浙教版（2024）九年级上册（2024）第3节 动物行为和植物的感应性课文课件ppt

这是一份浙教版（2024）九年级上册（2024）第3节 动物行为和植物的感应性课文课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了动物的行为，2常见的先天行为，孔雀开屏，松鼠储存松果，蟋蟀相斗，大雁南飞，湟鱼洄游，A鹦鹉学舌，B企鹅求偶，C飞鸽传书等内容，欢迎下载使用。
1.了解动物行为的基本类型,学会对动物的行为进行分类。2.理解动物的先天行为和后天学习行为的概念，会对动物的行为进行区分。3.能联系动物的实际情况分析动物行为的意义。4.知道植物有感受外界刺激并作出反应的特性。5.知道植物感应性的两种表现形式:向性运动和感性运动。能够区分常见植物的感应性类型。6.能够设计实验验证植物的向性运动。
教材预习单预习范围：教材P127—P133预习内容：1.动物的行为 ；2.植物的感应性 。
动物的行为是通过一系列神经系统的反射活动和激素分泌活动共同协调完成的。思考与讨论 教材第128页不全是，教材图3.3-1中孔雀开屏是动物生来就会的。动物行为还有：鱼的游动、蛙的跳跃、猴的挠腮等。
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2.先天行为（本能） （1）先天行为的概念、特点及意义
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一个蜂群中有蜂王、雄蜂、工蜂之分
思考与讨论 教材第129页人的先天行为有人的眨眼、人类的睡眠、人类的繁殖、青梅入口流口水等。动物的先天行为还有：动物的防御行为、蚂蚁筑巢、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网等。
典例1 下列动物的各种行为中，属于先天行为的是( )
[解析] “鹦鹉学舌”“飞鸽传书”和“小狗做算术”这些行为都是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，以及生活经验和学习而获得的行为，“企鹅求偶”是企鹅生来就具有的一种本能行为，由体内的遗传物质决定，属于先天行为。
3.后天学习行为（1）后天学习行为的概念、特点及意义#1.1
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非条件反射都属于动物的先天行为，但先天行为不一定都是非条件反射，如单细胞动物的应激性；后天学习行为是在非条件反射的基础上形成的。#
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（2）常见的后天学习行为#1.2
4.人类特有的后天学习行为在人的大脑皮层中有与其他动物不同的功能区——语言中枢。人不仅能对环境中声、光、味、触等具体刺激作出反应，还能运用语言、文字进行学习，并能对语言、文字等抽象刺激作出反应，这是人类特有的一种反射活动。例如，人们在看见美味食品的文字介绍时，就会分泌唾液（流口水）。#2
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先天行为和后天学习行为的区别与联系#1
典例2 [杭州萧山区期末] 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁作为食物，从行为获得的途径来看，下列实例与上述的动物行为类型相同的是( )
A.失去雏鸟的红雀喂鱼B.海狮表演C.机器人学弹琴D.蜜蜂采蜜
[解析] 幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩用树枝钓取白蚁、海狮表演都是出生后通过生活经验和学习逐渐建立起来的行为，属于后天学习行为。失去雏鸟的红雀喂鱼和蜜蜂采蜜都是由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天行为。机器人不属于动物。
1.植物的感应性的概念及表现形式 #1
2.（1）教材第131页探索活动：种子芽和根的生长方向 #2
（2）教材第131页实践活动：植物向光生长#3
3.植物的感应性——向性运动 #4
（茎向上生长使植物能获得更多的阳光进行光合作用，这是植物对重力刺激作出的反应，影响因素是重力而非阳光）#4.2
4.植物的感应性——感性运动 #1
植物的向性运动与感性运动的比较#1
典例3 [2026·杭州滨江区期末] 向性运动和感性运动是植物感应性的两种表现形式。下列选项中，属于感性运动的是( )
A.水稻茎的背地生长B.菊花在日照变短时开放C.葡萄茎缠绕在竹竿上向上生长D.向日葵转向太阳一侧