2026年部编版小学语文小升初模拟测试卷附答案

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班级：__________ 姓名：__________ 得分：__________
卷首寄语：六年耕耘，不负韶华。这份试卷将全面检测你的语文积累、阅读素养与表达能力，请认真审题、规范书写，细心作答，交出满意的答卷！
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
本模块重点考查字音字形、词语运用、句式变换、病句修改、诗文积累、语法常识等基础核心知识点，全面检测小学阶段语文基础掌握熟练度与准确性。
一、看拼音，规范书写词语，注意书写工整、字迹美观（每空1分，共8分）
mó gu（ ） zhēng róng（ ） pái huái（ ） qīng miè（ ）
kāng kǎi（ ） xuán yá（ ） shēn yín（ ） dǐ yù（ ）
二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”（每空0.5分，共4分）
1. 他一边咽（yān yàn）着饭菜，一边讲述自己奔（bēn bèn）赴他乡的经历。
2. 清晨的林间，清风吹拂，花木摇曳，顿生沁（qìn xīn）人心脾的惬意，空气中蕴（yùn wēn）藏着勃勃生机。
3. 面对困难，我们不能畏缩（suō shuō），更不能颓废（fèi fěi），要勇敢迎难而上。
4. 古老的村落依山而建，炊烟袅袅，岁月镌（juān jùn）刻下温柔的痕迹，时光涤（dí tiá）荡着尘世的喧嚣。
三、下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）
A. 通宵 僻静 严峻 司空见贯
B. 防御 牺牲 枯燥 见微知著
C. 徘徊 书藉 彻底 截然不同
D. 倾覆 救援 诞生 万像更新
四、补充完整下列词语，并根据语境选词填空（每空1分，共6分）
（ ）（ ）知著 （ ）（ ）不舍 （ ）（ ）忘返
（ ）（ ）于事 （ ）（ ）聚精 （ ）（ ）欲试
1. 课堂上，同学们（ ）地聆听老师讲解知识，丝毫不敢松懈。
2. 面对已经发生的失误，一味懊悔、叹息是（ ）的，及时改正才是关键。
3. 只要我们善于观察、勤于思考，（ ），就能从细微的现象中发现事物的规律。
五、选择恰当的关联词填空（每空1分，共4分）
虽然……但是…… 只要……就…… 不仅……而且…… 因为……所以……
1. 读书（ ）能增长知识，（ ）能陶冶情操，涵养品格。
2. （ ）前路布满荆棘，（ ）勇敢的人从不畏惧挑战。
3. （ ）坚持日积月累，（ ）能收获意想不到的进步。
4. （ ）他始终勤奋刻苦，持之以恒，（ ）学业成绩一直名列前茅。
六、按要求完成句子练习（每小题2分，共6分）
1. 朴实平凡的亲情是世间最温暖、最珍贵的情感。（缩句，缩至最简）
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2. 我们不能辜负老师和父母对我们的殷切期望。（改为反问句）
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3. 小雨淅淅沥沥地下着。（改为拟人句）
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七、修改病句，每句只改一处错误（每小题2分，共4分）
1. 通过广泛阅读经典书籍，使我的文学素养得到了极大的提升。
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2. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的良好学习。
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八、根据课文内容、日积月累填空（每空1分，共6分）
1. 《长歌行》中劝诫世人珍惜时光、努力奋进的诗句是：________________，________________！
2. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。________________，________________。
3. 良药苦口利于病，________________。
4. 穷则变，________________，通则久。
第二部分 阅读理解与赏析（30分）
本模块分为课内片段阅读与课外拓展阅读，重点考查文本理解、词句赏析、情感体悟、主旨概括、语言表达等核心阅读能力，分层检测基础阅读与深度解读素养。
一、课内片段阅读理解（14分）
匆匆（节选）
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1. 写出下列词语的近义词（每空1分，共2分）
空虚——（ ） 匆匆——（ ）
2. 文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（4分）
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3. 作者为什么会“头涔涔而泪潸潸”？（4分）
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4. 结合文段内容，说说你对“时光匆匆”的理解，结合自身学习生活谈谈感悟（4分）
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二、课外记叙文阅读（16分）
温暖的灯火
夜色渐浓，晚风裹挟着微凉的凉意，掠过街边的行道树。结束了一天的学习，我拖着疲惫的脚步走在回家的路上。街道两旁的路灯次第亮起，暖黄色的光线温柔地铺满路面，驱散了夜色的昏暗，也抚平了我心底的浮躁。
从小我便格外偏爱夜晚的灯火。儿时住在老旧的居民区，没有明亮的景观灯，家家户户的窗台、楼道的灯光，拼凑起整片夜晚的温柔。每当我傍晚贪玩归家，远远望见家门口亮起的灯光，心中所有的胆怯与疲惫都会瞬间消散。我知道，那盏灯是家人的等候，是最踏实的温暖，无论风雨，始终为我点亮。
上了小学之后，陪伴我的不止是家中的灯火。无数个夜晚，书桌前的台灯彻夜明亮。柔和的灯光下，我诵读诗文、演算习题、书写文字，一点点积累知识，一步步慢慢成长。灯光默默陪伴着我的每一次努力，见证着我的每一次进步，包容着我的每一次失误。疲惫时，抬头望见温柔的灯光，便会重拾前行的勇气；迷茫时，静静望着明亮的灯光，便会找准努力的方向。
我曾见过深夜街头的灯火。环卫工人借着微光清扫街道，外卖小哥迎着灯光奔波忙碌，值班的工作人员坚守岗位、默默付出。这些散落于城市各处的灯火，汇聚成世间最动人的风景。每一盏灯火背后，都是一份坚守，一份努力，一份热爱。平凡的人们在自己的岗位上、生活中，默默发光发热，用微小的力量温暖着这座城市，温暖着平凡的生活。
原来，灯火从不止于温暖归途。它是陪伴，是期许，是坚守，是希望。人生路上，我们每个人都是一盏小小的灯火，或许光芒微弱，却始终执着明亮。我们在成长中发光，在坚守中温暖自己，也温柔照亮他人，用平凡的努力，书写属于自己的人生微光。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思（每空2分，共4分）
（1）次第：_____________________________________________________
（2）浮躁：_____________________________________________________
2. 文章围绕“灯火”写了哪几个方面的内容？请简要概括（4分）
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3. 赏析文中画波浪线的句子，说说这句话的表达妙处（4分）
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4. 结合全文，谈谈你对“我们每个人都是一盏小小的灯火”这句话的理解（4分）
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第三部分 习作表达（30分）
习作是语文综合素养的集中体现，重点考查学生的观察能力、语言组织能力、情感表达能力与文字创作能力，请结合生活体验，完成习作。
题目：那一次，我长大了
要求：
1. 结合自身生活经历，选取真实、具体的事例，中心明确，情感真挚；
2. 内容具体，条理清晰，语句通顺，无明显语病，细节描写生动；
3. 字数不少于450字，不出现真实校名、人名；
4. 书写工整规范，卷面整洁。
参考答案及评分标准
第一部分 基础知识积累与运用（40分）
一、看拼音写词语（每空1分，共8分）
蘑菇 峥嵘 徘徊 轻蔑 慷慨 悬崖 呻吟 抵御
（错字、漏字、字迹潦草均不得分）
二、选择正确读音（每空0.5分，共4分）
1. yàn bèn 2. qìn yùn 3. suō fèi 4. juān dí
三、错别字辨析（2分）
答案：B 解析：A项“司空见贯”应为“司空见惯”；C项“书藉”应为“书籍”；D项“万像更新”应为“万象更新”。
四、补全词语并选词填空（每空1分，共6分）
见微 锲而 流连 无济 凝神 跃跃
1. 凝神聚精 2. 无济于事 3. 见微知著
五、关联词填空（每空1分，共4分）
1. 不仅……而且…… 2. 虽然……但是…… 3. 只要……就…… 4. 因为……所以……
六、句子练习（每小题2分，共6分）
1. 亲情是情感。
2. 我们怎能辜负老师和父母对我们的殷切期望呢？
3. 示例：小雨迈着轻盈的脚步，淅淅沥沥地亲吻着大地。（拟人修辞准确、语句通顺即可得分）
七、病句修改（每小题2分，共4分）
1. 广泛阅读经典书籍，使我的文学素养得到了极大的提升。（或：通过广泛阅读经典书籍，我的文学素养得到了极大的提升。）
2. 我们要养成认真完成作业、勤于思考、善于积累的良好学习习惯。
八、日积月累填空（每空1分，共6分）
1. 少壮不努力，老大徒伤悲
2. 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间
3. 忠言逆耳利于行
4. 变则通
第二部分 阅读理解与赏析（30分）
一、课内片段阅读（14分）
1. （每空1分，共2分）空洞 仓促（答案合理即可）
2. （4分）运用比喻的修辞手法，将逝去的日子比作针尖上的一滴水，将时间长河比作大海。生动形象地写出了个人日子的渺小、短暂，以及时光流逝的无声无息、悄无声息，体现出作者对时光飞速流逝的惋惜与无奈之情。
3. （4分）作者意识到自己已虚度八千多日，过往的时光悄然流逝，自己却无所收获、一事无成，内心充满对时光流逝的惋惜、愧疚与焦虑，因此心生感慨，头涔涔而泪潸潸。
4. （4分）示例：时光转瞬即逝，不会为任何人停留，在日常的点滴小事中悄悄流逝。在学习生活中，我深刻体会到，浪费一分一秒都会错失成长的机会，我们要珍惜当下，把握每一段时光，认真学习、踏实成长，不让时光白白虚度。（结合文本、贴合生活、感悟真挚即可得分）
二、课外记叙文阅读（16分）
1. （每空2分，共4分）（1）次第：依次、一个接一个。文中指街道的路灯依次亮起。（2）浮躁：内心焦躁、不沉稳。文中指夜色与灯火抚平了内心焦躁不安的情绪。
2. （4分）①儿时归家，家门口的灯火带来温暖与安心；②求学路上，书桌前的灯火陪伴自己学习成长；③城市深夜的灯火，见证普通人的坚守与付出；④领悟灯火的深意，明白人人皆可发光发热。（答出两点即可得满分，意思对即可）
3. （4分）句子运用排比的修辞手法，句式整齐、节奏明快。细致刻画了时光流逝的日常场景，贴合生活实际，生动展现出时光无处不在、匆匆消逝的特点，层层递进地抒发了作者对时光匆匆的惋惜之情，引发读者共鸣。
4. （4分）这句话寓意深刻。生活中每个人都是平凡的个体，如同微弱的灯火，没有耀眼的光芒，但只要心怀热爱、坚守初心、努力生活、认真成长，就能凭借自己的力量发光发热，温暖自己、照亮他人，在平凡的生活中创造属于自己的价值。（立意积极、贴合文本、表述通顺即可得分）
第三部分 习作表达（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：立意明确，中心突出，事例真实具体，细节描写生动细腻，情感真挚自然，语句流畅优美，结构完整条理清晰，字数达标，卷面整洁，无错别字和语病。
二类文（20—24分）：中心明确，事例具体，情感真实，语句通顺，结构完整，字数达标，少量错别字和语病，卷面较整洁。
三类文（15—19分）：中心基本明确，事例基本完整，语句基本通顺，结构基本完整，字数基本达标，存在少量语病和错别字。
四类文（14分及以下）：中心模糊，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，字数不足，错别字、语病较多，卷面潦草。
扣分说明：出现真实校名、人名酌情扣2—3分；字数不足酌情扣分；卷面潦草、涂改严重酌情扣1—2分。