生物七年级上册（2024）三 鸟和哺乳动物第一课时导学案

这是一份生物七年级上册（2024）三 鸟和哺乳动物第一课时导学案，共4页。学案主要包含了鸟和哺乳动物等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
【课前预习】
1.主要特征：体温________；体表覆________，前肢变成________，有________无齿，有________辅助肺呼吸。例如：鸽子、麻雀、老鹰等。
适应飞行生活的特点：
2.适于飞行特点：身体呈________，减少空气阻力。前肢变为________，是飞行器官。骨骼________，可减轻体重。________发达，为飞行提供强大动力。
食量大，消化能力强，直肠短，粪便及时排出，减轻体重。
双重呼吸：________相通，吸气和呼气时都能进行气体交换，提高了气体交换效率，满足飞行时对氧气的大量需求。
3.鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，鸟是________动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温会随环境温度的变化而改变，它们是________动物。
4.恒温动物意义：恒定的体温增强了动物对环境的________能力，因而扩大了它们的分布范围
5.鸟类与人类生活的关系
家禽（如鸡、鸭、鹅）为人类提供肉、蛋等食物；鸟类在生态系统中具有重要的生态平衡作用，如传播种子、控制害虫数量等；观赏鸟类给人们带来愉悦。
【课中研学】
探究点一
鸟适于飞行的形态结构特点
1.观察·思考：蛙的形态
观察青蛙（或牛蛙）的形态特征。
讨论：
（1）青蛙身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？
（2）青蛙的体表布满黏液，这对它的生存有什么好处？
（3）比较青蛙前后肢形态上的差别，这与前后肢的功能有什么关系？
2. 青蛙依靠什么进行呼吸？
3. 青蛙为什么既能在水中生活，也能在陆地生活？
探究点二
鸟与人类的关系
3.两栖动物与人类的关系是怎样的？
【课堂总结】
【课堂练习】
1．鸟类在飞行过程中需要消耗大量能量。下列叙述中，与能量供应无关的是（ ）
A.心脏四脏，输送氧气能力强
B.食量大，消化能力强
C.有气囊辅助呼吸，能获得充足的氧气
D.体表被覆羽毛
2．2.下列属于鸟类特有结构的是（ ）
①体表覆羽②有喙无齿③体温恒定④产卵繁殖后代⑤气囊辅助呼吸⑥善于飞行
A.①④⑥ B.②③④
C.①②⑤ D.②⑤⑥
3．3.自然界有很多鸟，每一种鸟都有自己独特的魅力。如图为“中国最美的小鸟”一蓝喉蜂虎，下面哪一组是蓝喉蜂虎所属的类群特有的特征？（ ）
①体表有羽毛②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④通过产卵繁殖后代⑤前肢覆羽成翼⑥善于飞行
A.①③⑥ B.②③④ C.①②⑤ D.②⑤⑥
参考答案
【课前预习】
1.恒定；羽；翼；喙；气囊
2.流线型；翼；轻、薄；胸肌；气囊与肺
3.恒温；变温
4.适应
【课堂练习】
1、D
2、C
3、C学习目标
生命观念：
通过观察和实验探究，确立鸟的身体结构与功能相统一、与环境相适应的观点。
科学思维：
能认真观察动物，运用分析、比较、概括等思维方法，归纳出鸟类适于飞行的特点。
科学探究：
通过观察家鸽的图片、模型及其生活环境，归纳出鸟的主要特征。
态度责任：
1.关注鸟类与人类的和谐发展，形成爱鸟护鸟，保护自然的生态意识。
2.使学生认识到生物多样性的重要性，尊重自然、保护生态。
学习重点
1.鸟的主要特征；2.鸟类适于飞行的特点。
学习难点
探究鸟类适于飞行的特点，形成结构与功能适应观。