初中英语Understanding ideas第二课时导学案

这是一份初中英语Understanding ideas第二课时导学案，共11页。学案主要包含了模块一 学习导航，模块二 课前预习，模块三 要点精讲，温馨提示，案例分析，模块四 课堂练习，模块五 收获盘点等内容，欢迎下载使用。
【模块一 学习导航】
一、学习目标
我能说出本课8个核心词汇的中文意思并正确拼写。
我能运用祈使句的肯定和否定形式给出建议。
我能通过略读和找读策略，提取文章中关于娱乐益处的关键信息。
我能结合自身经历，用3-5句话描述一项自己喜欢的娱乐活动及其好处。
我能辨析bring与bred、alne与lnely这两组易混形容词的用法差异。
【模块二 课前预习】
一、回顾题
上节课我们学习了一些与娱乐活动相关的短语。请写出你记得的5个活动短语，比如listen t music。写完后对照课本检查，看看对了几个。
二、思考题
你觉得娱乐活动只是浪费时间吗？先别急着回答。想一想，你上次玩得特别开心的时候，是什么感觉？那种感觉对你接下来的学习有帮助吗？把你的想法写在下面，两三句话就行。
三、生活题
观察一下你的家人或朋友，他们平时都有哪些娱乐方式？选一个你觉得最有意思的记录下来，明天上课和同学分享。注意啦，要写清楚是什么活动，以及你为什么觉得它有意思。
【模块三 要点精讲】
一、核心词汇详解
（一）amusement
词性：名词，意思是"娱乐；消遣"。这个词来自amuse（使发笑；使愉快），加上-ment后缀变成名词。常见搭配有amusement park（游乐园）、a place f amusement（娱乐场所）。举个例子，On weekends, many families g t the amusement park t relax. 说白了，这个词就是指能让人开心放松的活动或地方。
（二）instrument
词性：名词，意思是"乐器；仪器"。表示乐器时，常用搭配是play a musical instrument（演奏一种乐器）。注意啦，instrument前面一般要加不定冠词an，因为它以元音音素开头。比如，She can play three different instruments. 你能猜出是哪三种吗？钢琴、小提琴、吉他，都是常见的乐器。
（三）hst
词性：动词，意思是"主办；主持"。也可以作名词，表示"主人；主持人"。作动词时，常见搭配有hst a party（举办派对）、hst a shw（主持节目）。比如，Our class will hst a New Year party next mnth. 这里hst就是"举办"的意思。
【注意】hst作名词时，指的是活动的主办方或主持人，而不是客人。别和guest搞混了。
二、重点短语解析
（一）pass dwn
意思是"传递；流传"。这个短语常用于描述传统、故事、技艺等从一代人传到下一代人。比如，The stry has been passed dwn fr hundreds f years. 你想想，我们中国有哪些故事是代代相传的？嫦娥奔月、司马光砸缸，都是经典。
（二）cme t life
意思是"苏醒过来；变得活跃"。这个短语很形象，字面意思是"来到生活中"，引申为变得有生气、有活力。比如，The city cmes t life at night. 就是说这座城市夜晚变得热闹起来。
（三）take a selfie
意思是"自拍"。selfie是self（自己）的变体，加上-ie后缀，表示"自拍的照片"。take a selfie就是"拍一张自拍照"。现在这个短语在年轻人中特别流行，比如，Let's take a selfie tgether!
【温馨提示】selfie是个比较新的词，2013年才被牛津词典收录。它的出现和智能手机的普及有很大关系。
三、语法重点：祈使句
（一）什么是祈使句
祈使句就是表示命令、请求、建议或劝告的句子。说白了，就是你让别人做什么或者不做什么。这种句子通常省略主语yu，直接用动词原形开头。比如，Open the dr. 虽然没说"你"，但听话的人都知道是说给他听的。
（二）肯定形式
肯定祈使句直接用动词原形开头。比如，Sit dwn, please. 请坐。Be quiet. 安静点。Let's g. 我们走吧。这里容易踩坑，很多同学会在be动词上犯错。记住，祈使句里的be动词就用原形be，不要用is或are。
（三）否定形式
否定祈使句在句首加Dn't，后面跟动词原形。比如，Dn't run in the hallway. 不要在走廊里跑。Dn't be late. 不要迟到。你发现了吗？be型祈使句的否定也是Dn't be，不是Desn't be。
【案例分析】
老师给大家讲个小故事。古时候，有个国王特别喜欢音乐。他请来一位著名的琴师为他演奏。琴师弹了一首曲子，国王听后说："Play mre! Play luder!" 琴师摇摇头，说了一句话："Gd music needs t be felt, nt just heard." 国王听后若有所思。
请同学们分组讨论：这个故事里有几个祈使句？分别是什么形式？琴师的话告诉我们什么道理？给大家5分钟时间，每组选一个代表发言。
四、【重点】
学生在学习祈使句时最常出现的问题是混淆否定形式。很多同学会把Dn't be late写成Desn't be late，或者把Dn't run写成Nt run。出现这个问题的根本原因是没有真正理解祈使句的本质——它是直接对听话者发出的指令，主语yu被省略了，所以助动词只能用d的相应形式，不能用第三人称单数des。另外，be型祈使句的否定形式也是学生的重灾区，不少同学会写成Be nt quiet，而正确的应该是Dn't be quiet。要突破这个重点，课堂上可以设计"错误门诊"活动，把学生平时作业中出现的典型错误句子写在黑板上，让学生当"小医生"来诊断和改正。通过这种方式，学生能更深刻地记住正确形式。
五、【难点】
本课的难点是理解文章中抽象表达的深层含义，比如"N ne is an island"这句话。字面意思是"没有人是一座孤岛"，但它真正想表达的是每个人都需要和他人交往，不能孤立地生活。很多学生只能理解字面意思，无法体会其中的内涵。突破这个难点，可以在课堂上用5分钟时间开展"孤岛实验"活动。先让学生闭上眼睛，想象自己一个人在一座荒岛上，没有手机，没有朋友，什么都没有。然后问学生：你感觉怎么样？你最想念什么？通过这种沉浸式体验，学生能更直观地感受到孤独的滋味，从而理解这句话的深层含义。接着再引导学生联系课文，思考娱乐活动是如何帮助人们建立联系、摆脱孤独的。
六、板书设计
Unit 4 The art f having fun
Understanding ideas (Reading)
词汇：amusement, instrument, hst, selfie
短语：pass dwn, cme t life, take a selfie
语法：祈使句
肯定：动词原形开头
否定：Dn't + 动词原形
Be型：Be + 形容词 / Dn't be + 形容词
阅读策略：略读找主旨，找读抓细节
【模块四 课堂练习】
一、根据句意及首字母提示补全单词
1. We had a great time at the a_ park last Sunday.
2. My sister can play three different musical i_.
3. Our schl will h_ a sprts meeting next mnth.
4. The ld stry has been p_ dwn fr generatins.
5. After the rain, the flwers c_ t life again.
二、用括号内所给单词的适当形式填空
6. _ (nt be) nisy in the library.
7. _ (listen) t the teacher carefully in class.
8. Let's _ (take) a selfie tgether.
9. The mvie is s _ (bre) that I fall asleep.
10. I feel _ (alne) when I stay at hme by myself, but I never feel _ (lnely).
三、句型转换
11. Yu shuld clse the windw.（改为祈使句）
12. Dn't eat in class.（改为肯定句）
13. He is lnely.（用alne改写句子，保持原意基本不变）
四、阅读理解
读下面的短文，判断正（T）误（F）。
Having fun is nt just abut playing games r watching TV. It is als abut cnnecting with ther peple. When we play sprts tgether, we learn teamwrk. When we share hbbies, we make new friends. Even simple things like singing r dancing can bring peple clser.
14. Having fun is nly abut playing games.
15. Playing sprts can teach us teamwrk.
16. Sharing hbbies helps us make friends.
五、书面表达
17. 请用5-8句话介绍你最喜欢的一项娱乐活动，包括活动名称、你通常什么时候做、和谁一起做，以及你为什么喜欢它。至少使用2个祈使句。
【模块五 收获盘点】
一、知识网络图文字版
本课的知识可以从三个维度来梳理。第一个维度是词汇，包括娱乐活动类（amusement, picnic, barbecue）、乐器类（instrument）、动作类（hst, flat）。第二个维度是短语，重点有pass dwn（流传）、cme t life（苏醒）、take a selfie（自拍）这三个。第三个维度是语法，核心是祈使句，分为肯定形式（动词原形开头）和否定形式（Dn't加动词原形），其中be型祈使句需要特别注意。第四个维度是阅读，要掌握略读和找读两种策略，能从议论文中提取论点和论据。
二、方法提炼
学习英语词汇有个好用的方法，叫"词根联想法"。比如学amusement的时候，可以联想到amuse（动词，使愉快）、amusing（形容词，有趣的）、amused（形容词，感到愉快的）。一个词根牵出一串单词，记起来就快多了。
做阅读理解的时候，先看题目再读文章，带着问题去找答案，比从头到尾慢慢读效率高很多。这就是找读策略的妙用。
写英语句子的时候，写完一定要检查。检查什么呢？一看动词形式对不对，二看名词单复数对不对，三看有没有拼写错误。养成检查的习惯，错误能少一大半。
三、学习建议
每天花10分钟听英语课文录音，跟着读。不用多，10分钟就够，但要坚持。坚持一个月，你会发现自己的口语和听力都有进步。
准备一个错题本，把平时作业和考试中做错的题目抄进去，写上错误原因和正确答案。每周翻出来看一遍，同样的错误就不容易再犯了。
学英语别怕开口说。说错了没关系，说多了自然就对了。就像学骑自行车，摔几次就会了。