期末阅读专项复习课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版

这是一份期末阅读专项复习课件-2025-2026学年语文四年级下册统编版，共23页。PPT课件主要包含了阅读题解题步骤，写景类阅读，说明文阅读，常见的说明方法，说明方法对应的作用，常考题型，分析人物的描写方法，练一练等内容，欢迎下载使用。
四年级常考阅读类型归纳（课外阅读）
1.写景类阅读2.说明文阅读3.记叙类阅读（写人 记事）
1.通读全文，掌握大意（标自然段）在解答阅读理解时，同学们先要快速地浏览一下整篇文章，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。2.浏览考题，细读答题（圈画题目重点）在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细地阅读第二遍，以做到有目的地阅读。3.复读全文，验证答案（检查是否漏题）答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
常考考点：①描写顺序 ②修辞手法 ③思想感情
1.提问方式：文章按照什么方式（结构，顺序）来介绍景物的？2.知识点（1）结构：总—分;分—总;总—分—总（2）顺序：时间顺序;空间顺序;游览顺序
1.提问方式：（1）文章哪句话写得好？为什么？（2）划线句子运用了XX的修辞手法，有什么作用？2.知识点（1）比喻、拟人：生动形象。（2）排比：有气势、加强语气、一气呵成。
3.答题模版：（1）比喻、拟人：这句话运用了_____的修辞手法，把_____比作_____/把_____拟人化，生动形象地写出了_____特点。（2）排比：这句话用了_____的修辞手法，加强了气势和语气、一气呵成，生动形象表达出_____特点。
写景类阅读 小试牛刀
鸟儿见到我，有的羞答答地躲进竹叶里；有的大胆地站在枝叶上，向我点头致意；有的对我的到来并不惊奇，仍在唱着自己的歌。我不禁鼓起掌来，为它们的表演叫好。
1.文中画线的句子使用了什么修辞手法？有什么作用？
运用了排比和拟人的修辞手法，把鸟儿拟人化，生动形象地描写了鸟儿的可爱，表达了作者对鸟儿的喜爱之情。
1.提问方式：（1）这篇文章表达了作者什么思想感情？（2）请你总结这篇文章的中心主旨。2.答题模版： 文章通过描写 （景）的 特点，从而表达了作者对 （景）的喜爱/赞美/思念之情。
(1)举例子(2)分类别(3)列数字(4)作比较(5)下定义(6)打比方
1.提问方式：划线句子运用了什么说明方法，有什么作用?答题模版：这句话运用了 （说明方法）， （准确具体/生动形象）地说明了事物 的特征/事理。2.提问方式：可以删掉这个词语吗？为什么？答题模版：不可以删掉。解释词语在句子中的意思。这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。
说明文阅读 小试牛刀
所有植物都是喜好颜色的。各种植物都能凭着良好的视觉，辨别各种波段的可见光，尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物，可以增加糖的含量;用蓝光照射植物，可以增加蛋白质的含量;紫光，可以促进茄子的生长。这样，科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要，给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
1.这一段中画横线的字可以删掉吗？为什么？
不可以删掉。“各种”指种类多，说明很多植物可以通过视觉吸收喜好的光线。“各种”体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。
答题模版：不可以删掉。解释词语在句子中的意思，这个词语体现了说明文语言的准确性、科学性和严密性。如果去掉，与实际不符，所以不能删。
记叙类阅读（写人 记事）
（1）语言描写（2）动作描写（3）心理描写 （4）神态描写（5）外貌描写
口诀：语、动、心、神、外
1.提问方式：你觉得文章中的主人公是个怎样的人？结合文中事例分析。答题模版：我觉得主人公是一个 的人，通过文章 事例可以看得出来。
农民、弱势群体：坚强不屈、勤劳朴实、热情好客警察、医生、教师：无私奉献、默默无闻父母、亲人：勤劳勇敢、伟大无私
2.提问方式：你觉得画横线句子好不好，好在哪里？答题模版：好，文中运用 描写，生动形象地表现人物 的特点。3.提问方式：这个故事给你什么启发？思路：围绕文章主旨作答，正能量
灰尘的旅行（节选） ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气的流动而飘荡。 ②我们周围的空气,从室内到室外,从城市到郊野,从平地到高山,从沙漠到海洋,几乎处处都有它的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造出来。 ③在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间时,才可以清楚地看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼也可以看得见，小的灰尘比细菌还小，即使用显微镜也观察不到。 ④根据科学家测验的结果,在干燥的日子里,城市街道上空的空气里,每一立方厘米有 10 万粒以上的灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米有1000 多粒灰尘:在旷野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在住宅区的空气里，灰尘要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中游荡着,对气象的变化产生了很大的影响。原来，灰尘还是制造云雾和雨点的“小工程师”,它们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温不能降低这是灰尘在自然界的功用。
⑥灰尘都是从什么地方来的?到底是些什么东西呢?有的是来自山地的岩石的碎屑,有的是来自田野的干燥生末,有的是来自海面的由浪花蒸发后形成的海盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。 ⑦有许多种灰尘对人类的生活是有危害的。它们不但会把我们的空气弄脏,还会弄脏我们的房屋、墙壁、家具、衣服以及手上、脸上的皮肤。灰尘里面还夹杂着细菌和病毒,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受伤,引起流行性感冒、肺炎等疾病。此外,金属的灰尘,特别是铅,会使人中毒;石灰和水泥的灰尘,会损害我们的肺,又会腐蚀我们的皮肤;花粉的灰尘会引发哮喘病。在这些情况下,为了抵抗灰尘的进攻,我们必须戴上面具或口罩。灰尘还可能会引起爆炸，这是严重的事故，必须加以防止。 ⑧因此，灰尘必须受人类的监督，不能让它们乱飞乱窜。
1.读完这篇文章,你有什么想要提出的问题?你打算如何解决它?(2 分)提出问题: _________________________________________________________解决方法: _________________________________________________________2.第⑤~⑦自然段分别从哪几个方面介绍了灰尘?请你用简洁的语言概括出来。(3 分)_____________________________________________________________ _____________________________________________________________3. 画横线的句子运用了_______的说明方法，这样写的好处是____________ __________________________________________________________________4.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）。(2 分) A.只有在实验室里才能制造出没有灰尘的空间。 B.灰尘对气象的变化有很大的影响。 C.灰尘对人类有百害而无一利。 D.不同地方的空气中的灰尘数量不一样。5.联系全文,简要说一说:为什么灰尘必须受人类的监督?(3 分)________________________________________________________________________________________________________________________________
突出强调了灰尘非常小的特点。
分别从灰尘对气象变化的影响、灰尘从哪里来、灰尘对人类生活的危害这三个方面介绍了灰尘。
我们应该如何减少灰尘给生活带来的危害?我打算通过查资料的方法来解决这个问题。
因为有许多种灰尘对人类的生活是有危害的,如金属的灰尘会使人中毒,花粉的灰尘会引发哮喘病等,所以灰尘必须受人类的监督。