小学数学苏教版（2024）六年级上册（2024）二 混合运算和数量关系（三）备课ppt课件

这是一份小学数学苏教版（2024）六年级上册（2024）二 混合运算和数量关系（三）备课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了学习目标，回顾复习，探索新知，可以怎样想，随堂小练，小云带的钱够，×450，小青带的钱不够，×350，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
在具体情境中，引发应用估算的实际需求，进一步体会估算的价值，选择合适的方法解决问题。（重点）2. 通过回顾反思，感受具体问题要具体分析，能灵活选择解决问题的方法，体验解决问题的乐趣。（难点）3. 进一步感受数学与生活的密切联系，增强学好数学的信心。
在方框里填上最小的整数。
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在方框里填上最大的整数。
说一说：你是用什么方法计算这些题目的？
估大法：把小数因数估大， 所得的积＞实际结果。
想：3.7×6＜4×6
想：2.93×4.58＜3×5
估小法：把小数因数估小， 求得的积＜实际结果。
想： 2.4×5.14 ＞2.4×5
想：3.14×7.2＞3×7
讨论：学会估大法或估小法有什么用呢？
可以用估算这个方法来解决生活中遇到的实际问题。
计算小数乘法时，可以快速得到一个接近准确结果的整数值。
妈妈带100元到超市购物，已经买了1盒鸡蛋,单价是19.6元/盒，又买了2箱牛奶，单价是30.4元/箱。剩下的钱够买1袋大米吗？够买1袋面粉吗?(教材P16）
已经知道什么?要求什么?
选择合适的方法估算并解答。
剩下的钱够买1袋面粉。
100-20-31 ×2= 18
剩下的钱不够买1袋大米。
19.6>19，30.4 > 30
100-19-30 ×2=21
比较上面的估算过程，你有什么体会?
将商品的单价估大，如果算出的总价格小于需要付的钱数，钱就够。
将商品的单价估小，如果算出的总价格大于需要付的钱数，钱就不够。
（1）要判断“够”，所有的数据都要估大或不变。（2）要判断“不够”，所有的数据都要估小或不变。（3）估算的时候，注意估大或估小要适度，要能 解决问题。
要判断购物的钱数够不够，可以这样估算：
一种优质苹果的单价是13.6元/千克。小青和小云各带了50元，小青想买4千克苹果，小云想买的苹果是小青的 。(教材P16练一练)
（1）如果各自付钱，两人带的钱都够吗?
13.65房间的面积超过8×5=40（m2）100块地砖的总面积是0.6×0.6×100=36（m2） 363.75答：用0.8小时能到学校。
3. 47人外出旅游合影留念，冲洗3张照片的价格是25元，另外加洗每张0.85元，如果每人一张照片，70元够吗？
需要另外加洗47-3=44（张）0.85