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      第六章 第二十八课时 专题强化:动能定理在多过程问题中的应用-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义)

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      第六章 第二十八课时 专题强化:动能定理在多过程问题中的应用-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义)

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      这是一份第六章 第二十八课时 专题强化:动能定理在多过程问题中的应用-2027年高考物理一轮复习课件(含解析版讲义),文件包含指对幂函数的图象与性质解析版pdf、指对幂函数的图象与性质学生版pdf等2份学案配套教学资源,其中学案共30页, 欢迎下载使用。
      专题强化:动能定理在多过程问题中的应用
      1.会用动能定理解决多过程、多阶段的问题。2.掌握动能定理在往复运动问题中的应用。
      考点一 动能定理在多过程问题中的应用
      考点二 动能定理在往复运动问题中的应用
      动能定理在多过程问题中的应用
      1.应用动能定理解决多过程问题的两种思路(1)分阶段应用动能定理①若题目需要求某一中间物理量,应分阶段应用动能定理。②物体在多个运动过程中,受到的弹力、摩擦力等力若发生了变化,力在各个过程中做功情况也不同,不宜全过程应用动能定理,可以研究其中一个或几个分过程,结合动能定理,各个击破。(2)全过程(多个过程)应用动能定理当物体运动过程包含几个不同的物理过程,又不需要研究过程的中间状态时,可以把几个运动过程看作一个整体,巧妙运用动能定理来研究,从而避开每个运动过程的具体细节,大大减少运算。
      2.全过程列式时要注意(1)重力、弹簧弹力做功取决于物体的初、末位置,与路径无关。(2)大小恒定的阻力或摩擦力做功的数值等于力的大小与路程的乘积。
      (2025·江苏常州市检测)如图所示,长直木板右端垫高制作成斜面,木板左端点与水平面在A点平滑连接,右端点在O正上方。一小木块从斜面顶端由静止下滑,到达水平面上的B点停下,小木块与木板、水平面间的动摩擦因数相同。现用相同材质、不同长度的木板按图甲、乙、丙、丁放置,则A.图甲中小木块将停在B点左侧B.图乙中小木块将停在B点左侧C.图丙中小木块将停在B点左侧D.图丁中小木块将停在B点正上 方的木板上
      (2023·湖北卷·14)如图为某游戏装置原理示意图。水平桌面上固定一半圆形竖直挡板,其半径为2R、内表面光滑,挡板的两端A、B在桌面边缘,B与半径为R的固定光滑圆弧轨道 在同一竖直平面内,过C点的轨道半径与竖直方向的夹角为60°。小物块以某一水平初速度由A点
      (1)小物块到达D点的速度大小;
      (2)B和D两点的高度差;
      (3)小物块在A点的初速度大小。
      多过程问题的分析方法1.将“多过程”拆分为许多“子过程”,各“子过程”间由“衔接点”连接。2.对各“子过程”进行受力分析和运动分析,必要时画出受力图和过程示意图。3.根据“子过程”和“衔接点”的模型特点选择合理的物理规律列方程。4.分析“衔接点”速度、加速度等的关联,确定各段间的时间关联,并列出相关的辅助方程。5.联立方程组,分析求解,对结果进行必要的验证或讨论。
      动能定理在往复运动问题中的应用
      1.往复运动问题:在有些问题中物体的运动过程具有重复性、往返性,描述运动的物理量多数是变化的,而且重复的次数又往往是无限的或者难以确定的。2.解题策略:此类问题多涉及滑动摩擦力或其他阻力做功,其做功的特点是与路程有关,运用牛顿运动定律及运动学公式将非常烦琐,甚至无法解出,由于动能定理只涉及物体的初、末状态,所以用动能定理分析这类问题可使解题过程简化。
      (1)若释放点距B点的长度l=0.7 m,求滑块到最低点C时轨道对其支持力FN的大小;
      (2)设释放点距B点的长度为lx,求滑块第一次经F点时的速度v与lx之间的关系式;
      (3)若滑块最终静止在轨道FG的中点,求释放点距B点长度lx的值。
      (1)应用动能定理求解往复运动问题时,要确定物体的初状态和最终状态。(2)重力做功与物体运动的路径无关,可用WG=mgh直接求解。(3)滑动摩擦力做功与物体运动的路径有关,可用Wf=-Ffs求解,其中s为物体相对滑动的总路程。
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      3.(2025·江苏南通市检测)在倾角为37°的斜面底端给小物块一初动能,使小物块在足够长的粗糙斜面上运动。若小物块在上滑和下滑过程中其动能Ek随高度h的变化如图所示,g取10 m/s2,sin 37°=0.6,则小物块A.质量为1 kgB.上滑的最大距离为3 mC.所受的摩擦力大小为1 ND.在最高点的机械能一定为25 J
      (1)求该运动员在圆弧形滑道AB上下滑至B点时对圆弧形滑道的压力;
      答案 1 800 N,方向垂直于BC向下
      (2)该运动员为了第一次经过D处后有2 s时间做空中表演,求运动员在A点下滑的初速度大小;
      (3)在(2)问的初始条件下,运动员在滑道上来回运动,最终停的位置距离B点多远?
      7.如图是由弧形轨道、圆轨道(轨道底端B略错开,图中未画出)、水平直轨道平滑连接而成的力学探究装置。水平轨道AC右端装有理想轻弹簧(右端固定),圆轨道与水平直轨道相交于B点,且B点位置可改变,现将B点置于AC中点,质量m=2 kg的滑块(可视为质点)从弧形轨道高H=0.5 m处静止释放。已知圆轨道半径R=0.1 m,水平轨道长LAC=1.0 m,滑块与AC间的动摩擦因数μ=0.2,弧形轨道和圆轨道均视为光滑,不计其他阻力与能量损耗,重力加速度g取10 m/s2。求:
      (1)滑块第一次滑至圆轨道最高点时对轨道的压力大小;
      (2)轻弹簧获得的最大弹性势能;
      (3)若H=0.4 m,改变B点位置,使滑块在整个滑动过程中不脱离轨道,求BC长度满足的条件。
      答案 0.5 m≤L≤1 m
      8.如图所示,一篮球从距地面高H处由静止下落,与地面作用后再竖直向上弹回,篮球每次与地面作用都会有动能损失,损失的动能为篮球每次与地面接触前动能的10%。不计空气阻力,篮球从开始下落到停止的过程中运动的总路程为A.9HB.15HC.19HD.21H

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