统编版（2024）六年级上册（2024）语文园地公开课第2课时教学设计

这是一份统编版（2024）六年级上册（2024）语文园地公开课第2课时教学设计，文件包含人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》课件pptx、人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》教案docx、人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》分层练习原卷docx、人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》导学案原卷docx、人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》分层练习解析卷docx、人教部编版历史八上第12课《中国共产党诞生》导学案解析卷docx等6份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。
同学们，在古代，交通不便，朋友分别后往往难以再见，因此古人写下了许多动人的送别诗。你知道哪些送别诗？（学生自由发言，如《赠汪伦》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等）,今天我们就来学习唐代诗人王维的一首经典送别诗——《送元二使安西》
送元二使安西元二：诗人的朋友，排行老二；使：出使；安西：安西都护府，在今新疆库车附近）。
1.指名朗读古诗，纠正字音：“渭（wèi）”“浥（yì）”“舍（shè）”。2.对诗句的初步理解，说说每句诗的大概意思：渭城朝雨浥轻尘：渭城早晨的一场小雨，湿润了路上的尘土。客舍青青柳色新：旅店周围的柳树被雨水冲刷后，显得格外青翠新鲜。劝君更尽一杯酒：劝你再干一杯酒吧。西出阳关无故人：向西出了阳关，就再也见不到老朋友了。
1.品读诗句，想象画面
朗读前两句“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”，说说你仿佛看到了什么画面？
清晨的渭城，下着小雨，路上的尘土被打湿，不再飞扬；旅店旁的柳树，叶子被雨水冲洗得格外青翠，生机勃勃。
讨论：诗人为什么要写“朝雨”和“柳色”？
“朝雨”点明了送别的时间和环境，营造了清新又略带伤感的氛围；“柳”与“留”谐音，古人有折柳送别的习俗，柳树象征着离别，这里的“柳色新”更添了离别的不舍之情
2.品读后两句，体会情感
朗读后两句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，思考：诗人为什么要劝友人“更尽一杯酒”？
友人即将出使安西，路途遥远，环境艰苦，此去一别，不知何时才能相见；诗人想借这杯酒，表达对友人的不舍、担忧和祝福
补充背景资料：安西都护府在遥远的西域，路途艰险，环境恶劣，友人此去，很难再回到中原，诗人心中充满了担忧和不舍。
讨论：“西出阳关无故人”中的“故人”指谁？这句话表达了诗人怎样的情感？
“故人”指老朋友，也包括诗人自己；这句话表达了诗人对友人的不舍、担忧，以及对友人前途的担忧和牵挂。
1.拓展积累：介绍其他经典送别诗，如高适的《别董大》、李白的《赠汪伦》，指名朗读，说说这些诗和《送元二使安西》在情感表达上的异同。2.小练笔：想象诗人和友人分别时的场景，写一段不少于100字的片段，重点描写人物的动作、语言和神态，表现离别时的不舍之情。3.学生练笔，教师巡视指导，指名分享片段。
1.背诵并默写《送元二使安西》。2.收集一首自己喜欢的送别诗，读一读，背一背，下节课分享。