初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）空气的“力量”教学ppt课件

这是一份初中物理沪科版（2024）八年级全册（2024）空气的“力量”教学ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了马德堡半球实验，ρ液gh，大气压强的应用等内容，欢迎下载使用。
1.能通过观察、实验，了解大气压强，知道托里拆利实验 和1个标准大气压的大小.2.能通过实例，说明大气压强与人类生活的关系．3.具有亲近自然、探索自然的好奇心．
1.理解大气压强产生的原因；能用大气压强解释简单的现象。2.知道托里拆利实验和1个标准大气压的大小。
1.知道大气压强随高度的增加而减小，大气压强的大小可以用气压计来测量。2.知道大气压强随高度增加而降低的关系。
液体受重力且具有流动性，会对浸在里面的物体产生压强
大气有没有压强？——科学推理
液体具有流动性，且受到重力作用，液体产生压强。
大气也具有流动性，受到重力作用，大气也会产生压强吗？
（1）做中学：感受空气的“力量” 方法：取两个挂物品的小吸盘，按图对接，挤出吸盘内部的空气，然后双手向两侧拉吸盘，你有什么感觉？若让外部空气进入吸盘内部，你又有什么感受？你能解释这种现象吗？ 现象：若要拉开对接排出空气后的吸盘，则需较大的力；若让外部空气进入吸盘内部，则能轻松分开吸盘。 分析论证：这是因为吸盘内部空气排出后，吸盘外部的空气会把两个吸盘紧压在一起，所以需要较大外力才能将其拉开。如果空气能进入吸盘内部，吸盘内、外所受的大气压强逐渐变为相同大小，那么就能分开吸盘。
一、 什么是大气压强？
点燃浸过酒精的棉花，放入瓶中，然后用剥了皮的熟鸡蛋堵住瓶口
现象：鸡蛋会慢慢进入瓶内
分析：能对鸡蛋施加压力的是空气。因为棉花燃烧后，消耗了瓶内的氧气，瓶内气压小，鸡蛋把瓶口封住。外面的大气压把鸡蛋压入瓶内。
（2）做中学：瓶吞鸡蛋”
原因：空气向各个方向产生了_______而产生了______。
探究方法：__________。
压力 压强
（3）做中学：覆杯实验
1.（大气层内的）空气所产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
随海拔高度的增加而______，
还与气温、湿度、有关。
在海拔3000m内，每升高10m，约减小100Pa。
海拔越高的位置，由于气压____，所以水的沸点______。
还与气温、温度、有关。
1654年5月8日，德国马德堡市的市长、发明抽气机的奥托·格里克，把两个直径36cm的空心铜半球紧贴在一起，抽出球内的空气，然后用两队马(每队各八匹马)向相反的方向拉两个半球。这16匹马竭尽全力终于把两个半球拉开时，竟然像放炮一样发出了巨大的响声．而如果不抽去两个半球内的空气，用手就能拉开半球。这就是著名的最早证明大气压存在的马德堡半球实验。
三、用大气压强解释生活现象
吸盘为什么可以压在光滑的墙上？
戳个小孔时，空气通过小孔进入吸盘和光滑的墙面之间，吸盘内外压强相等，吸盘便不能吸在光滑的墙面上。
饮料是如何上升到嘴里的？
人用力吸气，使管内气体减少，气压减小，饮料被大气压压入口中。
四、托里拆利实验---第一次测出大气压的值
将管子竖直固定，当管内水银液面停止下降时，读出此时水银柱液面与水槽中水平液面的竖直高度差。
ρ水银 =13.6×103kg/m3
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m
≈1.013×105Pa
标准大气压p0≈1.01×105Pa
例：关于托里拆利实验，下列说法中正确的是(　　)A．玻璃管内径越大，管内和管外水银面高度差越小B．往水银槽内多倒些水银，管内和管外水银面高度差增大C．玻璃管倾斜，管内和管外水银面高度差不变D．玻璃管内水银柱上方进入一些空气，管内和管外水银面高度差不变
水银气压计比较准确，但携带不便，用得比较多的气压计是金属盒气压计，又叫作无液气压计
饮料是怎么被吸上来的？
墨水是如何进入笔内的？
大气压的存在：马德堡半球实验
大气压的大小：托里拆利实验
标准大气压：p＝1.013×105 Pa
1.用自来水钢笔吸墨水时，只要把弹簧片按几下松开，墨水就吸到橡皮管里去了，这是因为（ ）A.橡皮管有吸力B.弹簧片有吸力C.大气压的作用D.橡皮管里真空有吸力
2.如图所示托里拆利实验中，若将玻璃管竖直向上提起一些（未离开汞面）时（ ）A.大气压的值变大 B.大气压的值变小C.管内液柱的高度不变D.管内液柱的高度变小