人教部编版（2024）九年级下册出师表教学课件ppt

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作者分析形势时，具体指出了什么有利、不利条件？
先帝创业未半而中道崩殂
内外之臣均有“追先帝之殊遇，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心。
诸葛亮给后主刘禅的第一条建议是什么？
诸葛亮给后主刘禅的第二条建议是什么？
宫中府中，赏罚一致，作奸犯科者，应交给负责的官员处理。
目的：以昭陛下平明之理。
诸葛亮给后主刘禅的第三条建议是什么？
汉室兴隆，可计日而待。
表文第5自然段为什么插入对往事的回忆，去掉这一段文字好吗？
找出表明作者出身的语句，当时作者的志趣是什么？
臣本布衣，躬耕于南阳
苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
表现出诸葛亮的什么品质？
作者“感激”的原因是什么？
先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
简要赏析“受任于败军之际，奉命于危难之间”。
这两句语言洗练工整，高度概括了创业过程中的艰难险阻，也表达了作者与先主的患难与共，对先主忠贞不贰的深情，所以千古流传。
“受命以来……深入不毛”这句话表达了作者怎样的思想感情？
用原文中的话归纳“北定中原”的原因、条件和目的。
报先帝而忠陛下之职分也。
攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
文章最后一段指出了君臣各自的哪些责任？
宜自谋，以谘诹善道，察纳雅言
深追先帝遗诏，讨贼兴复汉室
结尾句“今当远离，临表涕零，不知所言”体现了诸葛亮怎样的思想感情呢？
结尾是“表”的套话，但感情真挚，情绪饱满，意味深长。表达了作者临行之前的百感交集，体现了诸葛亮对刘氏父子无限忠诚、无限依恋之情，涕零中隐含着为国事的担忧，为刘禅能否采纳建议修明内政的担忧。
◎ 继承先帝遗志，完成先帝遗愿。◎ 客观形势虽不利，但存在着有许多忠志之士的主观的有利条件。人心所向、上下团结是战争取胜的重要因素。◎ 诸葛亮也为北伐做好了准备，今南方已定，兵甲已足。
开篇中指出蜀汉形势严峻，诸葛亮为什么还要上表力主出师?
亲贤远佞。因为贤才是实现其他两条建议的基础和重要条件，所谓广开言路，就是要听取忠志之士的意见，严明赏罚，更需要忠志之士来执行，能否亲贤远佞，是实现开张圣听和严明赏罚的关键。
想一想，三条建议中哪一条最重要，为什么？
这样写，首先是表白自己对蜀汉的一片忠诚，二十一年如一日辛苦奔走，是感先帝的殊遇，先帝既已“崩殂”，亦当“报之于陛下”。这样的表白合情合理，容易打动刘禅，取得信任，以防远离之际，小人妄进谗言，离间君臣而坏大事。其次，追述先帝“不以臣卑鄙”，而“三顾”之举，也是启发刘禅能像其父一样任人唯贤，知人善任。由谏君突然转入述己，使文章另辟蹊径，起伏有致。表达对刘氏的忠心，出师的决心，对先帝的感激，对刘禅的激励。
文章由劝谏转入自叙生平，初看似与出师无关，但进一步推敲，却可看出作者的良苦用心，这样写，好处何在？
◎ 积极献言，提出三项建议。◎ 积极荐贤，安排内政、军事人才。◎ 平定南方的叛乱，使后方稳定，得以出师北伐。◎ 积极筹备北伐，为兴复汉室、还于旧都做准备。
作者“报先帝”“忠陛下”的思想贯穿全文，具体体现在哪些方面？
文中着重回顾了刘备的哪两件大事？表达了作者怎样的感情？
表达了作者对先主刘备的感激之情及其效忠刘氏父子的心愿，从而打动后主，使之乐于接受其所提的建议。
总结全文，说说诸葛亮是一个怎样的人。
观点一：诸葛亮的“忠”是值得后世赞扬的。他的“忠”不仅仅是出于个人的报恩心理，更重要的是他的这片忠心时刻与忧国忧民、匡扶蜀汉等责任感紧密相连，因而在境界上高于一般人。他谨守诺言，努力实现政治理想与自我价值的坚守精神，是一种理想人格精神的体现。
观点二：诸葛亮的“忠”是一种愚忠，是禁锢他的沉重枷锁。他只忠于刘备父子，却不知审时度势，忠于自己的才能。刘禅昏庸无能，不懂治理国事，即使诸葛亮殚精竭虑，最后也只能抱憾而终。良禽择佳木而栖，明知不可为，又何必辅佐那个扶不起的阿斗呢？
读完全文，你是如何看待诸葛亮的“忠”的?
梳理全文，归纳文章的写作特色？
议论、叙事、抒情相结合
本文是奏章，主要讲了诸葛亮出师伐魏前向刘禅陈述意见，提出修明政治的主张，全文以议论为主；为让刘禅知晓创业的艰难，激励他立志完成先帝未竟的大业，文中兼叙了自己的身世、追随先帝的原因以及以身许国的经过。又因诸葛亮对刘氏父子无限忠诚，言辞间充满殷切期望之情，字字句句都蕴含着报先帝、忠陛下的深厚感情，像 “不效，则治臣之罪，以告先帝之灵” 一句，言辞恳切，催人泪下，便是他感恩图报心情的集中表现。全文晓之以理，动之以情，将议论、叙事和抒情融为一体，析理透辟，真情充溢，既有极强的说服力，又感人至深。
语言率直、质朴、恳切、精练
全文十三次提 “先帝”，七次提 “陛下”，“报先帝，忠陛下” 之情贯穿全篇，作者处处不忘先帝 “遗德”“遗诏”，殷切期望他继承父志，完成 “兴复汉室” 的未竟大业。这种情感形成了文章率直、质朴、恳切的语言风格，作者心之所想、笔之所写皆醒目感人，全文不用典、无比喻、去华丽、重真情，循循善诱且不卑不亢，同时一直使用自谦之词，既不失臣子身份，又切合长辈口吻，恳切得体。此外，文章语言精练，多以四字句行文，还兼用一些工整的排比、对偶句式。
后主：听信忠言，追念遗命
总结全文：临表涕零，感情真挚
1.下列画线字的注音全都正确的一项是（ ）A. 崩殂（cú） 菲薄（fēi） 臧否（qǐ）B. 行阵（háng） 倾颓（tuí） 驽钝（nú）C. 咨诹（zōu） 遗诏（zhā） 其咎（jiù）D. 裨益（bēi） 费祎（yī） 夙夜（sù）
2.下列标红字的意思相同的一组是（ ）A. 深入不毛——吹毛求疵B. 庶竭驽钝——殚精竭虑C. 三顾茅庐——顾此失彼D. 猥自枉屈——猥琐不堪
3.下列对课文内容的分析，正确的一项是(　　)A.“故临崩寄臣以大事也”中的“大事”，指“五月渡泸”“北定中原”“庶竭驽钝”“兴复汉室”和“还于旧都”等。B.诸葛亮写这篇表文的目的是表达自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。C.在诸葛亮提出的三条建议中，反复强调的是“广开言路(即‘开张圣听’)”。D.文中分析天下形势，目的是让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他发愤图强，修明政治。
诸葛亮用兵——诸葛亮当军师——诸葛亮的锦囊——诸葛亮隆中对策——
诸葛亮弹琴——诸葛亮的鹅毛扇——诸葛亮三气周瑜——诸葛亮草船借箭——