2026年部编版小学语文小升初全真模拟试卷含答案

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温馨提示：1. 本试卷分为积累与运用、阅读理解、习作表达三个部分，总分100分；2. 答题请用黑色签字笔书写，字迹工整，卷面整洁；3. 所有答案均需书写在对应答题区域内。
第一部分 积累与运用（共40分）
本部分重点考查字音字形、词语运用、病句辨析、句式变换、古诗文积累、语文常识等基础核心知识点，全面检测小学阶段语文基础掌握情况。
8一、看拼音，写词语，书写规范、端正、整洁（每空1分，共分）
mó gu（ ） qīn pèi（ ） yán jùn（ ） chì luǒ luǒ（ ）
kǒng bù（ ） zhēng róng（ ） nuó yí（ ） sī kōng jiàn guàn（ ）
10二、选择正确答案，将序号填在括号里（每题2分，共分）
1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A. 间断（jiān） 分外（fèn） 彻底（chè）
B. 剥削（xuē） 徘徊（huái） 花圃（pǔ）
C. 炽热（zhì） 依偎（wēi） 简陋（lòu）
D. 摇曳（yè） 笨拙（zhuó） 抵御（yù）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 司空见贯 万象更新 截然不同
B. 无独有偶 见微知著 悬灯结采
C. 精兵简政 奄奄一息 迫不及待
D. 专心至志 语重心长 随心所欲
3. 下列句子中加点词语使用恰当的一项是（ ）
A. 小明做事一丝不苟，马马虎虎，深得老师认可。
B. 春天来了，公园里百花齐放，栩栩如生，景色十分优美。
C. 面对困难，我们要有迎难而上、坚持不懈的精神。
D. 他滔滔不绝地沉默不语，安静地坐在角落看书。
4. 下列修辞手法判断完全正确的一项是（ ）
（1）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
（2）教室里静得连一根针掉在地上都能听见。
（3）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
A. 比喻、夸张、排比 B. 拟人、比喻、对偶
C. 比喻、拟人、排比 D. 拟人、夸张、对偶
5. 下列说法有误的一项是（ ）
A. “孰为汝多知乎？”中的“汝”是“你”的意思。
B. 《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的惋惜之情。
C. 老舍的《北京的春节》详细介绍了北京春节的民俗风情。
D. “司空见惯”比喻少见的新鲜事物。
6三、词语填空并完成练习（每空1分，共分）
（ ）（ ）更新 （ ）（ ）知著 （ ）（ ）不舍
心（ ）气（ ） （ ）兵（ ）政 （ ）以（ ）日
1. 画横线的词语是描写神态的词语，请再写出两个同类词语：__________、__________。
2. 画波浪线的词语常用来形容善于观察、善于发现问题，请用该词语写一句话：__________________________________________________________________。
6四、按要求完成句子练习（每题2分，共分）
1. 我们坚持不懈地努力。我们能实现自己的梦想。（用关联词语合并句子）
___________________________________________________________________
2. 无数萤火虫在我的周围飞舞。（改为拟人句）
___________________________________________________________________
3. 六年的小学生活匆匆而过，我们即将告别母校。（改为感叹句）
___________________________________________________________________
4五、修改病句（每题2分，共分）
1. 通过这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。
___________________________________________________________________
2. 我们要认真克服并随时发现自己的缺点。
___________________________________________________________________
6六、古诗文、名言名句积累与运用（每空1分，共分）
1. 千锤万凿出深山，____________________。（于谦《石灰吟》）
2. ____________________，润物细无声。（杜甫《春夜喜雨》）
3. 少壮不努力，____________________。（《长歌行》）
4. 我们可以用“____________________，____________________”来赞美老师默默奉献的精神。
5. 面对困境，我们要坚守本心，正如《竹石》中所说：“____________________，任尔东西南北风。”
第二部分 阅读理解（共30分）
本部分分为课内阅读理解与课外阅读理解，考查文本解读、词句赏析、情感体悟、概括归纳等核心阅读能力，分层检测学生阅读素养。
14一、课内阅读理解（共分）
洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
1. 选文出自课文《__________》，作者是__________。（2分）
2. 选文中描写时间流逝的词语有哪些？请写出三个。（3分）
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3. 赏析文中画线句子“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”。（4分）
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4. 选文最后一句是一个问句，作者为什么这样写？表达了作者怎样的思想感情？（5分）
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16二、课外阅读理解（共分）
温暖的灯火
夜色渐浓，城市褪去了白日的喧嚣，家家户户的灯火次第亮起，温柔地笼罩着街巷与楼宇。在无数闪烁的灯火里，总有一盏灯，藏着最动人的温暖，陪伴我岁岁年年。
小时候，最难忘的是老家窗台的那盏白炽灯。老旧的灯泡挂在木质窗棂上，灯光不算明亮，却格外柔和。每到傍晚，奶奶总会准时点亮那盏灯。我在院子里奔跑嬉戏，追逐晚风与星光，无论跑得多远，只要回头看见窗前那束暖黄的光，心里就满是安稳。那盏灯，是归途的信号，是家人的守候。
冬日的夜晚格外漫长，寒风呼啸，夜色刺骨。我总爱趴在窗边的书桌前读书写字，那盏灯火静静洒落，铺满纸面，驱散了冬日的寒凉。奶奶会端来一杯温热的糖水，轻轻放在桌边，不打扰我的专注，只默默陪伴。灯光下，纸张泛着温润的光泽，文字也变得温柔起来。那一刻，小小的房间，一盏灯火，一份陪伴，便是世间最安稳的幸福。
渐渐长大，我离开老家，来到城里读书。城市的灯火璀璨耀眼，霓虹闪烁，照亮了整条街道，却再也没有一盏灯能复刻老家的温暖。每当我深夜伏案刷题，疲惫迷茫之时，总会想起老家窗台的那盏灯。我知道，无论我走多远，奶奶的牵挂、家人的期盼，永远像那盏灯火一样，默默照亮我的前路。
灯火无言，温情有声。世间最美的灯火，从来不是璀璨夺目的霓虹，而是藏在烟火日常里的陪伴与守候。它藏在家人的牵挂里，藏在平凡的岁月里，温暖着我的成长，治愈着我的疲惫，让我永远心怀热爱，勇敢前行。
1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（4分）
（1）次第亮起：____________________________________________________
（2）璀璨耀眼：____________________________________________________
2. 短文围绕“灯火”写了哪两件事？请简要概括。（4分）
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3. 文中的“灯火”象征着什么？请结合短文内容简要分析。（4分）
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4. 结合生活实际，谈谈你对“灯火无言，温情有声”这句话的理解。（4分）
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第三部分 习作表达（共30分）
成长路上，总有一些瞬间、一些人、一些事，温暖了你、治愈了你、激励了你，成为你记忆中珍贵的宝藏。可能是家人的陪伴、老师的鼓励、朋友的帮助，也可能是一次坚持的收获、一次勇敢的突破。
题目：那一次，我读懂了__________
要求：
1. 在横线上补充合适的词语，如温暖、坚持、感恩、陪伴、成长等，使题目完整；
2. 内容具体，感情真实，语句通顺，条理清晰；
3. 不少于450字，不出现真实的校名、人名；
4. 书写工整，卷面整洁。
参考答案及评分标准
第一部分 积累与运用（40分）
一、看拼音写词语（8分，每空1分）
蘑菇 敬佩 严峻 赤裸裸 恐怖 峥嵘 挪移 司空见惯
二、选择题（10分，每题2分）
1.B 2.C 3.C 4.A 5.D
三、词语填空并练习（6分，每空1分）
万象 见微 恋恋 平、和 精、简 夜、继
1. 示例：悠然自得、泰然自若（合理即可）
2. 示例：只要我们见微知著，善于观察生活，就能发现很多有趣的道理。（语句通顺、用词准确即可）
四、句子练习（6分，每题2分）
1. 只要我们坚持不懈地努力，就能实现自己的梦想。
2. 示例：无数萤火虫在我的周围翩翩起舞。
3. 六年的小学生活匆匆而过，我们真的即将告别亲爱的母校啊！
五、修改病句（4分，每题2分）
1. 这次研学活动，使我开阔了眼界，增长了见识。（或：通过这次研学活动，我开阔了眼界，增长了见识。）
2. 我们要随时发现并认真克服自己的缺点。
六、名句积累（6分，每空1分）
1. 烈火焚烧若等闲 2. 随风潜入夜 3. 老大徒伤悲
4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 5. 千磨万击还坚劲
第二部分 阅读理解（30分）
一、课内阅读（14分）
1. 匆匆 朱自清（2分，每空1分）
2. 过去、跨过、飞去、溜走、闪过（写出任意三个即可，3分）
3. 运用比喻的修辞手法（2分），将逝去的日子比作轻烟、薄雾，生动形象地写出了时光轻盈易逝、转瞬即逝的特点，体现出作者对时光流逝的无奈与惋惜（2分）。
4. 运用反问的句式，引发读者思考（2分），表达了作者对时光一去不复返的惋惜、对虚度光阴的愧疚，同时也体现出作者不甘虚度年华、想要珍惜时光、有所作为的人生态度（3分）。
二、课外阅读（16分）
1. （1）依次、逐个亮起（2分）；（2）光亮耀眼、十分明亮（2分，意思对即可）
2. ①小时候，老家窗台的灯火陪伴“我”成长，承载着奶奶的陪伴与守候；②长大后，城市求学的“我”常常想起老家的灯火，灯火给予“我”温暖与前行的力量（4分，每点2分，意思对即可）。
3. 文中的灯火象征着家人的牵挂、温柔的陪伴和温暖的守候（2分）。老家的灯火是奶奶陪伴的见证，是家人牵挂的寄托，在成长路上默默温暖、鼓励着作者前行（2分）。
4. 示例：灯火本身不会说话，却默默陪伴、温暖着我们的生活（2分）。生活中家人的默默付出、无声的陪伴就像灯火一样，没有华丽的言语，却饱含最真挚的温情，默默守护我们成长，温暖我们的人生（2分，结合生活实际、言之有理即可）。
第三部分 习作表达（30分）
评分标准：
一类文（25-30分）：题目完整，立意明确，内容具体充实，情感真挚，语句流畅优美，结构完整，条理清晰，书写工整，无明显错别字和语病，字数达标。
二类文（20-24分）：题目完整，立意清晰，内容较具体，情感真实，语句通顺，结构完整，条理较清晰，书写规范，少量错别字和语病，字数达标。
三类文（15-19分）：题目完整，立意基本明确，内容单薄，语句基本通顺，结构基本完整，少量错别字和语病，字数基本达标。
四类文（14分及以下）：题目不完整，立意模糊，内容空洞，语句不通顺，结构混乱，错别字、语病较多，字数不足。