期末复习大闯关第6讲语法填空专练（含答案解析）2025-2026学年人教版七年级英语下册

这是一份期末复习大闯关第6讲语法填空专练（含答案解析）2025-2026学年人教版七年级英语下册，共7页。试卷主要包含了语法选择等内容，欢迎下载使用。
（一）
一、语法选择
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各小题所给的选项中，选出一个最佳答案，并将答题卡上对应题目所选的选项涂黑。
Animals are friends f humans. Smetimes animals can save 1 lives.
I am in a busy neighbrhd, and I live in a tall building. There are ten flrs in the building and I live n the furth flr. I have a neighbur (邻居). She is Grandma Li. She lives alne. She likes pets very much. She has a cute dg in 2 huse. She lves it very much and the dg is als very friendly 3 her. It likes eating 4 . It is very quiet and seldm barks (吠).
I visit Grandma Li 5 a week when I am free. Smetimes I play with 6 dg fr a lng time. It’s 10:00 nw, I’m visiting Grandma Li as usual and 7 with the dg utside her huse. Grandma Li is cking in the kitchen. Suddenly (突然) the dg is barking ludly and rushing int the rm. I’m thinking maybe there is smething wrng in Grandma Li’s huse, 8 I’m fllwing it. I can see a lt f smke (浓烟) cming ut frm the windw f the kitchen. The huse must be n fire (着火). I 9 call 119 and stp 10 dangerus happening. What a smart and helpful dg!
1．A．pepleB．peples’C．peple’s
2．A．she’sB．hersC．her
3．A．tB．withC．fr
4．A．meat and vegetableB．meats and vegetablesC．meat and vegetables
5．A．tw timesB．twiceC．three time
6．A．aB．anC．the
7．A．playsB．playingC．play
8．A．sB．butC．r
9．A．shuldB．mustn’tC．can’t
10．A．smethingB．everythingC．anything
（二）
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每小题所给的三个选项中选出一个最佳答案，并在答题卡上将对应选项涂黑。
Our Schl Activity Last week, ur schl held 11 interesting activity. All the students wrked hard t prepare 12 prjects. Sme made mdel planes with paper, and thers drew pictures abut animals. I made a small ty car that culd mve and stp. My classmate Lisa did 13 test abut plants. “If yu give plants water,” she explained, “they grw 14 !”
When the activity started, the classrm was full 15 students. Everyne talked abut their wrk. Teachers walked arund and asked questins. Lisa’s plants with music 16 many peple. Sme students even tk ntes!
At the end f the day, ur teacher 17 the winners. Lisa and I 18 happy because ur prjects gt prizes! The teacher said, “This activity is nt just abut winning, 19 abut learning new things. Wrking tgether is imprtant.”
Nw ur schl plans t have mre activities next year. Maybe we 20 ask parents t jin. Learning is s fun when we d things with friends!
11．A．aB．anC．the
12．A．theyB．theirC．them
13．A．aB．anC．the
14．A．quickB．quicklyC．quicker
15．A．withB．fC．fr
16．A．surprisedB．surpriseC．surprising
17．A．callB．callsC．called
18．A．isB．areC．were
19．A．andB．butC．r
20．A．canB．mustC．shuld
（三）
My name is Yy. I’m a white dlphin (海豚). 21 am I frm? I am frm China. I’m tw years ld. I live 22 my mum and dad. When I am a baby, I am grey (灰色的). 23 clur change when I get lder. I’m pink nw. I grw very fast. I am nly 100 cm when I am a baby. Nw I am 180 cm lng.
I can jump very high and swim very fast in the water. Peple like me very much. 24 they think I am smart. I can als talk with my friends.
My family and I 25 eating fish very much. But peple litter int the sea. This makes a lt f fish lse their 26 .
Smetimes I see peple swim in the sea. They lk very nice. 27 , my mum desn’t let me g near them. She thinks they’re 28 . She’s afraid that they may hurt (伤害) us.
I wish peple wn’t hurt us. I wuld like 29 fun with them. I hpe peple can keep the sea clean. Then, we can have 30 great place t live in.
21．A．WhatB．WhereC．Why
22．A．withB．frmC．fr
23．A．MeB．MineC．My
24．A．SB．OrC．Because
25．A．likeB．likesC．is like
26．A．lifeB．lives’C．lives
27．A．ButB．HweverC．And
28．A．dangerusB．dangeruslyC．danger
29．A．t haveB．havingC．have
30．A．theB．anC．a
（四）
During the Warring States Perid (战国时期), there was a musician named Gngming Yi, wh played the guqin very well.
One day, Gngming Yi was in the cuntryside by 31 . When he was enjying the natural beauty, he saw a cw 32 in the field. He thught, “Everybdy 33 my music. Why nt play sme music fr this cw?”
He played a piece f elegant music fr the cw, but the cw just kept eating the grass with its head dwn. He played 34 piece f jyful music, but the cw still paid n attentin t him. After hearing 35 wnderful sngs, the cw finished its meal and slwly walked away.
At the same time, sme f his friends passed by. They clapped and cheered 36 Gngming Yi finished the sng. 37 Gngming Yi was s sad and asked his friends, “Why didn’t that cw like my music? 38 I play badly?”
“Ha ha! It is nt because yur music is bad. It is because the cw 39 nt understand music!” His friends said. S Gngming Yi decided 40 fr a cw anymre!
31．A．heB．hisC．himself
32．A．standingB．stdC．stands
33．A．lveB．lvedC．lves
34．A．therB．thersC．anther
35．A．muchB．manyC．a lt
36．A．ifB．thughC．when
37．A．AndB．ButC．Or
38．A．WasB．AmC．Did
39．A．canB．needC．must
40．A．t nt playB．nt t playC．t nt playing
（五）
根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出正确的答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
Last mnth, ur class had 41 exciting trip t Yngding earth buildings (永定土楼). As the wrld heritage (遗产), Yngding earth buildings are famus all ver the wrld. Every year, 42 peple cme t visit them. Befre ur visit, ur teacher asked us sme questins 43 the Yngding earth buildings and we had t find the 44 when we were there, this 45 the trip s interesting.
It tk us abut 50 minutes 46 there. Yngding earth buildings are ld but s 47 . We lked at 48 carefully and searched fr the answers. We als tk sme phts. We walked int the rms in the buildings. I thught (认为) n ne lived here. 49 as a matter f fact, there were still sme families living in the buildings.
We didn’t have 50 time t stay in the buildings, but all f us had fun.
41．A．aB．anC．the
42．A．thusandsB．thusand fC．thusands f
43．A．fB．abutC．fr
44．A．answersB．waysC．differences
45．A．makesB．madeC．make
46．A．get tB．t get tC．t get
47．A．dirtyB．smallC．special
48．A．itB．theyC．them
49．A．SB．AndC．But
50．A．enughB．hardC．gd
（六）
根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出一个语法正确的答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
My uncle Tm wrks in a great z and he likes animals s much. He lks after the animals 51 every day. It’s Saturday tday. He brings me 52 the z t see the animals. I cme here with tw sandwiches. One is fr my uncle and 53 is fr myself.
There 54 tw fxes. They like meat very much. The tw animals that lk like dgs are 55 . My uncle tells me nt t be clse t them 56 they are really dangerus. The animal in a small huse is a penguin. It cmes 57 Antarctica. It is really lvely. I like it very much. Lk! Here is 58 animal with a lng neck. It’s a giraffe. The giraffe is 59 favrite animal. At last, I see sme mnkeys. They are funny and they make me laugh 60 . We enjy urselves here.
51．A．gdB．wellC．careful
52．A．frB．frmC．t
53．A．the therB．antherC．thers
54．A．isB．beC．are
55．A．wlfB．wlfsC．wlves
56．A．becauseB．sC．and
57．A．tB．/C．frm
58．A．aB．anC．the
59．A．IB．meC．my
60．A．a ltB．a lt fC．lts f
（七）
根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出一个语法正确的答案，并把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
It’s Sunday tday. The students in Class One 61 t the z by bus. They are very happy t see the 62 there. At 9:00 a.m., they see sme mnkeys. Helen likes mnkeys very much. She 63 they are very clever. Then, they g t see pandas. Pandas are black and white. They cme 64 Sichuan, China. Lily thinks they 65 very cute. At 10:00 a.m., they visit the Elephant Huse. Elephants have lng trunks 66 big ears. Bill likes them a lt. He says they’re very 67 . The children see all 68 favurite animals. Then they have lunch in the z.
After lunch, they g t watch the Mnkey Shw. It is at 3:00 p.m. A mnkey eats 69 apple n the chair. It’s fun! After ne 70 , they say gdbye t animals and g hme. They have a happy day.
61．A．gB．gesC．ging
62．A．animalB．animalsC．animal’s
63．A．thinkB．thinksC．thinking
64．A．inB．atC．frm
65．A．amB．isC．are
66．A．sB．andC．but
67．A．friendB．friendlyC．friendliness
68．A．theyB．themC．their
69．A．aB．anC．the
70．A．hurB．hur’sC．hurs
（八）
One day, a pr farmer and his wife frm a small village went n a tur in a city. In the city, they saw a plane. The farmer had 71 seen a plane befre, s he was very 72 when he saw the plane traveling arund the city and 73 shws f stunt (特技) flying. The farmer asked the pilt (飞机师) hw much a ride wuld cst.
“$20 fr 3 minutes,” the pilt answered.
“That’s t expensive.” said the farmer.
The pilt kept 74 fr a while and then said, “OK. If yu and yur wife ride fr 3 minutes withut 75 a sund, the ride will be free. But if yu make any sund, yu 76 me $20.”
The farmer and his wife agreed and went fr 77 amazing ride. After the farmer came back, the pilt said t 78 , “Cngratulatins! Yu did nt make any sund. Yu are a brave man.” “Maybe s,” said the farmer, “ 79 I have t tell yu that I almst screamed (尖叫) when my wife fell 80 the plane.” After hearing this, the pilt was quite surprised.
71．A．ftenB．alwaysC．neverD．usually
72．A．excitedlyB．exciteC．excitingD．excited
73．A．t giveB．gaveC．givesD．giving
74．A．thughtB．thinkingC．thinksD．will think
75．A．makingB．makeC．t makeD．t making
76．A．payB．will payC．paidD．have paid
77．A．aB．theC．\D．an
78．A．herB．himselfC．heD．him
79．A．butB．rC．ifD．because
80．A．nB．dwnC．frmD．f
（九）
It was 12 ’ clck. Mr. Brwn went int a restaurant fr a quick lunch.
“Hi! Can I help yu?” a waiter asked. “I’d like sme French chips and 81 hamburger, and I’ ll take it away.” said the man. “ 82 else?” asked the waiter. “N, thanks.” the man answered. The waiter put the fd int a bag. Then Mr. Brwn went away 83 the bag. “Have a nice day!” the waiter said.
Mr. Brwn 84 back t his ffice. He sat dwn and pened the bag. Everything smelt s 85 . Mr. Brwn ate sme chips. But suddenly he fund there 86 als sme mney in it. “That’s the mney fr my lunch,” said Mr. Brwn. Withut thinking, he decided 87 back t the restaurant because he didn’t want t get his lunch fr free. He was always a nice man.
Mr. Brwn gt back t the restaurant. It was busy 88 he had t wait fr half an hur there. When it was his turn, he tld the waiter everything. After hearing Mr. Brwn’s 89 , the waiter smiled at the man and asked him t wait a minute. Then the waiter tld the manager what happened. The manager thught the man was 90 , s he said t Mr. Brwn, “Srry. We made a mistake. Fr yur kindness, we’d like t give yu the fd fr free.”
81．A．aB．anC．the
82．A．NthingB．SmethingC．Anything
83．A．fB．withC．frm
84．A．gB．gesC．went
85．A．gdB．wellC．better
86．A．isB．wasC．were
87．A．gB．gingC．t g
88．A．sB．becauseC．but
89．A．wrdB．wrdsC．wrds’
90．A．kindB．kindnessC．kindly
（十）
根据短文内容，从A、B、C三个选项中选出一个语法正确的答案。
Hell, bys and girls! Welcme t the z.
There are many 91 in it. First, we can see 92 ld tiger. It is kind f 93 . It eats meat every day. There are tw big elephants. They 94 Africa. They are very smart 95 they can draw pictures. There 96 a lt f mnkeys in the z, t. Kids like 97 very much because they are very cute.
In the z, there are 98 sme cute pandas. They ften play 99 their friends like kids. They like 100 bambs (竹子). Have a gd time, kids!
91．A．animalB．animalsC．animals’
92．A．aB．anC．the
93．A．scareB．scaryC．scared
94．A．are frmB．is frmC．cmes frm
95．A．becauseB．butC．r
96．A．amB．isC．are
97．A．theyB．themC．their
98．A．tB．eitherC．als
99．A．atB．withC．in
100．A．eatB．eatsC．eating
（十一）
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各题所给的A、 B、C和D项中选出最佳选项。
The crying f a cat wke me up this mrning. I went dwnstairs and fund a kitten sitting 101 my huse. He was black and white and 102 like a human baby. Where did he cme frm?
I went inside the huse and pened a can f fish fr the kitten. After eating the fish, he walked right inside the huse and made 103 at hme! I decided t keep it 104 my wn pet. “If smene can’t take care f their kitten, they will lse him.” I thught. I had t g t the stre and get sme cat fd because there was 105 at hme. Maybe his last wners didn’t give him fd. They prbably didn’t lve him at all.
106 I walked int the pet stre, I saw a little by crying in a wheelchair. “I can’t believe I lst my kitten!” he said t his parents. I lked at the picture in his hands. It was the cat I had back at hme! I stle a little by’s cat! I walked t 107 little by in the wheelchair. “I have yur kitten,” “I’m srry. I just fund him and fed him. He’s at my huse.” The little by laughed with tears. “Thank yu s much! When he ran ut f the dr, I 108 catch him! Because f my... yu legs.”
I thught fr sure the kitten’s wners wuld lse him, 109 I didn’t have all the infrmatin. A situatin isn’t always as 110 as it seems n the utside.
101．A．nB．underC．in frnt fD．in the frnt f
102．A．cryingB．criesC．cryD．t cry
103．A．heB．hisC．himD．himself
104．A．asB．frC．frmD．t
105．A．fewB．littleC．a fewD．a little
106．A．IfB．WhileC．WhenD．Until
107．A．aB．anC．theD．/
108．A．shuldn’tB．needn’tC．culdn’tD．wuldn’t
109．A．andB．butC．sD．r
110．A．simpleB．simplerC．simplestD．Simply
（十二）
请通读下面短文，掌握其大意，根据语法和上下文连贯的要求，从每题所给的四个选项中选一个最佳答案，并将答案写在答题卡上。
In many parts f the wrld, peple lve keeping pets. In Britain, abut 50% f hmes have a pet. Many peple in Britain keep dgs and cats as 111 . Dgs, cats, birds, and fish 112 the wrld’s favurite pets. But peple 113 ther cuntries have different ideas abut pets.
In Arab cuntries, dgs are nt ppular 114 peple believe they aren’t clean. In Africa, very 115 peple have animals as pets. Instead, peple there 116 keep animals fr wrk r fd.
The Inuits (因纽特人) in nrthern Canada 117 little bears and fxes as pets. They 118 the animals until they grw up. Pets can be very different arund the wrld. 119 , they all bring jy t peple’s life. What kind f pet wuld yu like 120 ?
111．A．petB．petsC．pet’sD．pets’
112．A．beB．amC．isD．are
113．A．nB．inC．atD．fr
114．A．sB．becauseC．ifD．als
115．A．littleB．a littleC．fewD．a few
116．A．neverB．seldmC．hardlyD．usually
117．A．keepB．keepsC．keepingD．kept
118．A．lk frB．lk atC．lk afterD．lk up
119．A．HweverB．ButC．AndD．Or
120．A．haveB．hasC．havingD．t have
（十三）
Every schl has rules fr students t fllw, 121 sme students may see the rules as a way which teachers cntrl (控制) them. Smetimes, they’re unhappy and even feel 122 . Well, if yu think yur life is hard, yu might think abut the students in ancient times. Fr sme f them, life was really hard.
In the ld days, peple believed that teachers had t be very 123 . Parents didn’t mind if teachers punished (惩罚) their children when their children didn’t d what they were 124 t d. Often, the stricter a teacher was, the mre parents thught he r she was a gd teacher.
In fact, fllwing schl rules can be very imprtant. Fr example, running in the hallways culd cause (导致) a student 125 . It may hurt himself r anther persn. Fllwing the rules can als help the students in the classrm t learn 126 difficulty. In class, a teacher may ask students t raise their hands befre 127 . If smene speaks ut f turn, ther students might nt be able t hear the teacher 128 . Schl rules can help student prepare fr their wn futures as well. When they 129 and g ut n their wn, they’ll sn find that they still need t fllw rules.
Rules make the wrld much better. If there are n rules, life 130 meaningless and ut f rder.
121．A．becauseB．sC．althughD．but
122．A．luckyB．luckilyC．angryD．angrily
123．A．kindB．cleverC．strictD．careful
124．A．tldB．saidC．talkedD．warned
125．A．fcus nB．fall dwnC．cut dwnD．mve n
126．A．abutB．withutC．frD．in
127．A．speakB．t speakC．spkeD．speaking
128．A．clearB．clearlyC．pliteD．plitely
129．A．hurry upB．lk upC．grw upD．dress up
130．A．isB．wasC．will beD．will
（十四）
阅读短文，理解其大意，从A、B、C、D四个选项中选出可以填入空白处的最佳选项。
Tday, I want t talk abut capybaras (卡皮巴拉).
Capybaras are 131 interesting and cute animal. 132 they first shwed up (出现) n the Internet, they became very ppular with peple f all 133 .
Capybaras are the biggest rdent (啮齿动物) in the wrld. They 134 frm Suth America. They usually live in grups as a family and lve t be near water. They are gd 135 swimming. They mve slwly 136 can quickly jump int the water when in danger. They spend their days eating grass, enjying the sun, taking a shwer and 137 . Capybaras like t be quiet and dn’t like t play arund. They are always living a 138 life.
Nw Capybaras becme a 139 f mental (心理的) health. They tell us t take a minute t relax and enjy the simple things in life. S next time when yu feel bad, just think f capybaras. Enjy a ht shwer and let their relaxed feeling be arund yu. Think like capybaras and yu’ll find that yu dn’t have t wrry abut 140 .
131．A．aB．anC．theD．/
132．A．WhyB．HwC．WhenD．Where
133．A．ageB．agesC．age’sD．ages’
134．A．cmeB．cameC．cmesD．t cme
135．A．inB．withC．frD．at
136．A．andB．rC．butD．s
137．A．sleepB．sleptC．sleepingD．t sleep
138．A．relaxingB．nisyC．amazingD．quietly
139．A．mealB．exerciseC．ruleD．symbl
140．A．everythingB．smethingC．nthingD．anything
（十五）
Anna Smith lves animals very much and she pens an animal shelter (救助中心) in the US. Frm sheep t dgs, Anna 141 any animal—big r small—int her shelter.
Anna travels (长途行走) acrss 142 places t help animals. She ften lives ut in nature t save animals. She 143 very kind.
The first animal Anna saved was Ben. He was 144 ld hrse. He wrked hard all day lng but gt little fd, 145 he gt ill (生病的). But nw he gets well in Anna’s shelter. Anna feeds the hrse with 146 favurite fd. S he is happy and 147 .
After years, Anna nw lives with abut 200 animals. She likes staying with the animals all the time. She ften gets up 148 night t lk arund the farm. She wants t make sure that all the animals are safe.
Anna lves sharing these animals’ 149 thrugh the Internet. S peple can 150 their daily lives nline (在网上).
141．A．welcmeB．welcmesC．lseD．lses
142．A．fewB．littleC．manyD．much
143．A．beB．amC．areD．is
144．A．aB．anC．theD．/
145．A．sB．butC．becauseD．r
146．A．heB．hisC．himD．himself
147．A．healthyB．healthilyC．quietD．quietly
148．A．nB．inC．atD．frm
149．A．ruleB．rulesC．stryD．stries
150．A．knwsB．knwingC．knwD．t knw
（十六）
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从各小题的四个选项中选出一个最佳答案，使短文连贯完整。
Health is mre imprtant than mney and wisdm (智慧). 151 health helps us enjy ur life and get 152 we need. Hw can we stay healthy? Here is 153 helpful advice (建议).
●Eat mre fruit and vegetables. They are full 154 vitamins (维生素). And they can help us keep healthy and yung.
●Keep 155 balanced diet (均衡的饮食) and gd eating habits (习惯). Eat 156 fd with lts f sugar and fat. Eat lts f 157 high in prtein (蛋白质).
●Exercise every day. Ding sprts can help us 158 ur bdies strng.
●Learn t 159 urselves. Being t tired all the time may make us get sick.
●Give up bad habits, such as drinking and smking.
In a wrd, if we live this way, we’ll live a 160 life and get fit.
151．A．WellB．GdC．BetterD．Bad
152．A．whatB．whenC．whereD．why
153．A．smeB．manyC．aD．an
154．A．tB．fC．withD．in
155．A．/B．anC．aD．sme
156．A．lessB．mreC．mstD．much
157．A．sugarB．fdsC．fds’D．fd
158．A．makingB．makesC．makeD．made
159．A．relaxB．relaxingC．relaxedD．relaxes
160．A．healthB．healthyC．healthilyD．healthiest
（十七）
Have yu heard friendship amng animals befre?
At a z in Germany, there 161 an unusual friendship between a cat and a bear. N ne is quite sure hw the friendship first began. One day, sme wrkers in the z saw a black cat in the bear’s cage (笼子). And the tw animals were playing 162 . The wrkers were 163 that the small cat gt s well alng with the large bear. The bear keeper tried t drive the cat away, but sn it came back again. S he let the cat live with the bear in the same cage. And later the pair and 164 unusual friendship became a ht tpic at the z. After 165 tgether fr years, the z made a new cage fr the bear. But the cat was still in the ld ne, s it always walked arund angrily and cried t be with the bear. The bear keeper finally was srry abut the cat and let it stay with the bear. Nw if it is sunny, they 166 tgether in the sun. What 167 gd time they have! They becme ne f 168 in the z.
169 it may be natural fr animals t have their wn friendship. Wh will they make friends with may surprise peple, because they usually want animals 170 friends with thers f same kind.
161．A．isB．areC．will beD．were
162．A．happyB．happinessC．happilyD．happier
163．A．surpriseB．surprisesC．surprisingD．surprised
164．A．itB．itsC．theirD．they
165．A．livingB．liveC．livedD．t live
166．A．sitB．satC．are sitingD．will sit
167．A．aB．anC．theD．/
168．A．a mre ppular starB．the mst ppular stars
C．the mst ppular starD．mst ppular stars
169．A．SmetimeB．Sme timeC．SmetimesD．Sme times
170．A．makeB．makesC．makingD．t make
（十八）
Different peple have different ways t keep fit. They 171 d their favurite sprt t relax and keep healthy. Ding sprts 172 very imprtant.
My father has 173 gd habit. He usually 174 with his friends n weekends. He thinks running helps him keep healthy. Lk! These are his running shes.
My mther likes yga (瑜伽). She brings yga classes 175 a week. Her bag is n the sfa. She brings it with her when she takes her classes. She fcuses n her health and always eats healthy meals. Every mrning, she makes sme fresh fruit, vegetables and bread 176 us. Smetimes she is busy with wrk, 177 she buys breakfast fr us.
My favurite way f 178 fit is t ride a bicycle. I smetimes ride my bike with my friends after schl. It’s a great way t have fun and keep fit at 179 time. The blue bike utside the windw is 180 .
Keeping fit takes sme time, but we can try living a healthy life.
171．A．have tB．needC．mustD．can
172．A．amB．areC．isD．be
173．A．/B．anC．aD．the
174．A．runB．runsC．is runningD．running
175．A．neB．twC．secndD．twice
176．A．nB．inC．frD．t
177．A．sB．becauseC．andD．r
178．A．keepB．keepingC．t keepD．keeps
179．A．differentB．the differentC．sameD．the same
180．A．meB．mineC．myD．she
（十九）
I am Carl. 181 a big z in ur city. It’s near my hme. It takes me 10 minutes 182 there. I like all kinds f animals. I ften g t 183 z n Sundays. In the z, I 184 see many different kinds f animals like mnkeys, bears, pandas, tigers, lins... Sme animals are 185 , but sme are nt. Tigers, lins and bears are dangerus. S they have t stay in cages (笼子). But I dn’t think it’s gd 186 animals t stay in cages. They are nt happy. They shuld be free. Tigers and lins can run very fast. They catch (抓) 187 eat small animals in the frests. But in the z, they stay in small rms. I feel srry fr 188 .
Of all the animals, I like elephants best. 189 d I like them? Because they are very smart. They can play with 190 . They are very friendly t peple.
181．A．There isB．It isC．There areD．They are
182．A．walkB．walkingC．t walkD．walks
183．A．theB．anC．aD．/
184．A．mustB．needC．canD．will
185．A．friendB．friendlyC．friendsD．friends’
186．A．atB．withC．frD．n
187．A．butB．andC．rD．s
188．A．theyB．themC．theirD．theirs
189．A．WhyB．WhC．WhatD．When
190．A．ballB．ballsC．balls’D．ball’s
（二十）
Lian P and Lin Xiangru were tw imprtant peple in the State f Zha. Lian was a brave general, and Lin was an excellent advisr (谋士). Lian was famus 191 winning battles (战役) and making his enemies scared. He nce led the Zha army t victry against the State f Qi. Everyne admired him fr his bravery. Lin, n the ther hand, was clever and knew hw t use wrds 192 prblems. He nce saved the Heshibi fr the King f Zha and became a trusted advisr.
But there was a prblem. Lian felt wrried after Lin gt a 193 psitin than him. He thught he shuld be given greater hnr because f 194 achievements n the battlefield, while Lin achieved success just thrugh his skills in speaking and debating (辩论). 195 , Lian even spke ill f Lin behind his back.
Lin didn’t want any truble, s he avided (避免) meeting Lian. He didn’t want t argue r fight. Lian thught he was winning because it appeared that Lin was scared f him. Lin’s friends, hwever, were wrried abut this. They thught Lin was t kind and weak. But Lin explained that he didn’t have reasns t fight Lian 196 it wuld harm their cuntry. He truly believed that if they pulled tgether, the State f Zha wuld becme 197 .
When Lian heard this, he felt ashamed. He realized he was being flish and 198 caused truble fr their cuntry. S he said srry t Lin, and they became gd friends. They wrked tgether t serve the State f Zha and dealt with 199 prblems. Lian and Lin shwed us that even if we have differences, we 200 still put aside ur pride and achieve great things when we pay full attentin t what’s best fr the greater gd as friends.
191．A．inB．nC．frD．as
192．A．slvingB．t slveC．slvesD．slved
193．A．highB．higherC．highlyD．mre high
194．A．heB．hisC．himD．himself
195．A．SmetimeB．Sme timeC．SmetimesD．Sme times
196．A．whenB．thughC．becauseD．if
197．A．pwerB．pwersC．pwerfulD．pwerfully
198．A．tB．as wellC．eitherD．als
199．A．persnB．persnalityC．persnsD．persnal
200．A．canB．mustC．needD．shuld
（二十一）
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，从1—15各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项。
Dear Laura,
Germany is wnderful! If yu 201 here, yu will surely lve it!
The view in the cuntryside is very beautiful. The city is exciting, and there 202 many shps. Peple here like t g ut mre ften, 203 in China, peple like t stay at hme in their free time.
Yesterday mrning, ur chir (合唱队) 204 fr the children in a schl, and Li Ya played 205 pian wnderfully. The shw was 206 amazing that everyne enjyed it very much. Later, we went sightseeing arund the main square. I fund sme ld buildings 207 a lng histry. They are perfect.
As fr fd, they eat 208 bread and meat and ne f their favurite drinks is beer. I was 209 t see teenagers drinking huge cups f beer, right in the square!
Peple here dress well, and everyne 210 beautiful and energetic. Mst peple dn’t have cars! 211 is usual t see them travel n ft. I used t 212 a bit heavy. Nw I’m getting thinner by 213 arund s much.
My friends and I had a gd time here. We made friends with sme lder kids here and learned mre abut the cuntry frm 214 . It is interesting that music and traveling 215 bring a grup tgether.
Well, I have t g t sleep nw. Talk t yu sn!
Yurs,
Amy
201．A．cmesB．are cmingC．cmeD．will cme
202．A．isB．areC．hasD．had
203．A．butB．andC．sD．because
204．A．singB．sangC．sungD．are singing
205．A．aB．anC．theD．/
206．A．suchB．sC．veryD．t
207．A．withB．frC．fD．in
208．A．lts fB．a ltC．manyD．many f
209．A．surpriseB．surprisingC．surprisedD．surprisingly
210．A．lkB．lkedC．lksD．is lking
211．A．ThatB．ThisC．ItD．ne
212．A．amB．isC．areD．be
213．A．walkB．walksC．walkingD．walked
214．A．theyB．themC．theirD．themselves
215．A．shuldB．needC．mustD．can
（二十二）
The giraffe has a very lng neck and fur lng and thin legs. It is the tallest living animal n land. Its frnt legs are 216 than its back legs. An adult giraffe 217 be five meters tall. It can run very 218 — abut 30 miles an hur. It is brwn 219 yellw.
Giraffes are frm Africa. They can 220 up t 25 years in the wild. They d nt like being alne and 221 live in grups f six r mre. T find fd, they travel ver 222 large area and dn’t have a fixed(固定的) hme. They spend mst f a day 223 . The leaves, flwers and fruit at the tp f trees 224 their main fd, and they 225 eat grass and plants.
A mther giraffe is pregnant (怀孕的) fr abut 15 mnths and nly has ne baby. It 226 birth while standing up. 227 a baby giraffe’s first experience in the wrld is t fall several meters 228 the grund! Within ne hur f being brn, the baby giraffe is n its feet searching fr milk frm 229 mther. The baby giraffe can weigh 60 kils at birth and it stps grwing when it is 10 230 ld.
216．A．lngB．lngerC．lngestD．the lnger
217．A．mustB．shuldC．canD．has t
218．A．fastB．fasterC．fastestD．the fastest
219．A．butB．untilC．asD．and
220．A．livedB．are livingC．liveD．lives
221．A．themB．theirC．theirsD．they
222．A．aB．anC．theD．/
223．A．eatingB．eatenC．t eatD．eat
224．A．isB．areC．wasD．were
225．A．eitherB．as wellC．alsD．t
226．A．giveB．givesC．gaveD．is giving
227．A．BecauseB．WhenC．OrD．S
228．A．frmB．verC．dwnD．at
229．A．itsB．itC．it’sD．itself
230．A．yearB．yearsC．year’sD．years’
参考答案
1．C 2．C 3．A 4．C 5．B 6．C 7．B 8．A 9．A 10．A
【导语】本文主要讲述了作者的一位邻居——李奶奶与她的宠物狗之间的故事。
1．句意：有时动物可以拯救人们的生命。
peple人们；peples’民族的；peple’s人们的。根据“lives”可知，此处指动物可以拯救人们的生命，用所有格形式peple’s。故选C。
2．句意：她家里有一只可爱的狗。
she’s她是，she is的缩写；hers她的（所有物）；her她的。根据“huse”可知，应填形容词性物主代词her，修饰名词huse。故选C。
3．句意：她非常喜欢它，这只狗对她也很友好。
t到；with具有；fr为了。be friendly t sb“对某人友好”，是固定用法。故选A。
4．句意：它喜欢吃肉和蔬菜。
meat肉，是不可数名词；vegetable蔬菜，是可数名词。此处表示泛指，因此vegetable用其复数形式，meat为不可数名词，无复数形式。故选C。
5．句意：当我有空的时候，我一周去看望李奶奶两次。
tw times两次；twice两次；three time语法错误。根据“a week”可知，此处表示频率“一周两次”，应用副词twice。故选B。
6．句意：有时我和狗玩很长时间。
a一，用于以辅音音素开头的单词前，表泛指；an用于以元音音素开头的单词前，表泛指；the表特指。根据“Smetimes I play with... dg fr a lng time.”可知，此处特指李奶奶的狗。故选C。
7．句意：我像往常一样去看望李奶奶，并在她的房子外面和狗玩。
plays动词的第三人称单数形式；playing现在分词；play动词原形。根据“I’m visiting Grandma Li as usual and... with the dg utside her huse.”可知，此处与visiting为并列结构，都在句子中作谓语，且本句为现在进行时。故选B。
8．句意：我在想李奶奶家可能出了什么问题，所以我跟着看。
s所以；but但是；r或者。“I’m thinking maybe there is smething wrng in Grandma Li’s huse,”和“I’m fllwing it.”之间表示因果关系，因此用连词s。故选A。
9．句意：我应该打119来阻止危险的事情发生。
shuld应该；mustn’t禁止；can’t不可以。根据“The huse must be n fire (着火).”可知，着火了应该拨打119。故选A。
10．句意：我应该打119来阻止危险的事情发生。
smething某事；everything一切；anything任何事。根据“I... call 119 and stp... dangerus happening.”可知，本句为肯定句，应填smething，表示“危险的事情”。故选A。
11．B 12．B 13．A 14．B 15．B 16．A 17．C 18．C 19．B 20．A
【导语】本文讲述了学校举办的一次活动，包括学生们的准备情况、活动过程以及活动的意义，还提到了学校未来的活动计划。
11．句意：上周，我们学校举办了一项有趣的活动。
a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；the表特指。根据“Last week, ur schl held…interesting activity.”可知，这里interesting以元音音素开头，“一项有趣的活动”应用 an interesting activity，故选B。
12．句意：所有学生都努力准备他们的项目。
they主格作主语；their形容词性物主代词修饰名词；them宾格作宾语。根据“All the students wrked hard t prepare…prjects.”可知，这里prjects是名词，需用形容词性物主代词their修饰，故选B。
13．句意：我的同学丽莎做了一个关于植物的测试。
a用于辅音音素开头的单词前；an用于元音音素开头的单词前；the表特指。根据“My classmate Lisa did…test abut plants.”可知，这里test以辅音音素开头，“一个测试”应用a test符合语境，故选A。
14．句意：“如果你给植物浇水，” 她解释道，“它们长得很快！”
quick是形容词；quickly是副词；quicker是比较级。根据“‘If yu give plants water,’ she explained, ‘they grw…!’”可知，这里grw是动词，需用副词quickly修饰，表示“快速地生长”，故选B。
15．句意：当活动开始时，教室里挤满了学生。
be full f充满；be full with错误用法； be full fr 错误用法。根据“hen the activity started, the classrm was full…students.”可知，这里是be full f表示“充满……”符合语境。故选B。
16．句意：丽莎的带音乐的植物让很多人感到惊讶。
surprised是过去式或过去分词，也可作形容词，感到惊讶的，还可作动词；surprise是动词原形；surprising是形容词。根据“Lisa’s plants with music…many peple.”可知，此处缺少谓语动词，且文章是一般过去时，所以用过去式 surprised表示“使……惊讶”符合语境，故选A。
17．句意：在一天结束时，我们的老师宣布了获胜者。
call动词原形；calls第三人称单数形式；called动词过去式。根据“At the end f the day, ur teacher…the winners.”及上文“Last week”可知文章时态为一般过去时，call的过去式是called符合语境，故选C。
18．句意：丽莎和我很高兴，因为我们的项目获奖了！
is是be动词的第三人称单数形式；are是be动词的复数形式；were是be动词的一般过去时复数形式。根据“Lisa and I…happy because ur prjects gt prizes!”可知句子时态为一般过去时，Lisa and I是复数，be动词过去式用were符合语境。故选C。
19．句意：这项活动不只是关于获胜，而是关于学习新事物。
and表并列或顺承，but表转折，r表选择。根据“This activity is nt just abut winning,…abut learning new things.”可知，这里考查nt just…but…表示“不只是……而是……”，故选B。
20．句意：也许我们可以邀请家长参加。
can可以，能够，must必须，shuld应该。根据“Maybe we…ask parents t jin.”可知，此处表示“可以邀请家长参加”，用can符合语境，故选A。
21．B 22．A 23．C 24．C 25．A 26．C 27．B 28．A 29．A 30．C
【导语】本文主要介绍了Yy这个小海豚和其家庭情况，它希望人们不要伤害它们。
21．句意：我来自哪里？
What什么；Where哪里；Why为什么。根据“I am frm China.”可知，此处询问来自哪里。故选B。
22．句意：我和爸爸妈妈住在一起。
with和；frm来自；fr为了。live with sb“和某人住在一起”，是固定用法。故选A。
23．句意：我的颜色随着年龄的增长而改变。
Me我；Mine我的（所有物）；My我的。根据“clur”可知，此处应填形容词性物主代词。故选C。
24．句意：因为他们认为我很聪明。
S所以；Or或者；Because因为。根据“Peple like me very much.”和“they think I am smart.”可知，空处前后两句之间表示因果关系，前果后因。故选C。
25．句意：我的家人和我都非常喜欢吃鱼。
like喜欢，动词原形；likes喜欢，第三人称单数形式；is like像，此处like为介词。主语是“My family and I”，时态为一般现在时，因此谓语动词用原形。故选A。
26．句意：这使得很多鱼失去了生命。
life生命，单数名词；lives’生命的，复数所有格形式；lives生命，名词复数。lse ne’s life“失去生命”，their后用复数形式。故选C。
27．句意：但是，我妈妈不让我靠近他们。
But但是；Hwever但是，然而；And和。根据“They lk very nice.”和“my mum desn’t let me g near them.”可知，空处前后两句之间表示转折关系，且空处后面有逗号。故选B。
28．句意：她认为他们很危险。
dangerus危险的；dangerusly危险地；danger危险。根据“they’re”可知，此处应填形容词作表语。故选A。
29．句意：我想和他们一起玩儿。
t have动词不定式；having现在分词或动名词；have动词原形。wuld like t d sth“想要做某事”，是固定用法。故选A。
30．句意：然后我们将会有一个很棒的居住的地方。
the定冠词，表特指；an不定冠词，表泛指，用在元音音素开头的单词前；a不定冠词，表泛指，用在辅音音素开头的单词前。此处修 饰“place”，表泛指，且great是辅音音素开头。故选C。
31．C 32．A 33．C 34．C 35．B 36．C 37．B 38．C 39．A 40．B
【导语】本文主要讲述了“对牛弹琴”的故事。
31．句意：一天，公明仪一个人在乡下。
he他，主格；his他的，形容词性物主代词或名词性物主代词；himself他自己，反身代词。根据“One day, Gngming Yi was in the cuntryside by….”可知，此处为固定短语by neself意为“独自一人”，应用反身代词。故选C。
32．句意：当他欣赏自然美景时，他看到一头牛站在田里。
standing站，动词现在分词；std动词过去式；stands动词单三形式。根据“When he was enjying the natural beauty, he saw a cw…in the field.”可知，这里指看到一头牛站在田里，固定短语see sb. ding sth.意为“看见某人在做某事”。故选A。
33．句意：每个人都喜欢我的音乐。
lve喜欢，动词原形；lved动词过去式；lves动词单三形式。根据“Everybdy…my music.”可知，时态为一般现在时，主语为Everybdy ，谓语动词用单三形式。故选C。
34．句意：他又演奏了一段欢快的音乐，但奶牛仍然没有注意到他。
ther其他的；thers其他人或物；anther另一个。根据“He played a piece f elegant music fr the cw, but the cw just kept eating the grass with its head dwn. He played…piece f jyful music,”可知，这里指又演奏了另一段音乐，空格后有单数名词piece，所以用anther。故选C。
35．句意：在听到许多美妙的歌声后，奶牛吃完饭，慢慢地走开了。
much许多，修饰不可数名词；many许多，修饰可数名词；a lt非常。根据“After hearing…wnderful sngs,”可知，空后为名词复数形式sngs应用many修饰。故选B。
36．句意：当公明仪完成这首歌曲时，他们鼓掌欢呼。
if如果；thugh尽管；when当……时候。根据“They clapped and cheered…Gngming Yi finished the sng”可知，是指当他完成这首歌曲时，所以用when引导时间状语从句。故选C。
37．句意：但是公明仪很伤心，问他的朋友：“为什么那头牛不喜欢我的音乐？我演奏得不好吗？”
And和，而且；But但是；Or或者。根据“…Gngming Yi was s sad and asked his friends,”可知，前后句表示转折关系，所以用转折连词but。故选B。
38．句意：但是公明仪很伤心，问他的朋友：“为什么那头牛不喜欢我的音乐？我演奏得不好吗？”
Was是；Am是；Did助动词，构成一般过去时疑问句。根据“Why didn’t that cw like my music? …I play badly?”可知，该句为一般过去时，又因为句中有实义动词play，所以用助动词did。故选C。
39．句意：那是因为牛听不懂音乐！
can能够；need需要；must必须。根据“It is because the cw…nt understand music!”可知，是指牛不能听懂音乐。故选A。
40．句意：于是，公明仪决定不再为牛弹琴了！
t nt play表达错误；nt t play动词不定式否定结构；t nt playing表达错误。根据“S Gngming Yi decided…fr a cw anymre!”可知，固定短语decide nt t d sth.意为“决定不做某事”。故选B。
41．B 42．C 43．B 44．A 45．B 46．C 47．C 48．C 49．C 50．A
【导语】本文主要讲述了上个月作者所在班级去永定土楼的一次令人兴奋的旅行。
41．句意：上个月，我们班有一次令人兴奋的去永定土楼的旅行。
不定冠词a/an表示“一（个）”，a用于辅音音素开头的单词前，an用于元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。“exciting”是以元音音素开头的单词，此处表示“一次”，用不定冠词an，故选B。
42．句意：每年，成千上万的人来参观它们。
“thusand”意为“千”，表示确切数字时，用“基数词+thusand”，thusand用单数；thusand f错误选项；thusands f成千上万的。此处表示不确切的数字，用“thusands f”，故选C。
43．句意：在我们参观之前，我们的老师问了我们一些关于永定土楼的问题，并且我们在那儿的时候必须找到答案。
f属于……的；abut关于；fr为了。根据语境可知是问关于永定土楼的问题，用“abut”，故选B。
44．句意：在我们参观之前，我们的老师问了我们一些关于永定土楼的问题，并且我们在那儿的时候必须找到答案。
answers答案；ways方法；differences不同。根据“ur teacher asked us sme questins”可知，问了问题要找答案，用“answers”，故选A。
45．句意：这使得这次旅行如此有趣。
makes第三人称单数形式；made过去式形式；make动词原形。根据“Last mnth”可知，文章描述的是过去发生的事情，要用一般过去时。故选B。
46．句意：到达那儿花费了我们大约50分钟。
get t到达；t get t到达，动词不定式形式；t get为了得到。根据“It tk us abut 50 minutes … there.”可知，此处表示到达那儿花费了我们大约50分钟，“it takes sb. sme time t d sth.”表示“做某事花费某人一些时间”，“there”是副词，前面不能用介词t，所以用“t get”，故选C。
47．句意：永定土楼很古老但是非常特别。
dirty脏的；small小的；special特别的。根据前文“As the wrld heritage (遗产), Yngding earth buildings are famus all ver the wrld.”可知，作为世界遗产，永定土楼很特别，用“special”，故选C。
48．句意：我们仔细地看了它们并且寻找答案。
it它，主格或宾格；they他们，主格；them他们，宾格。根据前文“Yngding earth buildings”可知是复数，且“lked at”是动词短语，后面接宾格“them”，故选C。
49．句意：我认为没有人住在这儿。但是事实上，仍然有一些家庭住在这些楼里。
S所以；And并且；But但是。根据前后句的逻辑关系可知是转折关系，用“But”，故选C。
50．句意：我们没有足够的时间待在楼里，但是我们所有人都玩得很开心。
enugh足够的；hard努力的，难的；gd好的。根据语境可知是没有足够的时间，用“enugh”，故选A。
51．B 52．C 53．A 54．C 55．C 56．A 57．C 58．B 59．C 60．A
【导语】本文主要讲述了作者去动物园看动物的经历。
51．句意：他每天都很好地照顾动物。
gd好的，形容词；well好地，副词；careful仔细的，形容词。根据“He lks after the animals…”可知，此处修饰动词，应用副词well，故选B。
52．句意：今天他带我去动物园看动物。
fr为了；frm从；t到。固定搭配"bring sb. t…“表示"带某人去…”，故选C。
53．句意：一个三明治给叔叔，另一个给我自己。
the ther（两者中的）另一个；anther（三者及以上中的）另一个；thers其他（复数）。根据“I cme here with tw sandwiches.”可知，此处指两个三明治中的另一个，故选A。
54．句意：有两只狐狸。
is是，主语是第三人称单数；be是，动词原形；are是，主语是第二人称和复数。该句为there be句型，主语“tw fxes”是复数，be动词用are，故选C。
55．句意：那两只像狗的动物是狼。
wlf狼，单数；wlfs表达错误；wlves狼，复数。根据“The tw animals that lk like dgs are”可知，此处应用wlf的复数形式是wlves，故选C。
56．句意：叔叔告诉我不要靠近它们，因为它们很危险。
because因为；s所以；and和。分析句子，前后句表示因果关系，后句表示原因，应用because引导原因状语从句，故选A。
57．句意：住在小房子里的动物是来自南极的企鹅。
t到；/不填；frm来自。cme frm表示“来自”。故选C。
58．句意：看！这里有一只长脖子的动物。
a不定冠词，表泛指，用在辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用在元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指。此处表泛指，且animal以元音音素开头，应用不定冠词an，故选B。
59．句意：长颈鹿是我最喜欢的动物。
I我，主格；me我，宾格；my我的，形容词性物主代词。此处需形容词性物主代词修饰名词，故选C。
60．句意：猴子们很有趣，它们让我笑得很开心。
a lt很，非常，副词短语；a lt f许多，修饰名词；lts f许多，修饰名词。此处需副词短语修饰动词laugh，故选A。
61．A 62．B 63．B 64．C 65．C 66．B 67．B 68．C 69．B 70．A
【导语】本文是一篇记叙文，讲述了周日一班学生乘公交车去动物园游玩的经历。他们看到了猴子、熊猫、大象等动物，还观看了猴子表演，度过了愉快的一天。
61．句意：今天是周日。一班的学生乘公交车去动物园。
g去，动词原形；ges第三人称单数；ging现在分词或动名词形式。根据句子结构可知，此处缺少谓语动词，句子主语The students in Class One是复数形式，且句子描述的是现在的动作，所以谓语动词用原形“g”。故选A。
62．句意：他们很高兴看到那里的动物。
animal动物，单数；animals复数；animal’s动物的，名词所有格。根据语境，根据后面提到的“mnkeys”、“pandas”、“Elephants”可知，此处用animal的复数形式animals。故选B。
63．句意：海伦非常喜欢猴子。她认为它们非常聪明。
think思考，动词原形；thinks思考，第三人称单数；thinking思考，现在分词。根据句子结构可知，此处缺少谓语动词，句子为一般现在时，句子主语She是第三人称单数，所以谓语动词用第三人称单数形式“thinks”。故选B。
64．句意：熊猫是黑白相间的。它们来自中国四川。
in在……里面；at在（具体地点、时间点等）；frm来自。cme frm是固定短语，意为“来自”，这里表示熊猫的原生地，所以选frm。故选C。
65．句意：莉莉认为它们非常可爱。
am是，主语是I；is是，主语是第三人称单数；are是，主语是复数。句子主语they是复数形式，所以be动词用“are”。故选C。
66．句意：大象有长长的鼻子和大大的耳朵。
s因此，表示因果关系；and和，又，表示并列关系；but但是，表示转折关系。lng trunks和big ears是并列关系。故选B。
67．句意：比尔非常喜欢它们。他说它们非常友好。
friend朋友；friendly友好的，和蔼的；friendliness友谊。根据“they’re very”可知，此处用形容词，与前面的be动词形成系表关系，故选B。
68．句意：孩子们看到了他们最喜欢的所有动物。
they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词，后接名词。根据“favurite animals”可知，此处用形容词性物主代词。故选C。
69．句意：一只猴子在椅子上吃一个苹果。
a一个，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an一个，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the这个，表特指。apple是以元音音素开头的单词，应用“an”，这里是泛指一个苹果。故选B。
70．句意：一个小时后，他们和动物们说再见然后回家了。
hur小时，名词；hur’s小时的，名词所有格；hurs复数。ne后接可数名词单数，ne hur表示“一个小时”。故选A。
71．C 72．D 73．D 74．B 75．A 76．B 77．D 78．D 79．A 80．C
【导语】本文讲述了一对来自小村庄的贫穷农民夫妇去城市旅游，农民看到飞机特技飞行，与飞行员达成如果乘坐飞机过程中不发出声音就免费的协议，结果农民妻子从飞机上掉落，农民没叫出声。
71．句意：这位农民以前从未见过飞机，所以当他看到飞机在城市上空飞行并进行特技飞行表演时，他非常兴奋。
ften经常；always总是；never从不；usually通常。根据“s he was very…when he saw the plane traveling arund the city and…shws f stunt flying”可知他看到飞机很激动，可推测出他以前“从未” 见过飞机。故选C。
72．句意：这位农民以前从未见过飞机，所以当他看到飞机在城市上空飞行并进行特技飞行表演时，他非常兴奋。
excitedly兴奋地，副词；excite使兴奋，动词；exciting令人兴奋的，形容词，修饰物；excited兴奋的，形容词，修饰人。根据“he was very…”可知，这里描述的是农民的感受，修饰人用excited。故选D。
73．句意：这位农民以前从未见过飞机，所以当他看到飞机在城市上空飞行并进行特技飞行表演时，他非常兴奋。
t give动词不定式；gave过去式；gives第三人称单数形式；giving现在分词或动名词形式。根据“saw the plane traveling arund the city and…shws f stunt flying”可知，see sb/sth ding sth表示“看见某人/某物正在做某事”，and连接两个并列的现在分词，所以用giving。故选D。
74．句意：飞行员沉思了一会儿，然后说：“好吧。如果您和您的妻子乘坐3分钟不发出一点声音，这次飞行将是免费的。”
thught过去式；thinking现在分词或动名词形式；thinks第三人称单数形式；will think一般将来时形式。根据“kept…fr a while”可知，keep ding sth表示“一直做某事”，所以用thinking。故选B。
75．句意：飞行员沉思了一会儿，然后说：“好吧。如果您和您的妻子乘坐 3 分钟不发出一点声音，这次飞行将是免费的。”
making现在分词或动名词形式；make使、制作，动词原形；t make动词不定式；t making介词t+动名词。根据“withut…a sund”可知，withut是介词，后接动名词形式，所以用making。故选A。
76．句意：但是如果您发出任何声音，您将支付我 20 美元。
pay支付，动词原形；will pay一般将来时形式；paid过去式；have paid现在完成时形式。根据“But if yu make any sund, yu…me $20.”可知，if引导的条件状语从句遵循“主将从现”原则，从句用一般现在时，主句用一般将来时，所以用will pay。故选B。
77．句意：农民和他的妻子同意了，然后进行了一次令人惊叹的飞行。
a不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；\不填；an不定冠词，用于元音音素开头的单词前。根据“went fr…amazing ride”可知，此处表示“进行一次令人惊叹的飞行”，表泛指，且amazing是以元音音素开头的单词，所以用an。故选D。
78．句意：农民回来后，飞行员对他说：“恭喜！您没有发出任何声音。您是个勇敢的人。”
her她、她的，宾格或形容词性物主代词；himself他自己，反身代词；he他，主格；him他，宾格。根据“the pilt said t…”可知，t是介词，后接宾格代词，这里指对农民说，所以用him。故选D。
79．句意：“也许是这样，” 农民说，“但我得告诉你，当我妻子从飞机上掉下来时，我差点尖叫起来。”
but但是，表转折；r或者，表选择；if如果，引导条件状语从句；because因为，引导原因状语从句。根据“Maybe s,”和“I have t tell yu that I almst screamed when my wife fell…the plane.”可知，前后句之间是转折关系，所以用but。故选A。
80．句意：“也许是这样，” 农民说，“但我得告诉你，当我妻子从飞机上掉下来时，我差点尖叫起来。”
n在……上面；dwn向下；frm从……；f……的。根据“when my wife fell…the plane”可知，fall frm表示“从……掉落”符合语境。故选C。
81．A 82．C 83．B 84．C 85．A 86．B 87．C 88．A 89．B 90．A
【导语】本文讲述了布朗先生在一家餐馆点餐带走后发现没付饭钱，把钱送回餐馆后得到了经理的赞赏，并把食物作为奖励回报他。
81．句意：我想要一些法式薯条和一个汉堡，我要把它拿走。
a一个，不定冠词，后接发音以辅音音素开头的单词；an一个，不定冠词，后接发音以元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指。hamburger为可数名词，此处指“一个”，且发音以辅音音素开头，用不定冠词a。故选A。
82．句意：服务员问道：“还需要其他东西吗？”
Nting没有东西；Smething某物；Anything任何东西。根据“else?”可知，服务员在询问是否还需要其他东西，用于疑问句应用anything来指代。故选C。
83．句意：然后布朗先生拿着袋子走了。
f……的；with带有，具有；frm从，来自。根据“went away … the bag”可知，带着袋子走了，介词用with。故选B。
84．句意：布朗先生回到了他的办公室。
g走，去；ges第三人称单数；went过去式。时态为一般过去式，此处用动词过去式。故选C。
85．句意：一切闻起来都很好。
gd好的，形容词；well好地，副词；better更好，形容词或副词比较级。感官动词smelt后接形容词。故选A。
86．句意：但他突然发现里面还有一些钱。
is是，第三人称单数；was是，is/am的过去式；were是，are的过去式。时态为一般过去时，sme mney为不可数名词，be动词应用was。故选B。
87．句意：他不假思索地决定回到餐厅，因为他不想免费吃午饭。
g走，去；ging现在分词或动名词；t g不定式。decide t d sth“决定做某事”，此处用动词不定式。故选C。
88．句意：那里很忙，所以他不得不在那里等了半个小时。
s所以；because因为；but但是。“他不得不在那里等了半个小时”是“那里很忙”的结果，用s连接句子。故选A。
89．句意：听完布朗先生的话，服务员对着男人笑了笑，让他稍等一会儿。
wrd话语；wrds名词复数；wrds’名词所有格。此处指布朗先生的话，表示泛指，用名词复数形式。故选B。
90．句意：经理觉得这个人很善良，因此他对布朗先生说：“对不起，我们搞错了。感谢你的好意，我们愿意免费给你食物。”
kind善良的，形容词；kindness善良，名词；kindly友善地，副词。此处为形容词作表语。故选A。
91．B 92．B 93．B 94．A 95．A 96．C 97．B 98．C 99．B 100．C
【导语】本文主要介绍了动物园里的一些动物。
91．句意：在动物园里有很多动物。
animal动物，名词单数；animals动物，名词复数；animals’动物的，名词所有格。分析句子结构可知，此处应用名词，作主语；many后接名词复数。故选B。
92．句意：首先，我们可以看见一只老老虎。
a不定冠词，用在辅音音素开头的单词前；an不定冠词，用在元音音素开头的单词前；the定冠词。分析句子结构可知，应填不定冠词，泛指一只老老虎，ld是以元音音素开头的单词，因此用an。故选B。
93．句意：它有点吓人。
scare恐吓，动词；scary吓人的，形容词；scared害怕的，形容词。分析句子结构可知，应填形容词修饰物，作表语。故选B。
94．句意：它们来自非洲。
are frm来自；is frm来自；cmes frm来自。根据主语they可知，be动词应用are，实义动词cme应用原形。故选A。
95．句意：它们很聪明，因为它们会画画。
because因为；but但是；r或者。根据“They are very smart”和“they can draw pictures”和选项可知，两句之间是因果关系，前果后因，因此用because引导原因状语从句。故选A。
96．句意：动物园里也有很多猴子。
am是，主语为I；is是，主语为第三人称单数；are是，主语为复数或yu。分析句子结构和选项可知，本句是“there be”结构；根据主语a lt f mnkeys可知，be动词用复数形式are，故选C。
97．句意：孩子们非常喜欢它们，因为它们非常可爱。
they它们，主格；them它们，宾格；their它们的。分析句子结构和选项可知，应填宾格人称代词them，指代前面的mnkeys，做动词like的宾语。故选B。
98．句意：在动物园里，也有一些可爱的熊猫。
t也，通常置于肯定句末尾，前面加逗号；either也，用于否定句；als也，通常位于句中。此处是肯定句，且在句中，因此用als。故选C。
99．句意：它们经常像孩子一样和朋友一起玩。
at在；with和；in在……里。根据空后“their friends like kids”和选项可知，此处表示和朋友一起玩。play with sb“和某人一起玩”。故选B。
100．句意：它们喜欢吃竹子。
eat吃，动词原形；eats吃，第三人称单数形式；eating吃，动名词或现在分词形式。like ding sth“喜欢做某事”。故选C。
101．C 102．A 103．D 104．A 105．B 106．C 107．C 108．C 109．B 110．A
【导语】本文主要讲述了作者发现了一只走丢的小猫，最初以为是主人不要他，在宠物店买猫粮时偶遇了他的主人，得知了真相后急忙跑回家去带这只猫和主人团聚，作者想通过自己的经历告诉我们遇到事情不要先急于作出判断。
101．句意：我下楼，发现一只小猫坐在我家门前。
n在……上；under在……下；in frnt f在……前面（物体空间外部的前面）；in the frnt f在……前面（物体内部空间的前面）。根据“I went inside the huse and pened a can f fish fr the kitten”可知，这只小猫坐在作者门前，物体外部的前面，故选C。
102．句意：它黑白相间，正像个婴儿一样哭。
crying哭，现在分词或动名词； cries哭，第三人称单数；cry哭；t cry哭，不定式。根据“He was black and white a human baby.”可知，此处指正在哭，与前文的was构成过去进行时。故选A。
103．句意：吃完鱼后，他径直走进房子，就像在自己家一样！
he他，人称代词主格；his他的，物主代词；him他，人称代词宾格；himself他自己。当主语和宾语在人称上一致时，宾语用反身代词，故选D。
104．句意：我决定养它作为我自己的宠物。
as作为；fr为了；frm从；t到。根据“I decided t keep it … my wn pet”可知，把他当成宠物养，故选A。
105． 句意：我不得不去商店买些猫粮，因为家里几乎没有猫粮了。
few没有多少，修饰可数名词；little没有多少，修饰不可数名词；a few一些，修饰可数名词；a little一点，修饰不可数名词。根据“I had t g t the stre and get sme cat fd”可知，家里没有猫粮，所以要去买一些，cat fd是不可数名词，故选B。
106．句意：当我走进一家宠物店，看见一个小男孩坐在轮椅上哭泣。
if如果；while当……时候，表示两个动作同时进行，后跟过去进行时；when当……时候；until直到。根据“ walked int the pet stre, I saw a little by crying in a wheelchair.”可知，此处指当走进一家宠物店时，walked为短暂性动词，应使用when。故选C。
107． 句意：我走向坐在轮椅上的小男孩。
a一个，用于以辅音音素开头前；an一个，用于以元音音素开头前；the这个/那个；/不填。此处特指前文提到的那个男孩，故选C。
108．句意：当他跑出门时，我没能抓住他！
shuldn’t不应该；needn’t不必；culdn’t不可能；wuldn’t将不。根据“When he ran ut f the dr, I … catch him”及“Because f my... yu knw... my legs”可知，因为自己的腿所以不能追上小猫，故选C。
109．句意：我以为小猫的主人肯定会把它弄丢，但我不知道所有的信息。
and和；but但是；s因此；r或者。“I thught fr sure the kitten’s wners wuld lse him”与“I didn’t have all the infrmatin”是转折关系，故选B。
110． 句意：事情并不总是像表面看起来那么简单。
simple简单的，形容词原级；simpler更简单的，形容词比较级；simplest最简单的，形容词最高级；simply简单地，副词。as…as中间接形容词或副词原级，is后接形容词作表语，故选A。
111．B 112．D 113．B 114．B 115．C 116．D 117．A 118．C 119．A 120．D
【导语】本文介绍了不同国家对养宠物的态度。
111．句意：英国许多人把狗和猫当宠物养。
pet宠物；pets名词复数；pet’s名词所有格；pets’名词复数所有格。as“作为，当作”后接名词，此处表示泛指，用名词复数形式。故选B。
112．句意：狗、猫、鸟和鱼是世界上最受欢迎的宠物。
be是；am用于第一人称单数；is用于第三人称单数；are用于复数和第二人称。主语为“Dgs, cats, birds, and fish”，be动词用are。故选D。
113．句意：但其他国家的人对宠物有不同的看法。
n在……上面；in在，后接大地点；at在，后接小地点；fr对于，关于。根据“ther cuntries”可知，表示在其他国家，介词用in。故选B。
114．句意：在阿拉伯国家，狗不受欢迎，因为人们认为它们不干净。
s所以；because因为；if如果；als也。“人们认为它们不干净”是“狗不受欢迎”的原因，用because引导原因状语从句。故选B。
115．句意：在非洲，很少有人把动物当宠物。
little几乎没有，后接不可数名词；a little一点，后接不可数名词；few几乎没有，后接可数名词；a few一点，后接可数名词。peple为可数名词，前面用few。very few“很少”。故选C。
116．句意：相反，那里的人们通常饲养动物是为了工作或食物。
never从不；seldm很少；hardly几乎不；usually通常。根据“In Africa, very … peple have animals as pets.”可知，那里的人们通常饲养动物是为了工作或食物。故选D。
117．句意：加拿大北部的因纽特人把小熊和狐狸当作宠物。
keep养；keeps第三人称单数；keeping现在分词或动名词；kept过去式或过去分词。时态为一般现在时，主语为The Inuits，动词用原形。故选A。
118．句意：他们照顾动物直到它们长大。
lk fr寻找；lk at看；lk after照顾；lk up查阅。根据“until they grw up”可知，是照顾动物。故选C。
119．句意：然而，它们都给人们的生活带来了欢乐。
Hwever然而；But但是；And和；Or或者。“它们都给人们的生活带来了欢乐”与上文“宠物在世界各地可能非常不同”是转折关系，且空后面有逗号，此处用hwever。故选A。
120．句意：你想要什么样的宠物？
have有；has第三人称单数；having现在分词或动名词；t have不定式。wuld like t d sth“想要做某事”，此处用动词不定式。故选D。
121．D 122．C 123．C 124．A 125．B 126．B 127．D 128．B 129．C 130．C
【导语】本文主要讲述了学校规则的重要性以及学生对规则的不同看法。
121．句意：每所学校都有学生需要遵守的规则，但有些学生可能认为这些规则是老师控制他们的方式。
because因为；s所以；althugh尽管；but但是。前后句是转折关系，应选表示转折的连词。故选D。
122．句意：有时，他们感到不开心甚至生气。
lucky幸运的；luckily幸运地；angry生气的；angrily生气地。feel是系动词，后接形容词作表语，根据unhappy的提示可知，应选表示负面情绪的形容词。故选C。
123．句意：过去人们认为老师必须非常严格。
kind友善的；clever聪明的；strict严格的；careful仔细的。根据“the stricter a teacher was, the mre parents thught he r she was a gd teacher”可知过去人们认为老师必须非常严格。故选C。
124．句意：当孩子们没有按照要求做事时家长不介意老师惩罚孩子。
tld告知；said说；talked谈话；warned警告。根据“children didn’t d what they were…t d.”可知是指没有按照要求做事，be tld t d“被告知做某事”。故选A。
125．句意：例如，在走廊上奔跑可能导致学生摔倒。
fcus n专注于；fall dwn摔倒；cut dwn砍倒；mve n继续前进。根据“running in the hallways culd cause (导致) a student”可知奔跑可能导致学生摔倒。故选B。
126．句意：遵守规则也能帮助学生在课堂上学习时没有困难。
abut关于；withut没有；fr为了；in在……里面。此处表达的是遵守规则能让学生学习时没有困难，“withut difficulty”表示“没有困难”，符合语境，故选B。
127．句意：在课堂上，老师可能要求学生在发言前先举手。
speak动词原形；t speak不定式；spke过去式；speaking动名词。介词befre后接动名词speaking。故选D。
128．句意：如果有人不按顺序发言，其他学生可能听不清老师的话。
clear清晰的；clearly清晰地；plite礼貌的；plitely礼貌地。根据“ther students might nt be able t hear the teacher”可知是听不清老师的话，动词hear需要副词clearly修饰。故选B。
129．句意：当他们长大并独自外出时，很快就会发现他们仍然需要遵守规则。
hurry up赶快；lk up查阅；grw up长大；dress up打扮。根据“g ut n their wn”以及常识可知，是长大后独自外出才需要继续遵守规则，“grw up”符合语境，故选C。
130．句意：如果生活中没有规则，生活将变得毫无意义且混乱。
is是；was过去式；will be一般将来时；will将会。根据“If there are n rules”可知，这是if引导的条件状语从句，满足“主将从现”，主句要用一般将来时，结构为“will be”，故选C。
131．B 132．C 133．B 134．A 135．D 136．C 137．C 138．A 139．D 140．D
【导语】本文是一篇说明文。文章主要介绍了卡皮巴拉这种有趣且可爱的动物，描述了它们的外貌、习性以及它们如何成为心理健康的象征，鼓励人们像水豚一样放松心态，享受生活中的简单事物。
131．句意：卡皮巴拉是一种有趣且可爱的动物。
a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词前；the这，那，定冠词，表特指；/不填。根据“interesting and cute animal”可知，此处是泛指一种动物，interesting是元音音素开头的单词，用不定冠词an。故选B。
132．句意：当它们第一次出现在互联网上时，就受到了各个年龄段人们的欢迎。
Why为什么；Hw怎样；When当……时候；Where在哪里。根据“they first shwed up (出现) n the Internet”可知，此处指当它们第一次出现在互联网上时，用when引导时间状语从句。故选C。
133．句意：当它们第一次出现在互联网上时，就受到了各个年龄段人们的欢迎。
age年龄，名词单数；ages年龄，名词复数；age’s名词所有格，单数；ages’名词所有格，复数。根据“peple f all...”可知，此处指各个年龄段的人们，应用名词，all后用名词复数ages。故选B。
134．句意：它们来自南美洲。
cme来，动词原形；came来，动词过去式；cmes来，动词第三人称单数；t cme来，动词不定式。根据“ Suth America.”可知，此处是陈述客观事实，用一般现在时，主语是复数，动词用原形。故选A。
135．句意：它们擅长游泳。
in在……里；with和；fr为了；at在。根据“They are ”可知，此处是be gd at ding sth.“擅长做某事”，固定短语。故选D。
136．句意：它们行动缓慢，但在危险时可以迅速跳入水中。
and和；r或者；but但是；s所以。根据“They mve quickly jump int the water when in danger.”可知，前后句是转折关系，用but连接。故选C。
137．句意：它们白天吃草、晒太阳、洗澡和睡觉。
sleep睡觉，动词原形；slept睡觉，动词过去式；sleeping睡觉，动名词或现在分词；t sleep睡觉，动词不定式。根据“They spend their days eating grass, enjying the sun, taking a shwer and...”可知，此处是spend time (in) ding sth.“花费时间做某事”，固定短语，and连接并列结构，空处用动名词形式。故选C。
138．句意：它们总是过着一种放松的生活。
relaxing放松的，形容词；nisy吵闹的，形容词；amazing令人惊异的，形容词；quietly安静地，副词。根据“Capybaras like t be quiet and dn’t like t play arund.”可知，它们过着一种放松的生活，空处用形容词relaxing作定语。故选A。
139．句意：现在卡皮巴拉成为了心理健康的象征。
meal餐；exercise锻炼；rule规则；symbl象征。根据“They tell us t take a minute t relax and enjy the simple things in life.”可知，它们告诉我们要放松，享受生活中的简单事物，所以它们成为了心理健康的象征，a symbl f“……的象征”，固定短语。故选D。
140．句意：像卡皮巴拉一样思考，你会发现你不必担心任何事情。
everything一切；smething某事；nthing没有什么；anything任何事。根据“Think like capybaras and yu’ll find that yu dn’t have t wrry abut...”可知，此处指不必担心任何事情，否定句中用anything。故选D。
141．B 142．C 143．D 144．B 145．A 146．B 147．A 148．C 149．D 150．C
【导语】本文讲述Anna Smith开设动物救助中心的故事，描述她救助动物的经历和与动物的互动。
141．句意：从绵羊到狗，安娜欢迎任何动物进入她的庇护所——无论大小。
welcme欢迎，动词原形；welcmes欢迎，三单形式；lse丢失，动词原形；lses丢失，三单形式。根据上文“Anna Smith lves animals very much”可知，非常喜欢动物，应是欢迎任何动物进入她的庇护所，句子时态为一般现在时，主语为“Anna”，用三单形式。故选B。
142．句意：Anna穿越许多地方帮助动物。
few几乎没有，修饰可数名词；little几乎没有，修饰不可数名词；many许多，修饰可数名词；much许多，修饰不可数名词。根据“Anna travels (长途行走) acrss…places t help animals.”的语境可知，此处指穿越许多地方帮助动物，空后的“places”为复数形式，many符合。故选C。
143．句意：她非常善良。
be是，动词原形；am是，be的第一人称单数现在式；are是，be的复数和第二人称单数现在时形式；is是，be的第三人称单数现在时形式。主语为“She”，用is。故选D。
144．句意：Ben是一匹老马。
a不定冠词，表泛指，用于以辅音音素开头的单词前；an不定冠词，表泛指，用于以元音音素开头的单词前；the定冠词，表特指；/零冠词。根据“He was…ld hrse”的语境可知，此处表示泛指的含义，ld是以元音音素开头的单词，an符合。故选B。
145．句意：他整天辛苦工作但食物很少，所以他病了。
s所以；but但是；because因为；r或者。根据“He wrked hard all day lng but gt little fd…he gt ill”的语境可知，此处为因果关系，前因后果，s符合。故选A。
146．句意：Anna用他最喜欢的食物喂马。
he他；his 他的；him他；himself他自己。分析句子结构可知，此处应用形容词性物主代词，修饰空后的名词短语“favurite fd”，his符合。故选B。
147．句意：所以他既快乐又健康。
healthy健康的；healthily健康地；quiet安静的；quietly安静地。根据上文“But nw he gets well in Anna’s shelter.”可知，恢复了健康，分析句子结构可知，此处应用形容词形式，作表语。故选A。
148．句意：她经常在夜里起床巡视农场。
n在（某一天），用于具体的日期或星期、中午、早上、晚上等；in在，用于月份、季节、年份等较长的时间段；at在(某时间或时刻)；frm来自。at night“晚上”，是固定搭配。故选C。
149．句意：安娜喜欢通过互联网分享这些动物的故事。
rule规则，单数；rules规则，复数；stry故事，单数；stries故事，复数。根据“Anna lves sharing these animals’…thrugh the Internet.”的语境并结合选项及下文“S peple can…their daily lives nline (在网上).”可知，此处指分享这些动物的故事，根据空前的“these”可知，此处用复数形式。故选D。
150．句意：因此，人们可以在网上了解它们的日常生活。
knws知道，三单形式；knwing知道，现在分词；knw知道，动词原形；t knw知道，不定式。根据空前的“can”可知，此处用动词原形。故选C。
151．B 152．A 153．A 154．B 155．C 156．A 157．D 158．C 159．A 160．B
【导语】本文主要讲述了健康的重要性以及如何保持健康的方法。
151．句意：健康帮助我们享受生活并获得我们所需的东西。
Well健康的；Gd好的；Better更好的；Bad坏的。此处需要形容词修饰health，无比较对象，且表达积极意义，Gd符合语境。故选B。
152．句意：健康帮助我们享受生活并获得我们所需的东西。
what什么；when何时；where哪里；why为什么。此处是宾语从句，空处作need宾语，需要用what。故选A。
153．句意：这里有一些有用的建议。
sme一些；many许多；a一个；an一个。advice为不可数名词，排除C/D；many修饰可数名词复数，sme可以修饰不可数名词。故选A。
154．句意：它们富含维生素。
t到；f……的；with和；in在……里。be full f为固定搭配，意为“充满”。故选B。
155．句意：保持均衡的饮食和良好的饮食习惯。
/不填；an一个，用于元音音素前；a一个，用于辅音音素前；sme一些。此处表示泛指，diet为可数名词单数，且balanced以辅音音素开头，用a。故选C。
156．句意：少吃含大量糖和脂肪的食物。
less更少；mre更多；mst最多；much许多。根据健康建议可知，应减少高糖高脂食物摄入。故选A。
157．句意：多吃富含蛋白质的食物。
sugar糖；fds食物；fds’食物的；fd食物。high in prtein (蛋白质)修饰空处名词，表示富含蛋白质的食物，fd是不可数名词，故选D。
158．句意：运动能帮助我们使身体强壮。
making使（现在分词）；makes使（三单）；make使（原形）；made使（过去式）。help sb d sth为固定搭配，应用省略t的动词不定式作宾语补足语。故选C。
159．句意：学会放松自己。
relax放松（动词原形）；relaxing令人放松的；relaxed感到放松的；relaxes放松（三单）。learn t d sth“学习做某事”，故选A。
160．句意：总之，如果我们以这种方式生活，我们将过上健康的生活并保持健康。
health健康（名词）；healthy健康的（形容词）；healthily健康地（副词）；healthiest最健康的（最高级）。修饰名词life需用形容词healthy，且无比较对象。故选B。
161．A 162．C 163．D 164．C 165．A 166．D 167．A 168．B 169．C 170．D
【导语】本文主要讲述在德国一个动物园里猫和熊之间不同寻常的友谊。
161．句意：在德国的一个动物园里，一只猫和一只熊之间有一种不同寻常的友谊。
is用于主语为第三人称单数，一般现在时；are用于主语为复数或yu，一般现在时；will be一般将来时；were用于主语为复数或yu，一般过去时。根据“At a z in Germany, there…an unusual friendship between a cat and a bear.”可知，此句是there be句型，描述现在的状态，时态为一般现在时，空后an unusual friendship是单数，应用is。故选A。
162．句意：两只动物正在快乐地玩耍。
happy高兴的，形容词；happiness高兴，名词；happily高兴地，副词；happier更高兴，形容词比较级。根据“And the tw animals were playing….可知，修饰动词playing用副词happily。故选C。
163．句意：工作人员们惊讶地发现那只小猫和那只大熊相处得很好。
surprise惊讶，名词或动词；surprises惊讶，动词三单形式；surprising令人惊讶的，形容词，一般修饰物；surprised惊讶的，形容词，一般修饰人。根据“The wrkers were…that the small cat gt s well alng with the large bear.”可知，空处修饰工作人员应用形容词surprised作表语。故选D。
164．句意：后来，这对动物和它们不同寻常的友谊成为动物园里的热门话题。
it它，人称代词；its它的，物主代词；their它们的，物主代词；they它们，人称代词。根据“And later the pair and…unusual friendship became a ht tpic at the z.”可知，讲述猫和熊它们之间的友谊，所以空处应用形容词性物主代词their修饰名词friendship。故选C。
165．句意：在一起居住了多年之后，动物园为这只熊建了一个新的笼子。
living居住，现在分词或动名词形式；live居住，动词原形；lived居住，动词过去式；t live居住，动词不定式。根据“After…tgether fr years, the z made a new cage fr the bear.”可知，介词after后用动名词。故选A。
166．句意：现在如果天气晴朗的话，它们会坐在一起晒太阳。
sit坐，动词原形；sat坐，动词过去式；are sitting坐，现在进行时；will sit坐，一般将来时。根据“Nw if it is sunny, they…tgether in the sun.”可知，此处为if引导条件状语从句，时态遵循“主将从现”，从句一般现在时，主句应用一般将来时。故选D。
167．句意：它们玩得真高兴！
a一个，修饰辅音音素开头的单词；an一个，修饰元音音素开头的单词；the表示特指；/零冠词。根据“What…gd time they have!”可知，固定短语have a gd time“玩得开心”，此处为感叹句，其结构应为What a+形容词+名词+主语+谓语！故选A。
168．句意：它们成为动物园里最受欢迎的明星之一。
a mre ppular star一个受欢迎的明星；the mst ppular stars最受欢迎的明星，复数；the mst ppular star最受欢迎的明星，单数；mst ppular stars最受欢迎的明星，复数，无定冠词。根据“They becme ne f…in the z.”可知，in the z表示比较范围，应用最高级，固定结构ne f the +最高级+名词复数，表示“最……之一”。故选B。
169．句意：有时，动物有自己的友谊可能是很自然的。
Smetime曾经的；Sme time某个时间；Smetimes有时；Sme times好几次。根据“…it may be natural fr animals t have their wn friendship.”可知，此处是指有时，应用频度副词smetimes表示。故选C。
170．句意：因为他们通常想让动物和同类的动物成为好朋友。
make做、使，动词原形；makes做、使，动词三单；making做、使，动名词/现在分词；t make做、使，动词不定式。根据“because they usually want animals…friends with thers f same kind.”可知，固定结构want sb. t d sth.表示“想要某人做某事”，应用动词不定式。故选D。
171．D 172．C 173．C 174．B 175．D 176．C 177．A 178．B 179．D 180．B
【导语】本文主要围绕不同人保持健康的方式展开，介绍了爸爸有跑步的习惯，妈妈喜欢瑜伽，作者最喜欢骑自行车，最后强调保持健康需花时间，但可尝试健康生活。
171．句意：不同的人有不同的保持健康的方式。他们可以做他们最喜欢的运动来放松和保持健康。
have t不得不；need需要；must必须；can可以、能够。根据“They …d their favurite sprt t relax and keep healthy.”的语境，可知这里表示人们“可以”做自己喜欢的运动来放松和保持健康，用can符合语境，故选D。
172．句意：做运动是非常重要的。
am用于主语是I的时候；are用于主语是复数的时候；is是be动词的第三人称单数形式；be是动词原形。动名词短语“Ding sprts”作主语时，谓语动词用单数形式，所以这里用is，故选C。
173．句意：我父亲有一个好习惯。
/零冠词；an泛指，用于以元音音素开头的单词前；a泛指，用于辅音音素开头的单词前；the表示特指。这里表示“一个”好习惯，是泛指，且gd是以辅音音素开头的单词，不定冠词用a，故选C。
174．句意：他通常在周末和他的朋友们跑步。
run是动词原形，runs是第三人称单数形式；is running是现在进行时结构；running是动名词形式。根据“usually”可知句子时态是一般现在时，主语“He”是第三人称单数，谓语动词用第三人称单数形式，run的第三人称单数形式是runs，故选B。
175．句意：她一周上两次瑜伽课。
ne一；tw二；secnd第二；twice两次。这里表示“一周两次”用“twice a week”，表示频率，其他选项不符合语境，故选D。
176．句意：每天早上，她为我们做一些新鲜的水果、蔬菜和面包。
n在……上面；in在……里面；fr为了；t到。make sth. fr sb. 表示“为某人做某物”，所以这里用fr，故选C。
177．句意：有时她忙于工作，所以她为我们买早餐。
s所以；because因为；and和；r或者。根据“Smetimes she is busy with wrk”和“she buys breakfast fr us.”之间是因果关系，前因后果，所以用s连接，故选A。
178．句意：我最喜欢的保持健康的方式是骑自行车。
keep是动词原形；keeping是动名词形式；t keep是动词不定式；keeps是第三人称单数形式。f是介词，介词后接动词时要用动名词形式，所以这里用keeping，故选B。
179．句意：这是一个既能玩得开心又能同时保持健康的好方法。
different不同的；the different不同的；same相同的；the same相同的。at the same time是固定短语，意为“同时”，前面通常要加the，所以这里用the same，故选D。
180．句意：窗外那辆蓝色的自行车是我的。
me我，宾格；mine我的，名词性物主代词；my我的，形容词性物主代词；she她，主格。这里表示“我的自行车”，后面没有名词，要用名词性物主代词，所以用mine，故选B。
181．A 182．C 183．A 184．C 185．B 186．C 187．B 188．B 189．A 190．B
【导语】本文介绍了Carl对动物园的观察和感受，表达了她对动物自由的看法以及对大象的喜爱。
181．句意：我们的城市里有一个大型动物园。
There is有（就近的名词是可数名词单数或不可数名词）；It is它是；There are有（就近的名词是可数名词复数）；They are它们是。根据“ big z in ur city.”可知，此处指“城市里有动物园”，用there be句式，“a big z”是单数，因此用there is。故选A。
182．句意：我步行到那里需要10分钟。
walk步行（原形）；walking现在分词或动名词；t walk不定式；walks三单形式。根据“It takes me 10 ”可知，此处是句型it takes sb. time t d sth.“做某事花费某人时间”，空处应是t walk。故选C。
183．句意：我经常在星期天去那个动物园。
the这/那（表特指）；an一（表泛指，用于元音音素前）a一（表泛指，用于辅音音素前）；/不填。根据上文“ big z in ur city.”可知，此处特指上文提到的大型动物园，用the。故选A。
184．句意：在动物园里，我能看到许多不同种类的动物，比如猴子、熊、熊猫、老虎、狮子……
must必须；need需要；can能；will将会。根据“I ften g n Sundays. In the z, many different kinds f animals like mnkeys, bears, pandas, tigers, lins...”可知，作者经常去那个动物园，在那儿能看到很多种不同的动物。故选C。
185．句意：有些动物很友好，但有些却不是。
friend朋友；friendly友好的；friends朋友们；friends’朋友们的。根据“Sme animals are...”可知，空处应是形容词作表语，表示有些动物很友好。故选B。
186．句意：但我认为动物待在笼子里是不好的。
at在；with和；fr为了；n在……上面。根据“it’s t stay in cages”可知，此处是固定句型it’s+形容词+fr... t d sth.，表示“对于……而言，做某事是……的”。故选C。
187．句意：它们在森林里捕捉并吃掉小动物。
but但是；and和，并且；r或者；s所以。根据“They catch (抓) small animals in the frests.”可知，抓与吃是连贯动作，应用and来连接。故选B。
188．句意：我为它们感到难过。
they它们（主格）；them它们（宾格）；their它们的（形容词性物主代词）；theirs它们的（名词性物主代词）。根据“Tigers and lins can run very in the z, they stay in small rms. I feel srry fr...”可知，此处指上文提到的老虎和狮子们，空前是介词fr，空处应是宾格them。故选B。
189．句意：我为什么喜欢它们？
Why为什么；Wh谁；What什么；When什么时候。根据下文“Because they are very smart.”可知，此处应是提问“为什么……”。故选A。
190．句意：它们可以玩球。
ball球（单数）；balls球（复数）；balls’复数所有格；ball’s单数所有格。根据“They can play with...”可知，此处指大象会玩球，ball是可数名词，空前无限定词，空处应用其复数形式。故选B。
191．C 192．B 193．B 194．B 195．C 196．C 197．C 198．D 199．D 200．A
【导语】本文主要讲述赵国的廉颇和蔺相如的故事，廉颇善战但因蔺相如职位高而不满，蔺相如为避祸并顾全国家大局选择回避，后廉颇醒悟道歉，二人携手为赵国效力，表明朋友间应放下分歧以成就大事。
191．句意：廉颇以赢得战役、令敌人畏惧而闻名。
in在……里面；n在……上面；fr因为；as作为。be famus fr是固定搭配，意为“因……而闻名”，这里表示廉颇因在战场上的功绩闻名，故选C。
192．句意：蔺相如很聪明，知道如何用言辞解决问题。
slving解决，是slve的现在分词形式；t slve解决，是slve的不定式形式；slves解决，是slve的三单形式；slved解决，是slve的过去式形式。hw t d sth是“疑问词+动词不定式”结构 ，在句中作宾语，所以这里用t slve，表示“解决问题” ，故选B。
193．句意：廉颇在蔺相如获得比他更高的职位后感到忧虑。
high高的；higher更高的；highly非常；mre high错误表达。由“than”可知，这里要用形容词的比较级 ，high的比较级是higher，故选B。
194．句意：他认为因为他在战场上的功绩，他应该得到更大的荣誉。
he是主格，他；his是形容词性物主代词，他的；him是宾格；himself是反身代词，他自己。根据“He thught he…n the battlefield”可知，这里需要一个形容词性物主代词修饰名词achievements，表示“他的功绩”，故选B。
195．句意：有时，廉颇甚至在背后说蔺相如坏话。
smetime在某时；sme time一段时间；smetimes有时；sme times几次。根据“…Lian even spke ill f Lin behind his back.”可知，这里说的是有时廉颇在背后说蔺相如坏话，故选C。
196．句意：但蔺相如解释说他没有理由和廉颇争斗，因为这会损害他们的国家。
when当……时；thugh尽管；because因为；if如果。“it wuld harm their cuntry”是在说明蔺相如不争斗的原因 ，故选C。
197．句意：他真心相信如果他们齐心协力，赵国将会变得强大。
pwer名词，力量；pwers名词的复数形式；pwerful强大的；pwerfully有力地。becme是系动词，后接形容词作表语 ，故选C。
198．句意：他意识到自己很愚蠢，也给国家带来了麻烦。
t常用于肯定句句末，与前面用逗号隔开；as well常用于肯定句句末；either用于否定句末；als用于肯定句中，位于实义动词之前。根据“He realized he was being flish and…heir cuntry.”可知，此处als符合语境，故选D。
199．句意：他们一起努力为赵国效力，处理个人问题。
persn名词，个人；persnality名词，个性；persns是persn的复数；persnal形容词，个人的。根据“They wrked tgether t…prblems.”可知，这里需要一个形容词修饰名词prblems，故选D。
200．句意：廉颇和蔺相如向我们表明，即使我们有分歧，作为朋友，我们仍然可以放下骄傲，为了更大的利益，专注于什么是最好的，从而成就大事。
can能够；must必须；need需要；shuld应该。根据“we …greater gd as friends.”可知，此处指的是可以放下骄傲，故选A。
201．C 202．B 203．A 204．B 205．C 206．B 207．A 208．A 209．C 210．C 211．C 212．D 213．C 214．B 215．D
【导语】本文是Amy写给Laura的一封信，描述她在德国的一些经历和感受。
201．句意：如果你来这里，你一定会喜欢的！
cmes来（三单形式）；are cming来（现在进行时，复数主语）；cme来（动词原形）；will cme来（一般将来时）。根据“If yu…here, yu will surely lve it!”可知，条件句“If yu cme here”使用一般现在时表示将来，主语是“yu”，动词填原形。故选C。
202．句意：这个城市令人兴奋，有很多商店。
is是（三单形式）；are是（复数主语）；has有（三单形式）；had有（过去式）。“there be”句型中，主语“many shps”为复数，用are。故选B。
203．句意：这里的人喜欢经常出去，但在中国，人们喜欢在空闲时间待在家里。
but但是；and和；s所以；because因为。根据“Peple here like t g ut mre ften,…in China, peple like t stay at hme in their free time.”可知，前后句为对比关系，德国人外出，中国人居家，需用转折连词but。故选A。
204．句意：昨天上午，我们合唱团为一所学校的孩子们唱歌，李亚钢琴弹得很好。
sing唱（动词原形）；sang唱（过去时）；sung唱（过去分词）；are singing唱（现在进行时）。根据时间状语“Yesterday mrning”表明动作发生在过去，用过去式sang。故选B。
205．句意：昨天上午，我们合唱团为一所学校的孩子们唱歌，李亚钢琴弹得很好。
a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前；an一，泛指，用于元音音素开头的单词前；the特指；/不填（零冠词）。演奏乐器前加定冠词the，“play the pian”为固定表达。故选C。
206．句意：演出太精彩了，每个人都很喜欢。
such如此的（修饰名词）；s如此（修饰形容词或副词）；very非常（修饰形容词或副词）；t太。根据“amazing that everyne enjyed it very much.”可知，此处考查“s…that”固定结构，意为“如此……以至于”，故选B。
207．句意：我发现了一些历史悠久的老建筑。
with有；fr为了；f……的；in在……里面。根据“sme ld buildings…a lng histry”可知，表示“带有”悠久历史的建筑，用介词with。故选A。
208．句意：至于食物，他们吃很多面包和肉，他们最喜欢的饮料之一是啤酒。
lts f许多（修饰可数名词复数或不可数名词）；a lt很多（副词短语，修饰动词）；many许多（修饰可数名词复数）；many f……中的许多。“bread”为不可数名词，lts f可修饰不可数及复数名词。故选A。
209．句意：我很惊讶地看到青少年在广场上喝着大杯啤酒！
surprise惊奇（名词或动词原形）；surprising令人惊奇的（形容词，修饰物）；surprised感到惊奇的（形容词，修饰人）；surprisingly令人惊奇地（副词）。根据“t see teenagers drinking huge cups f beer, right in the square!”可知，此处指的作者感到惊讶，人感到惊讶用“surprised”，作表语。故选C。
210．句意：这里的人穿着得体，每个人看起来都很漂亮，充满活力。
lk看（动词原形）；lked看（过去式）；lks看（三单形式）；is lking看（现在进行时）。该句是一般现在时，“everyne”作主语，谓语动词用单数“lks”，故选C。
211．句意：经常看到他们步行旅行。
That那个（指示代词，指代较远的事物）；This这个（指示代词，指代较近的事物）；It它；ne一个（泛指，可指代人或物）。根据“is usual t see them travel n ft.”可知，“It is usual…”中，It作形式主语，指代后文“t see them travel”。故选C。
212．句意：我以前有点胖。
am是（第一人称单数作主语）；is是（第三人称单数作主语）；are是（复数主语）；be是（动词原形）。根据“I used t… a bit heavy.”可知，此处是说过去胖，“used t be”表示过去的状态是“曾经偏胖”，故选D。
213．句意：现在我到处走，越来越瘦了。
walk走（动词原形）；walks走（三单形式）；walking走（现在分词）；walked走（过去式）。设空处前是介词“by”，填动名词walking作介词宾语。故选C。
214．句意：我们在这里和一些年长的孩子交了朋友，从他们那里了解了更多关于这个国家的事情。
they他们（人称代词主格）；them他们（人称代词宾格）；their他们的（形容词性物主代词）；themselves他们自己（反身代词）。指代前文“lder kids”，用宾格them作介词frm的宾语。故选B。
215．句意：有趣的是，音乐和旅行可以把一群人聚集在一起。
shuld应该；need需要；must必须；can能。根据“music and traveling…bring a grup tgether.”可知，此处表示音乐和旅行“能够”凝聚团队，用情态动词can。故选D。
216．B 217．C 218．A 219．D 220．C 221．D 222．A 223．A 224．B 225．C 226．B 227．D 228．A 229．A 230．B
【导语】本文介绍了长颈鹿的特征和生活习性，包括它们的身高、寿命、如何觅食以及繁衍后代等。
216．句意：它的前腿比后腿长。
lng长的；lnger更长的；lngest最长的；the lnger（两者中）较长的，常与f the tw同时出现在一个句子中。根据“than”可知，此处应用比较级形式，一般情况下比较级前不用定冠词the，故选B。
217．句意：一只成年长颈鹿可以有五米高。
must必须；shuld应该；can能，会；has t不得不。根据“An adult five meters tall.”可知，此处是陈述事实，表示“可以长到五米高”，应用can表示，故选C。
218．句意：它可以跑得很快——大约每小时30英里。
fast快地；faster更快地；fastest最快地；the fastest最快地。very修饰原级，此处应用副词的原级，故选A。
219．句意：它是棕黄色相间的。
but但是；until直到；as当……时；and和。此处是并列“brwn”与“yellw”两个词，应用and连接，故选D。
220．句意：它们在野外可以活到25年。
lived生活，过去式；are living生活，现在进行时结构；live生活，动词原形；lives生活，动词三单。can是情态动词，后接动词原形，故选C。
221．句意：它们不喜欢独处，它们生活在以六只或更多只为一群的群体中。
them它们，宾格；their它们的；theirs它们的；they它们，主格。空处作主语，应用主格，故选D。
222．句意：为了寻找食物，它们走遍了大片区域，而且没有固定的家。
a不定冠词，修饰辅音音素开头的单词；an不定冠词，修饰元音音素开头的单词；the定冠词，表示特指；/零冠词。此处是修饰单数可数名词“area”，表示泛指，应用不定冠词，large是辅音音素开头的单词，应用a修饰，故选A。
223．句意：它们一天大部分时间都在吃。
eating吃，动名词或现在分词；eaten吃，过去分词；t eat吃，不定式；eat吃，动词原形。此处是spend time ding sth的结构，空处用动名词形式，故选A。
224．句意：树顶的叶子、花朵和果实是它们的主要食物。
is是，be动词单数形式；are是，be动词复数形式；was是，be动词过去式；were是，be动词过去式。陈述事实用一般现在时，主语是复数名词，be动词应用are，故选B。
225．句意：它们也吃草和植物。
either也，用于否定句或疑问句；as well也，用于句末，不用与句子隔开；als也，用于肯定句句中；t也，用于肯定句句末，常与句子用逗号隔开。句子是肯定句，且空处在句中，应用als，故选C。
226．句意：它是站着生产的。
give给，动词原形；gives给，动词三单；gave给，过去式；is giving给，现在进行时结构。陈述一般情况用一般现在时，主语是It，动词用三单形式，故选B。
227．句意：所以小长颈鹿来到这个世界上的第一次经历就是从离地面几米高的地方掉下来！
Because因为；When当……时；Or或者；S因此。根据“birth while standing up”与“a baby giraffe’s first experience in the wrld is t fall several meters”可知，两句之间是因果关系，前因后果，应用s连接，故选D。
228．句意：所以小长颈鹿来到这个世界上的第一次经历就是从离地面几米高的地方掉下来！
frm从……；ver超过；dwn在……下面；at在……。根据“birth while standing up.”可知，长颈鹿站着生产，小长颈鹿就会从离地面几米高的地方掉下来，表示“从……”用介词frm，故选A。
229．句意：出生不到一个小时，小长颈鹿就会站起来从妈妈那里寻找奶水。
its它的；it它；it’s它是；itself它自己。空处修饰其后的名词，应用形容词性物主代词，故选A。
230．句意：小长颈鹿出生时体重可达60公斤，10岁时就停止生长了。
year年，单数名词；years年，复数名词；year’s年的，单数名词的所有格形式；years’年的，复数名词的所有格形式。根据“”可知，此处是年龄的表达，结构是“基数词+year(s) ld”，数词是大于1的，名词要用复数形式，故选B。