人教部编版（2024）九年级下册出师表教学课件ppt

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诸葛亮（181年－234年），字孔明，号卧龙（也作伏龙），汉族，徐州琅琊阳都（今山东临沂市沂南县）人，三国时期蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家、文学家、书法家、发明家。在世时被封为武乡侯，死后追谥忠武侯，东晋政权因其军事才能特追封他为武兴王。其散文代表作有《出师表》、《诫子书》等。曾发明木牛流马、孔明灯等，并改造连弩，叫做诸葛连弩，可一弩十矢俱发。诸葛亮一生鞠躬尽瘁、死而后已，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。著有《诸葛亮集》。
《出师表》是诸葛亮在公元227年（蜀汉后主刘禅建兴五年）出师伐魏，临行时写给刘禅的奏章。公元221年，刘备称帝，诸葛亮为丞相。公元223年，刘备驾崩，将刘禅托付给诸葛亮。诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。为了实现先帝全国统一的遗志，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，拟夺取魏的长安，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室；同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
“表”是我国古代臣子向帝王上书陈情言事的一种特殊文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，这类文字分成章、奏、表、议四小类。“章以谢恩，奏以按劾，表以陈情，议以执异。”（《文心雕龙》）此外，还有一种专议朝政的文章，又统称“表”。“表”的基本特征是“动之以情”。《出师表》是诸葛亮在出师北伐前向刘禅（刘后主）的言事呈文。
行（ ）阵 崩殂( ) 疲弊（ ） 陟（ ）罚臧（ ）否（ ） 裨（ ）补阙漏桓（ ）灵 猥( )自枉屈 夙（ ）夜忧叹驽（ ）钝 攘（ ）除 咨诹 ( )善道
先帝/创业/未半而/中道/崩殂，今/天下三分，益州/疲敝，此诚/危急存亡之秋也。然/侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖/追/先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜/开张圣听，以光/先帝遗德，恢弘/志士之气，不宜/妄自菲薄，引喻失义，以塞/忠谏之路也。宫中/府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有/作奸犯科/及为忠善者，宜付/有司/论其刑赏，以昭/陛下平明之理，不宜偏私，使/内外异法也。
侍中、侍郎/郭攸之、费祎、董允等，此皆/良实，志虑/忠纯，是以/先帝简拔/以遗陛下。愚以为/宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能/裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行/淑均，晓畅/军事，试用于昔日，先帝称之曰/能，是以/众议/举宠为督。愚以为/营中之事，悉以咨之，必能使/行阵和睦，优劣得所。亲/贤臣，远/小人，此/先汉/所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此/后汉/所以倾颓也。先帝在时，每与臣/论此事，未尝/不叹息痛恨/于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉/贞良死节之臣，愿/陛下/亲之信之，则/汉室之隆，可/计日而待也。
臣本/布衣，躬耕于南阳，苟全/性命/于乱世，不求/闻达/于诸侯。先帝/不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣/于草庐之中，咨臣以/当世之事，由是感激，遂许先帝/以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十/有一年矣。先帝/知臣/谨慎，故/临崩/寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐/托付不效，以伤/先帝之明，故/五月渡泸，深入不毛。今/南方已定，兵甲已足，当/奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
此/臣所以报先帝/而忠陛下/之职分也。至于/斟酌损益，进尽忠言，则/攸之、祎、允之任也。愿/陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则/治臣之罪，以告/先帝之灵。若无/兴德之言，则/责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下/亦宜/自谋，以/咨诹善道，察纳雅言，深追/先帝/遗诏。臣/不胜/受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州 疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖 追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
三国时期蜀汉的创建者刘备，221—223年在位。
连接上一句或上一段，表原因
扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见。
宫中府中,俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸 犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
晋升、处罚，赞扬、批评
宫内和丞相府的赏罚标准不同
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补 阙漏，有所广益。
即“以是”， “因此”的意思
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
性情品行善良公正。淑，善。均，公正、公平。
武官名，负责统领都城的警卫部队。向宠曾为中部督。
亲贤臣，远小人，此先汉 所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
指西汉的“兴隆”和东汉的“倾颓”
计算日期来等待，意思是很快可以实现。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来 二十有一年矣。
社会地位低微，见识短浅
覆灭，颠覆。这里指兵败。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
刘备在临终前，把国家大事托付给诸葛亮，并对刘禅说：“汝与丞相从事，事之如父。”
比喻才能平庸，这是诸葛亮自谦的话。
原来的都城，指东汉都城洛阳
不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方
斟酌利弊。斟酌，考虑可否。损，损害。益，益处。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。
询问（治国的）好方法。诹，询问。
受任于败军之际则攸之、祎、允之任也
以光先帝遗德先帝简拔以遗陛下
咨臣以当世之事以光先帝遗德以塞忠谏之路也是以众议举宠为督故临崩寄臣以大事也
（连词，表目的，用来）
（连词，表结果，以致）
古义：社会地位低微，见识短浅今义：（语言、行为）恶劣；不道德
古义：感奋激发今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意
古义：扩大今义：商店等设立后开始营业
古义：不同今义：不同之处和相同之处
古义：我，谦称今义：愚笨
未尝不叹息痛恨于桓、灵也
古义：痛心、遗憾今义：极端憎恨或悔恨
古义：辱，谦辞今义：卑鄙，下流
有所广益（ ）亲贤臣，远小人（ ）恢弘志士之气（ ）苟全性命于乱世（ ）作奸犯科及为忠善者（ ）
形容词用作动词，扩大，增加
亲，形容词用作动词，亲近； 远，形容词用作动词，疏远
形容词用作动词，发扬，扩展
形容词用作动词，保全
奸，形容词用作名词，奸邪的事；忠善，形容词用作名词，忠善的事
此皆良实（ ）优劣得所（ ）攘除奸凶（ ）故五月渡泸，深入不毛（ ）北定中原（ ）此悉贞良死节之臣（ ）
形容词用作名词，善良诚实的人
形容词用作名词，这里指能力强与能力弱的人
形容词用作名词，奸邪凶恶的人
方位名词作状语，向北
名词用作动词，为……而死
这是没有明确语言标志的判断句
“……也”，判断句标志
后值倾覆，受任于败军之际
省略主语，应为“后值倾覆，臣受任于败军之际”
状语后置，应为“于乱世苟全性命”
状语后置，应为“临崩以大事寄臣”
状语后置，应为“于草庐之中三顾臣”
文中的“臣”“先帝”“陛下”分别指的是谁?
作者是在什么形势之下写的《出师表》？文中如何表述的？
先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。
为什么说当时是“危急存亡之秋”？
在疏通文意的基础上，划分文章层次，概括各层次大意。
第一部分（1—5）：分析当前形势，劝说后主继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建议。
第二部分（6—7）：追述以往经历，表达“报先帝忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。
第三部分（8）：明确各方责任，向后主提出恳切的期望，总结全文。