生物七年级上册（2024）鸟和哺乳动物优质教学作业课件ppt

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 精准描述鸟类适于飞行的形态结构特征，区分哺乳动物门齿、犬齿、臼齿的功能，举例说明鸟类和哺乳动物与人类的关系；
 通过观察条子泥湿地生物素材、小组合作探究，提升“结构与功能相适应”的逻辑分析能力，能结合实例归纳生物特征；
感受江苏东台条子泥湿地“鸟鹿共生”的生态之美，树立保护生物多样性及湿地生态系统的责任意识。
通过探究鸟类适于飞行的结构特征，培养归纳总结和逻辑思维能力，同时提高探究能力；
借助观察湿地生物素材、小组合作探究，运用归纳、对比等思维方法，精准提炼鸟类、哺乳动物的核心特征；
能基于证据推理生物形态结构与生活习性的内在逻辑，提升科学探究的严谨性，培养创新思维和实践能力；
通过分析鸟类飞行结构与功能的适配性、哺乳动物牙齿分化与食性的关联，建立“结构与功能相适应”的生命观念；
感受条子泥湿地的生态价值，认同生物多样性对人类生存的重要意义；树立保护环境的责任意识，主动践行绿色生活理念，增强关爱自然、守护生态的社会责任感。
为什么黑嘴鸥能轻松翱翔，而麋鹿只能陆地活动？它们的身体结构藏着怎样的秘密？
呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。
气囊能储存气体，但不能进行气体交换！
体温随温度变化而变化，是变温动物，如鱼、两栖动物和爬行动物
⑧心跳频率快，体温高而恒定
②体表覆羽，前肢变成翼，有大型羽毛。
哺乳动物的胚胎在雌性的体内发育，通过胎盘从母体获得营养。当胎儿发育到一定阶段之后，就会从母体中产出。
雌性用自己的乳汁哺育后代
③牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
既提高了哺乳动物摄取食物的能力，又增强了对食物的消化能力。
④高度发达的神经系统和感觉器官
敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。
三.“鸟&鹿”湿地和谐共生
捕食昆虫、传播种子、提供观赏，带动经济价值
鸟类清理昆虫，减少麋鹿疾病，麋鹿活动创造湿地环境，吸引鸟类。
四.携手保护“湿地精灵”
可以控制害虫，传播花粉和种子，提供观赏价值。
麋鹿是珍稀物种，具有生态价值和科研价值，麋鹿活动还能创造湿地环境。
你还知道哪些鸟和哺乳动物与人类的关系呢？
有人说：“鸟的全身都为飞行而设计。”请谈谈你对这句话的理解。
1.飞机的研发模仿了鸟类适于飞行的特征。经过多年努力，中国自主研发的C919大飞机终于翱翔于蓝天。下列特征描述中，与被模仿者鸟类飞行相适应的是（    ）①身体呈流线型 ②卵生 ③前肢变成翼 ④骨厚而坚固 ⑤胸肌发达 ⑥有气囊辅助呼吸A．①②③⑥B．①③⑤⑥C．①④⑥D．③④⑤⑥
2.穿山甲体表被覆鳞甲，外观很像爬行动物，但其在分类上属于哺乳动物，分类的主要判断依据是（　　）A．体温恒定B．用肺呼吸C．胎生、哺乳D．陆地生活
3.“飞鸽传书”是古代的通讯方式之一，用鸽子做传递书信的工具。请据图回答。  (1)鸽子的身体呈流线型，有喙无齿，体表覆 ，前肢变成 。(2)鸽子的呼吸作用旺盛，具有与 相通的气囊，可辅助呼吸。(3)“飞鸽传书”时会在高空飞行，其体温不会随着环境温度的变化而改变，属于 （填“恒温”或“变温”）动物。