究其他物质是否也能得出以上结论，接下来他们还应进 。
5、小华和小海同学为了探究物体的质量和体积的关系，他们用A、B两种物质制成的不同体积的实心物体进行实验，并将测量的数据记录在表一、表二中。
（1）分析比较实验序号1、2、3或4、5、6中的物体的质量与体积的倍数关系，可得出的初步结论是：对同一物质， 。
（2）分析比较实验序号2和6的数据，他们可以提出的猜想是：
。
①表三为验证上述猜想，在已有表一、表二实验数据的基础上，小华测量了用C物质制成的实心物体的体积和质量，如表三所示。你认为分析比较三个表中的实验序号的数据 可以验证上述的猜想。
②在上述实验结论的基础上，两位同学又对三个表格中的数据作了进一步的综合分析，并归纳得出了结论．
（a）分析比较表一或表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出： ．
（b）分析比较表一和表二和表三中的数据及相关条件，可初步得出： ．
6、在“探究物质质量与体积的关系”实验中，某小组同学分别用甲、乙两种不同的液态物质做实验．实验时，他们用量筒和天平分别测出甲、乙的体积及质量，记录数据如表一、表二所示．
表一 甲物质(液态） 表二乙物质（液态） 表三 甲物质（液态）
(1)分析比较实验序号1、2与3（或4、5与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是： 。
(2)分析比较实验序号 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的．
(3)进一步综合分析比较表一、表二的数据及相关条件，小明得出的初步结论是：同种物质，质量与体积的比值是相同的；不同种物质，质量与体积的比值是不相同的．小华得出的初步结论是：同种物质，体积与质量的比值是相同的；不同种物质，体积与质量的比值是不相同的，
请判断： （选填“小明”、“小华”或“小明和小华”）的结论是合理的．
(4)小明为了进一步研究同种液体的质量与体积的比值是否受温度变化的影响，设计了记录数据的表格如表三所示．请在表三的空格处填上栏目，

7、为了研究物质的某种特性，某同学分别用甲、乙两种不同的液体做实验，实验时，他用量筒和天平分别测出甲、乙液体在不同体积时的质量．下表记录的是实验测得的数据及求得的质量跟体积的比值．
(1)分析上表中的实验次数1与2(2与3、1与3)或4与5（5与6、4与6）的体积及质量变化的倍数关系，可归纳出的结论是： ；
(2)分析上表中实验次数 ，可归纳出的结论是：相同体积的甲、乙两种液体，它们的质量是不相同的，
(3)分析上表中甲、乙两种液体的质量与体积的比值关系，可归纳出的结论是：
①分析甲或乙，得出 ；
②分析甲和乙，得出 ；
8、如图所示，为了研究物质的某种特性，某小组同学分别用三种不同的液体做实验。实验时，用量筒和托盘天平分别测出甲、乙、丙三种液体不同体积时的质量，记录了有关数据，并依据数据画出了质量与体积关系的m-V图像。
(1)分析比较实验数据点B、D、G（或C、E、H或F、I）可知在体积相同时的质量关系，可得出的初步结论是： 。
(2)分析比较实验数据点 的体积及质量变化的倍数关系，可得出的初步结论是：同种物质的质量与体积成正比。
(3)进一步综合分析甲、乙、丙三条直线的相同点和不同点所表示的物理意义，可归纳得出的结论有：
①相同点：都是一条过原息的倾斜直线。表明： 。
②不同点： 。表明： 。
(4)由以上分析可初步认为 表示了物质的一种特性。
9、某小组同学在日常生活中观察到一些现象：
①一杯水和半杯水的质量不同； ②同样的眼镜架，铜合金和钛合金的质量不同；
③一块橡皮比半块橡皮的质量大； ④铁盆比塑料盆的质量大。
于是，他们提出了一些猜想：
根据现象 ，可以提出猜想一：物体的质量可能与物质的种类有关。
猜想二：物体的质量可能跟物体的体积有关。
为了验证猜想二，可以在下列材料中选择一组作为研究的材料 （选填序号）。
(A)10厘米3的铜块； (B) 10厘米3的铝块； (C) 10厘米3的铁块；
(D) 20厘米3的铝块； (E) 30厘米3的铝块。
另一小组同学为了验证上述猜想是否正确，分别选用甲、乙、丙三种不同的液体进行实验，并把实验数据记录在下表中。
甲液体 乙液体 丙液体
(1)分析上表中实验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的质量及体积变化的倍数关系，可归纳得出的初步结论是：同种物质， 。
(2)分析上表中实验序号 的质量及体积，可归纳得出的初步结论是：相同体积的不同物质，它们的质量是不相同的。
(3)对于第(1)问结论中的“同种物质”的依据，小王认为是三种不同液体都要符合(1)的规律；而小李认为只需一种液体符合(1)的规律即可。请你判断， 是正确的（选填“小王”或“小李”）。
(4)为了使(1)的结论更科学，他们还应该用 。
10、某同学为了研究物质的性质而做了如下实验，他分别测量了甲、乙两种不同金属块的质量和体积，所得的实验数据如表一和表二所示。
表一：甲（金属块） 表二：乙（金属块）
(1) 分析比较实验序号1、2、3 或4、5、6 中的物体质量与体积之间的倍数关系，可知： ；
(2) 分析比较实验序号 ，可知： 体积相同的不同物质，其质量一般是不同的。
(3) 请进一步综合分析，比较表一、表二中的数据及观察到的现象，并归纳得到结论。
；
；
实验名称××××××
：测量小矿石的密度
实验原理：__________
实验器材：电子天平、 、水、细线、小矿石。
实验步骤：
1．先测出小矿石的 。
2．再测出小矿石的 。
……
物理量
m1/g
V1/cm3
V2/cm3
m2/g
干燥软木塞的密度/g/cm3
测量值
5
370



m0＝0.1kg
m1＝0.4kg
m2＝0.8kg
m3＝0.9kg
实验序号


密度（克／厘米3）
1
/
/
/
量筒规格
最大刻度/mL
分度值/mL
甲
50
5
乙
100
5
丙
250
5
丁
500
10
实验名称：测定盐水的密度
实验目的：测量盐水的密度
：
实验器材：电子天平、量筒、盐水、烧杯
实验步骤：
（1）将电子天平放在 桌面上并打开；
（2）将量筒置于电子天平称量盘的中央，完成“_ _”操作；
（3）取下量筒，并在量筒中倒入 的盐水，记下体积V；
（4）将 放在电子天平称量盘的中央，记下质量m；
……
烧杯和酒精总质量
部分酒精倒入量筒
（a）
（b）
烧杯和酒精的
总质量m1/g
烧杯和剩余酒精
的总质量m2/g
量筒中酒精的
质量m/g
量筒中酒精的
体积V/mL
酒精的密度
/（）

76.0



实验序号
1
2
3
4
液体体积V/cm3
40
50
60
80
液体和烧杯总质量m/g
132
140
148
164
物质
实验序号
体积（cm3）
质量（g）
质量/体积（g/cm3）
甲
1
5
9
1.80
2
10
18
1.80
3
15
27
1.80
乙
4
5
4
0.80
5
10
8
0.80
6
15
12
0.80
表一
实验序号
物质
体积（厘米3）
质量（克）
1
铁
5
39
2
15
117
3
30
234
表二
实验序号
4
5
6
7
8
金属种类
铝
铜
铅
铝
铝
体积（厘米3）
10
10
20
20
30
质量（克）
27
89
226
54
81
表一冰块
实验
序号
体积
（厘米3）
质量
（克）
1
10
9
2
20
18
3
30
27
表三丙物质（固态）
实验
序号
体积
（厘米3）
质量
（克）
7
10
15
8
20
30
9
30
45
表二乙物质（固态）
实验
序号
体积
（厘米3）
质量
（克）
4
10
11
5
20
22
6
30
33
表四
实验序号
体积（厘米3）
质量（克）
10
9
9
11
18
18
12
27
27
物质
实验
序号
体积
（米3）
质量
（千克）
A
1
0.5×10-3
1
2
1×10-3
2
3
1.5×10-3
3
物质
实验
序号
体积
（米3）
质量
（千克）
B
4
0.2×10-3
0.8
5
0.4×10-3
1.6
6
1×10-3
4
物质
实验
序号
体积
（米3）
质量
（千克）
C
7
0.2×10-3
1.6
8
0.5×10-3
4
9
1×10-3
8
实验序号
质量
(g)
体积( cm3)
实验
序号
质量
(g)
体积( cm3)
实验
序号
质量
(g)
体积( cm3)
1
9
10
4
11
10
7
2
18
20
5
22
20
8
3
27
30
6
33
30
9
物质
实验次数
体积(cm3)
质量(g)
质量／体积( g/cm3)
甲
1
10
18
1.8
2
20
36
1.8
3
30
54
1.8
乙
4
10
8.0
0.80
5
20
16
0. 80
6
30
24
0. 80
实验
序号
体积（厘米3）
质量
（克）
实验
序号
体积（厘米3）
质量
（克）
实验
序号
体积（厘米3）
质量
（克）
1
10
18
4
10
10
7
10
8
2
20
36
5
20
20
8
20
16
3
30
54
6
30
30
9
30
24
实验序号
质量（克）
体积（厘米3）
实验序号
质量（克）
体积（厘米3）
1
27
10
4
35
5
2
54
20
5
70
10
3
81
30
6
140
20