初中人教部编版（2024）写作  语言要连贯精品课件ppt

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3.学会围绕中心安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。
读一读下面的语段，你觉得有什么问题？
例如《昆明的雨》中写昆明菌子极多的那部分文字：作者提到了：①最多也最便宜的牛肝菌；②比牛肝菌略贵的青头菌；③菌中之王，味道鲜浓，无可方比的鸡土枞菌；④中吃不中看的干巴菌；⑤还有一种菌子，中看不中吃，叫鸡油菌……
在写作中如何多角度地做到语言连贯呢？
一、首先要保持话题前后统一。
二、围绕一个话题的各个句子，要有合理的顺序。
例如前面出现的“四周的景色非常秀丽。盈盈的湖水一直荡漾到脚边，却又缓缓地退回去了。水里小小的鱼儿，还有调皮的小虾，在眼前游来游去。像慈母拍着将睡去的婴儿似的，它轻轻地拍着石岸”。
三、语言连贯还要注意句子的衔接过渡。
我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。于是搬到别一家，离监狱也很远，可惜每天总要喝难以下咽的芋梗汤。 从此就看见许多陌生先生，听到许多新鲜的讲义。……
四、养成良好的写作习惯。
下笔前，最好先有个提纲或打好腹稿；下笔时，应当一气呵成，避免断断续续；写完后，要自己多读几遍，凡是读起来拗口、含混、不顺畅的，就应修改。
爸爸是一个热爱工作的人。爸爸工作出色，经常在单位被评为先进工作者，我们家墙上贴的那些奖状有很多都是爸爸的。爸爸单位里有台机器坏了，大家修了一天都找不出问题。爸爸下班回到家里，吃饭时突然想起很久以前曾读过这方面的材料，就马上查阅了资料，并且连夜赶回单位抢修了，终于把机器修好了。爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作。爸爸花很多时间陪家人。周末，他常会领着全家人去郊游。我们每次郊游，都看到了很美的风景，玩得非常开心。为此，他还专门买了本地郊区旅游攻略的书，研究了好多条路线。
一、下面这段文字不连贯，试着根据提示重写。
1.先浏览这段文字，看看写的内容是否保持了话题的统一。可以加写一个中心句来统领整段话。2.调整不合理的句子顺序。比如，可以把具体的例子放在要表达的观点后面，“爸爸单位……把机器修好了”应该放在“爸爸不仅上班忙工作，下了班都在惦记工作”的后面，这就是调整句子的顺序。3.重写时，可以补充一些关联词、提示性语句、过渡句等，使句子之间衔接自然。
二、每逢节日来临，大街小巷到处洋溢着节日的氛围。人们或欢聚畅叙，或出游观光，或回乡探亲，或读书求知。也有不少人坚守岗位，无私奉献。回忆你某次过节的经历，以《节日》为题写一篇散文。不少于500字。
1.节日活动往往比较丰富，要重点选取一两件事来写，还要注意所选事件之间的联系。选材集中、话题有序，文章的表达就容易做到连贯。 2. 在叙述具体事件时，要表现场面，还要描写人们的动作、语言、表情等，特别要注意写出人们在节日里的心情，并表达你的感受。在写作时要留意文章内容的取舍与转换，使文章丰富而不杂乱。 3.注意使句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。
三、新时代的青少年应该崇尚劳动，尊重劳动，具有一定的劳动技能。自己主动做一些力所能及的事情，是培养劳动意识、增强劳动能力的常见做法。请就你某次劳动的经历写一篇作文。题目自拟。不少于500字。
1.可以选择相对简单的家务劳动，如做饭、洗衣服、打扫屋子等；也可选择相对复杂的劳动，如制作修理、助残扶弱、种植养殖等。2.要把劳动的过程写出来,让人了解你是怎么做的。写清楚做事的顺序，保持前后叙述的连贯性。3.为了避免将文章写成简单的程序介绍，可以在叙事、说明过程中适当穿插描写自己的内心活动或感受。。
①采用倒叙手法，引出下文的回忆。
佳作展示第一次炒菜每次吃土豆丝时，我总会想起自己第一次炒土豆丝的情景，那确实令人难忘。①
那天，爸爸妈妈都上班去了，只有我自己在家。我想，这不正是我学做菜的好机会吗？ ②今天，我就做一道爸爸妈妈最爱吃的菜——炒土豆丝。
②心理描写，表现了“我”的兴奋之情。
对，就这么办！我学着妈妈平时做菜的样子，先把土豆去皮、洗净，然后把土豆放在案板上，进行第一步——切丝。咦，真怪了，平时在妈妈手里那么好用的菜刀，怎么在我手里却不听使唤了？我右手紧握菜刀，左手用力按住土豆，尽量使刀平稳，然后小心翼翼地切起来　。 ③
③动作描写，“紧握”“用力按住”“小心翼翼地切”等写出了“我”第一次切土豆丝时紧张的心情。
忽然，土豆一滚，刀失去了控制。“啊——”我吓得大叫起来。好险！刀从我的手指上掠过，只蹭破了一点儿皮。就这样，费了九牛二虎之力，我才把土豆切完，但摆在我面前的哪里是土豆丝，分明是一堆又粗又长的土豆棍儿。
④按照做菜的步骤来写，内容连贯，衔接自然。
我擦去脸上的汗水，打开火，进行第二步——炒土豆丝。 ④我先把油倒进炒锅里，不一会儿油便冒起了烟。我赶紧把配料、土豆丝一股脑儿地倒进炒锅中，菜在热油中发出的尖锐的声音吓得我赶紧跳到了一边。我侧着身子用锅铲翻动炒锅里的土豆丝，随时准备逃离。
忽然，我记起妈妈曾经说过炒土豆丝要加少许醋，于是又手忙脚乱地去倒醋，正倒着醋，一股焦煳味钻入我的鼻孔。“啊，不好！”等我关掉火时，菜已煳了一半。我夹起一根自己的“杰作”送到嘴里品尝，不禁皱起了眉头。
⑤写“我”第一次炒菜的感悟，升华了文章主旨。
菜虽然做得不好，但是爸爸妈妈回来后还是表扬了我。从这次经历和爸爸妈妈的话中，我明白了，勇敢地尝试每一个第一次，人才会成长，才会不断进步，从而不断完善自己。 ⑤
作者按顺序写了自己第一次炒土豆丝的经过，过程具体，前后连贯。文章用词朴实却十分准确，如“紧握”“跳”等动词生动地写出了“我”切菜、炒菜时的紧张。