历史第8课 西欧的城市和大学授课课件ppt

这是一份历史第8课 西欧的城市和大学授课课件ppt，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，课前导入，西欧的城市，金钱赎买武力斗争，市民阶层的出现，大学的兴起等内容，欢迎下载使用。
1.了解中世纪西欧城市兴起的背景、城市争取自治的主要方式及大学兴起的背景与发展；梳理城市兴起与大学发展的关联史实，构建清晰的历史时空框架。 （时空观念、唯物史观）
2.依据史料，分析城市兴起对西欧商品经济发展、市民阶层形成的影响，以及大学兴起对中世纪文化传承与思想解放的作用，提升史料解读与历史解释能力。（史料实证、历史解释）3.认识中世纪城市与大学是西欧文明演进的重要推动力量，增强对人类社会经济、文化多元发展路径的认知与尊重。（家国情怀）
中世纪繁荣的市集：城市兴起的缩影
剩余产品 & 过剩人口
【问题探究】研读材料，这一时期的西欧城市有什么特点呢？
材料一：城市主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区。以手工业和商业为中心的城市发展更快，如科隆、加莱、敦刻尔克、根特、布鲁日等。材料二：西欧中世纪城市规模很小。13世纪时，英格兰最大的城市伦敦只有4万人左右。法兰西的巴黎和意大利的米兰、威尼斯等超过5万人口的城市屈指可数。
西欧城市主要集中在交通便利、相对安全、能够吸引人们聚集的地区；
以手工业和商业为中心的城市发展更快；西欧中世纪城市规模很小。
城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样，对城市居民任意征税，甚至要求居民像佃户一样履行义务。随着城市的发展，许多城市都出现了争取自治的斗争。
【自主学习】城市居民主要由哪些人组成？他们以前是什么身份？到城市后靠什么生活？
（1）组成：手工业者和商人。（2）身份：周围农村农民，很多人以前还是农奴。（3）生活来源：从事小商品生产和贸易，自己和家属都参加劳动。
阶层分化演进流程示意图：从手工业者/商人到早期资产阶级的演变路径
（1）原因：工商业繁荣和城市发展。（2）意义：市民阶层不断分化，富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等成为资产阶级的前身，为后来资本主义的兴起创造了条件。
【自主学习】结合教材知识，分析市民阶层形成的原因和意义。
【问题探究】研读材料，分析大学兴起的原因。
材料一：城市工商业作为世俗职业活动，需要各种实用的社会知识、地理知识，需要人掌握读、写、算基本能力，需要进行行业技巧训练，还需要大量为工商业服务的管理者、律师、医生、教师等专业人员。——侯建新主编《欧洲中世纪城市、乡村与文化》材料二：城市的兴起不仅创造了丰富的物质条件……随着贸易剧增，导致西欧城市的快速发展，在文化上，由拜占庭和阿拉伯人保存的古代希腊文化又回到欧洲，大大拓宽了欧洲的文化和智力水平。——贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》
①经济的发展。②社会对各类高级人才的需求日益迫切。③先进文化的传播。④西欧的教育与学术出现新气象。
学生主导型：博洛尼亚大学
由学生组成的“公会”管理学校，教授的聘用、薪酬及授课时间完全由学生决定，是“学生大学”的典范。
日常事务由教师组成的团体全权决策，学术标准严格，学术自治氛围浓厚，确立了“先生大学”的传统。
▲ 中世纪大学课堂场景复原（手稿插画）
大学的课程设置反映了经济和社会发展的要求。
材料一：西欧中世纪城市兴起后，工商业迅速发展孕育了新的经济关系，城市中集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解作用。 材料二：西欧城市兴起，促进了西欧工商业发展，城市工商业者逐渐集结成市民阶级，他们作为享有自由权利的经济活动者，最终成长为与封建势力相抗衡的近代资产阶级的前身。 材料三：中世纪城市是大学产生的摇篮，大学又促进了城市的发展和繁荣。大学活跃了当时的思想文化活动，有利于师生的自由探索和学术研究，在一定意义上为文艺复兴和宗教改革准备了条件。
【合作探究】了解西欧城市和大学兴起的意义是什么。
政治上：市民阶层逐渐形成，孕育了早期资产阶级。
经济上：商品经济的发展利于瓦解封建制度，为资本主义的兴起准备了条件。
文化上：推动教育发展，为文艺复兴打下基础。