初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）空气的“力量”教课课件ppt

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）空气的“力量”教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了大气层，证明了大气压的存在，马德堡半球实验，知识讲解，新课引入，测量大气压，托里拆利实验，实验探究，实验现象，大气压等内容，欢迎下载使用。
1.理解大气压强产生的原因；能说出几个证明大气压强存在的事例；能用大气压强解释简单的现象。
2.知道托里拆利实验和1个标准大气压的大小。
3.知道大气压强随高度的增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量。知道大气压强随高度增加而降低的关系。
我们生活的地球表面包裹着一层厚厚的气体
①空气受重力 ②空气具有流动性
空气中是否也存在朝各个方向的压强？
液体压强产生原因：①液体受重力 ②液体具有流动性
1654年5月8日，在德国马德堡市的广场上，人们把两个铜制空心半球合在一起，抽去里面的空气，用两支马队向相反的方向拉两个半球。当每一侧的马匹达到8匹时，才将半球拉开，并发出巨大的响声。
（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满水银；
（2）用手指将管口堵住，然后将玻璃管倒插在水银槽中；
（3）放开堵管口的手指，让管内的水银流出， 观察实验现象.
管内水银面下降到一定高度时就不再下降，这时管内外水银面高度差约760 mm
管内外水银面竖直高度差不变
如果在玻璃管顶部开一小孔，会发生什么？
根据液体压强的公式，760mm高的水银柱所产生的压强：
1个标准大气压，相当于10m（约三层楼）高的水柱对底部产生的压强
为什么不用水来做这个实验呢？
汞常温下即可蒸发，汞蒸气和汞的化合物多有剧毒（慢性）
取一个瓶子，装上适量带色的水。再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，使瓶内气体压强大于大气压，水沿玻璃管上升到瓶口以上。
观察大气压随高度的变化
请你拿着它从楼下到楼上，观察玻璃管内水柱高度的变化情况。
大气压强随着海拔高度的增加而减小
在海拔3000m以内，大约每升高10m，大气压减小100Pa。
航天员在太空必须穿航天服
利用航天服产生适当的压强，以保障生命安全
什么力把塑料挂钩压在光滑的墙上？
什么力使悬空玻璃管里的水不会流出来？
什么力使饮料上升到嘴里？
什么力使药液从瓶中上升到注射器里？
1.如图所示的现象中，与大气压强无关的是（　　）A. B. C. D.
用注射器注射药液是由于受到推力作用的缘故，与大气压无关
2.如图是测定大气压值的实验装置，此时管内外水银面高度差是760mm，下列描述正确的是（　　）A.将玻璃管稍倾斜一点，管内水银柱长度将不变B.如果管中进了些空气，管内外水银面的高度差将小于760mmC.将它从山下移到山上，管内外水银面的高度差将变大D.如果不小心管顶破了一个洞，管中的水银将从上面喷出
A.倾斜的玻璃管会使水银柱变长，但竖直高度依然会不变，故A错误；B.如果管中进了些空气，少量的空气产生的压强+水银柱产生的压强=外界大气压，所以结果会偏小，故B正确；C.将它从山下移到山上，大气压减小，管内外水银面的高度差将变小；D.玻璃管顶端突然破了一个小孔，空气进入试管，试管内有大气压作用，水银柱下降，直到试管内和容器内水银面相平，故D错误。
3.如图为盆景的一个自动供水装置。用一个塑料瓶装满水倒放在盆景盘中，瓶口刚刚被水浸没。当盘中的水位下降到使瓶口露出水面时，空气进入瓶中，瓶中就会有水流出，使盘中的水位升高，瓶口又被浸没，瓶中的水不再流出，这样盆景盘中的水位可以保持一定高度。使水不会全部流出而能保留在瓶中的原因是（　　）A.瓶口太小，水不易流出B.外界大气压强等于瓶内水的压强C.外界大气压强等于瓶内空气的压强D.外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和
当盆景中的水由于蒸发和盆景的吸收，水面下降瓶口露出水面时，空气进入瓶内，瓶内的气压等于外界大气压，由于重力作用水会流出，一旦瓶口再次被水淹没，外界大气压强等于瓶内空气的压强与水的压强之和，瓶中的水又停止外流，如此反复，使水不会全部流出而能保留在瓶中。故ABC错误，D正确。
测量方案：①把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；②用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F；③读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；④用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L.
实验器材：注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等
注射器针筒的横截面积: