小学数学六 两、三位数的加法和减法口算和估算示范课课件ppt

这是一份小学数学六 两、三位数的加法和减法口算和估算示范课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了教学目标，引入新课，知识讲解，该怎么列式呢，＋50＝，怎么算出结果呢，也可以用计数器计算，巩固练习等内容，欢迎下载使用。
1.使学生掌握结果超过一百的整十数相加、几百几十减整十数的口算方法，能够正确、迅速地进行口算。（重点）2.使学生理解将两位数估成整十数，用估算的方法解决简单的实际问题，能够根据实际情况判断“估大”或者“估小”的策略选择。（难点）3.感受估算与生活的密切联系，结合具体情境理解估算的意义，体验估算的价值。4.在解决问题的过程中，获得成功的体验，增强学习数学的信心。
算一算 说一说30＋50＝　　 60－40＝　 　30＋40＝　 　70－20＝
3个十加5个十等于8个十，所以30＋50＝80。
3个十加4个十是7个十，结果是70。
6个十减去4个十是2个十，所以60－40＝20。
7个十减2个十等于5个十，就是50。
(1)买1个高书架和1个矮书架，一共应付多少元？
(1)买1个高书架和1个矮书架，一共应付多少元？80＋50＝_____　 　
8根小棒加2根小棒是10根小棒，也就是 80＋20＝100。
100再加上剩下的3根小棒，也就是100＋30＝130。
先在十位拨出8颗珠子。
再在十位加5颗珠子，满十向百位进1，同时十位保留3颗珠子。
(2)买1幅大装饰画和1幅小装饰画，100元够吗？
但实际价格62元比60元大，43元比40元大，所以实际总价肯定比100元多，100元不够。
62＞60,43＞40,60＋40＝ 100,62＋43＞100，不够。
因为估小之后算出来刚好是100，实际价格比估算的大，就能确定不够；如果估大了，算出来超过100，反而不知道实际够不够。
1.6＋5＝12－9＝70＋60＝　60＋50＝120－90＝130－70＝　600＋500＝1200－900＝1300－700＝
妈妈做了80个馒头，做的花卷比慢头多30个。做了多少个花卷？送给奶奶50个花卷，还剩多少个花卷？
80＋30＝110 (个)
110－30＝80 (个)
口答：做了110个花卷，还剩下80个花卷。