期末记叙文阅读专项复习课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版

这是一份期末记叙文阅读专项复习课件-2025-2026学年语文五年级下册统编版，共7页。PPT课件主要包含了请输入标题，太监盯梢，三次化解，百姓称赞，动态描写，静态描写，拒绝班师，刮骨疗毒，天神称赞等内容，欢迎下载使用。
同学们好！我是阅读秘境的守护者——大眼仔。五年级的勇士们，你们已经学完八个单元的阅读密码。今天，请大家跟我一起闯过四关，开启阅读宝箱！
阅读一篇文章要弄懂三个问题
①写了什么？（内容）②怎样写？（写法）③为什么这样写？（情感/意图）
一读四关注，标题首尾关键词；二读带问题，回文定位找得准；三读套模板，规范答题不丢分。
周瑜请诸葛亮十天造十万支箭，诸葛亮说只要三天。
太监（ ），包公（ ）。
运用了动作描写和神态描写，写出了病人在没有麻醉的情况下忍受剧痛的情景，体现了刘伯承意志如钢、坚强不屈的内心。
母亲是一个善良又智慧的人。因为她没有直接给乞丐钱，而是让乞丐用劳动换取报酬，既帮助了他，又维护了他的尊严。
运用了神态描写和语言描写，写出了冯兰瑞专注、认真的工作状态，表现了他对泥活精益求精的态度。
体会到冯兰瑞经过反复修改、终于达到满意效果后，内心充满了满足和欣慰。
冯兰瑞是一个技艺高超、精益求精、对自己的作品要求严格的人。因为他反复修改武松拳背上的筋脉，认为只有这样才能显出武松的神力，修改完成后才露出满意的微笑。
先写动态，表现了威尼斯夜晚的热闹与活力；再写静态，衬托出热闹散去后的宁静。由动到静，使画面有层次感，突出了威尼斯夜晚的安详与美丽。
运用了拟人的修辞手法，把大拇指当作人来写，生动形象地写出了大拇指短胖不美观的外形，语言风趣幽默。
雪山上的小太阳1935年6月，夹金山山峦起伏，白雪皑皑，前进的队伍有些迟缓了。突然，风雪中传来一阵充满活力的歌声：“一送（里格）红军，（介支个）下了山，秋雨（里格）绵绵，（介支个）秋风寒……”歌声穿透风雪，驱散了寒冷与疲惫，给前进的队伍带来阵阵暖意。大家抬头望去，山坡上一个小小的红色的身影在唱着，跳着，挥舞着手里的快板，快乐的身影像一团跳动的火焰。这位唱歌的女战士是红军队伍里的小卫生员，谁也不知道她的名字。她身体单薄，同行的大姐怕她冻坏，把身上穿的一件红毛衣送给了她。她高兴极了，穿着这件长及膝盖的大毛衣在队伍里跑前跑后，在山坡上唱着跳着，红艳艳的颜色在雪地里分外耀眼，大家开心地叫她“小太阳”。
队伍已经接近山顶了，空气越来越稀薄，连呼吸都困难，许多同志因为疲惫和饥饿坐在了雪地上，这一坐，便成了冰雪的雕像。路边坐着一位受伤的战士，把头埋进臂弯里，像在打瞌睡。在这里，停顿就意味着死亡。“小太阳”拼命地摇着他：“你醒醒，你醒醒，你快醒醒……”而这位战士只是含糊不清地说：“我冷，我冷，我好冷……”“小太阳”毫不犹豫地脱下了身上的红毛衣，披在了战士身上。队伍依然缓缓地前进着，只是不见了那个快乐的红色身影。战士们到处寻找，在半山坡的雪地里，看到这位年少的卫生员静静地躺着，身上只穿着一件单薄的军衣，小小的脸上没有一丝血色，已经没有了生命的气息，所有的人都沉默了。她还只是个孩子，那一年，她才15岁。
运用了动作描写，通过“唱着、跳着、挥舞着”等动词，写出了“小太阳”在雪地里活泼快乐的样子，表现了她的乐观开朗。
运用了比喻的修辞手法，把“小太阳”的身影比作跳动的火焰，生动形象地写出了她的活力和给队伍带来的温暖。
因为她穿着红毛衣，在雪地里像一团火焰；更因为她用歌声和行动给战友们带来温暖和希望，最后甚至脱下了自己的红毛衣救活战友而牺牲了自己。表达了作者对她的赞美和怀念之情。
刮骨疗毒有一次，关羽挥军攻打樊城时，右臂中了敌人的毒箭。众将请关羽班师回荆州医治，关羽不答应，说：“我不能因小小创伤，而误了国家大事。”华佗看过关羽的箭伤，说：“君侯的手臂若再不医治，恐怕便要废了！如要根治，得先在地上立一根柱子，挂上一个铁环，把君侯的手臂套进铁环里牢牢绑住。然后，我再用刀把皮肉割开至见骨，刮去骨头上的毒。”
关羽听了，大笑说：“如此，容易！何用铁环？”说完，命人设宴招待华佗，关羽陪着华佗吃了一会儿，便伸出了右臂，说：“现在就请动手，我照样下棋吃喝，请先生不要见怪！”华佗取出一把尖刀，看准了位置，割开皮肉，直至见骨，关羽吃喝如常。华佗见骨上已青，说：“我现在要用刀把骨头上的毒刮掉。”关羽说：“随你医治。”华佗用刀刮骨，窸窸有声，流出的血溢出了盒子。将士们见此情景，一个个吓得脸青唇白。唯独关羽仍继续下棋吃喝，全无痛苦之色。不久，华佗把毒刮尽，敷上药，将伤口缝合。关羽大笑而起，对众将说：“此臂伸舒如故，并无痛矣。先生真神医也！”华佗说道：“我为医一生，未尝见此。君侯真天神也！”
关羽右臂中箭，华佗为他刮骨疗毒，关羽毫无惧色。
体现了关羽意志坚强、勇敢无畏、不惧剧痛的内心。
通过神医华佗之口从侧面衬托出关羽超乎常人的坚毅和勇敢，表达了作者对关羽的敬佩和赞美之情。