人教部编版（2024）九年级上册（2024）南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾图片课件ppt

这是一份人教部编版（2024）九年级上册（2024）南乡子·登京口北固亭有怀/辛弃疾图片课件ppt，共48页。PPT课件主要包含了背景资料，写作特色等内容，欢迎下载使用。
1．语言建构与运用：准确朗读词作，把握节奏与韵脚；理解“神州”“万兜鍪”“坐断”等重点词义，疏通大意。2．思维发展与提升：通过意象分析与典故解读，探究作者“怀古伤今”的情感逻辑，培养批判性思维（如辨析“英雄”内涵）。 3．审美鉴赏与创造：品味“何处望神州”“不尽长江滚滚流”的意境美，赏析借景抒情、用典的艺术手法。 4．文化传承与理解：结合南宋时代背景，体会辛弃疾的爱国情怀与家国担当，传承中华优秀传统文化中的忧患意识。
教学重点：1. 熟读背诵全词，精准理解词句含义，把握词作写景、怀古、抒情的核心内容。2. 赏析三问三答的结构作用，体会词人怀古伤今、壮志难酬的思想情感。
教学难点：1. 结合南宋时代背景，深度解读词人赞颂孙权、慨叹古今的深层内涵。2. 掌握本词借古讽今的写作手法，理解词作豪放文风下暗藏的悲愤沉郁之情。
同学们，自古以来，登高望远总能引发文人无限情思。杜甫登楼感怀家国，王之涣登高抒发壮志。今天我们一同登上京口北固亭，跟随南宋词人辛弃疾，看看这位沙场英雄，登高之后又写下了怎样的千古感慨——《南乡子·登京口北固亭有怀》。
辛弃疾，字幼安，号稼轩 。南宋豪放派词人、将领，人称“词中之龙”。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山一带。韩侂tuō胄当政时一度起用，不久病卒 辛弃疾曾任江西安抚使、福建安抚使等职，虽命运多舛、备受排挤、壮志难酬。但他恢复中原的爱国信念始终没有动摇，把满腔激情和对国家兴亡、民族命运的关切、忧虑，寄寓于词作之中 。其词艺术风格多样，以豪放为主。现存词六百多首，有词集《稼轩长短句》等传世。
辛弃疾人生经历及其作品
①早年投身义军②南归朝廷为尽忠③受弹劾后归隐山居④会友赋壮词⑤复用登京口咏怀
《丑奴儿·书博山道中壁》
《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
《南乡子·登京口北固亭有怀》
《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》
北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此亭又叫祭江亭。晋朝蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称北顾亭。
辛弃疾20岁时在家乡历城(今山东济南)参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长期不得任用，闲居近二十年。辛弃疾任镇江知府，时年六十五岁。镇江下临长江，形势险峻，在历史上，曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景生情，不胜感慨。这首词就是在这一背景下写成的。
南乡子·登京口北固亭/有怀（南宋）辛弃疾 何处/望神州？满眼风光/北固楼。千古兴亡/多少事？悠悠。不尽/长江/滚滚流。 年少/万兜鍪，坐断东南/战未休。天下英雄/谁敌手？曹刘。生子/当如/孙仲谋。
南乡子·登京口北固亭有怀
“南乡子”为词牌名，决定词作格律音韵；“登京口北固亭有怀”为题目，点明地点、事件、主旨，“怀”是全词核心，即怀古、怀人、抒怀。
何处望神州？满眼风光北固楼。
“望”是动词，因词人身在高处，且所关注的是中原广袤的失地，所以只有用“望”字才能准确地表现他的阔大胸襟和豪迈气概； “满”是形容词，意为“全部充实；到达容量的极点” ，它既交代了“望”的结果，有与作者心之所往形成鲜明的反差，揭开了词人胸中的郁积，使其不禁兴起了对“千古兴亡”的感慨。
中原（江北金兵占领区）
“何处望神州”的弦外之音是中原已非我所有了!此时辛弃疾站在长江之滨的北固楼上，翘首遥望江北金兵占领区，大有风景不再、山河变色之感。开篇这突如其来的呵天一问，直可惊天地，泣鬼神。
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上，满眼都是美好的风光。
千古兴亡多少事？悠悠， 不尽长江滚滚流！
时间之漫长久远，词人愁绪之无穷
借用杜甫《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”透露作者无奈、伤感、抑郁的情感。
这句问语纵观千古成败，意味深长，回味无穷。然而，往事悠悠，英雄往矣，只有这无尽的江水依旧滚滚东流。 “悠悠”者,指时间之漫长久远，和长江之水的无穷也。千古多少兴亡事，逝者如斯乎？而词人胸中倒来倒去的不尽愁思和感慨，又何尝不似这长流不息的江水呢！
从古到今，有多少国家兴亡大事呢？不知道。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。
年少万兜鍪， 坐断东南战未休
当年孙权在青年时代，做了三军统帅。他能占据东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服过。
“兜鍪”二字 运用了借代的手法， “兜鍪”， 古代作战时戴的头盔， 此处代指士兵，显其英姿飒爽，勇猛无敌，智勇双全。“坐断东南战未休。”指孙权十九岁开始统领江东战争不断。（西征黄祖，北拒曹操，独据一方。）
思英雄，借对孙权年少有为，不惧强敌的盛赞，委婉地暗示了对于朝廷偏安江南的不满 。同时也表达自己的忧国忧民的情怀。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋
设问，不惜以夸张之笔，用曹刘做衬托，极力渲染孙权不可一世的英姿。
用典：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对南宋朝廷的不满。反衬了当朝文武之辈的庸碌无能，怯懦苟安。
天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备而已。要是能有个孙权那样的儿子就好了！
此句化用典故，借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗讽今天的朝廷不如能与曹操刘备抗衡的东吴，今天的皇帝也不如孙权。暗示了对南宋朝廷的不满。
品意境：提问“词人登亭所见何景？写景有何特点？”
（1）、词人登亭所见何景？词人登上北固亭，极目远眺，满眼都是北固楼周边的壮丽山河风光；楼下长江浩浩荡荡、奔腾不息，江水绵延流向远方。整体画面开阔苍茫，山河壮阔，尽显江景雄浑辽远的气势。（2）、写景有何特点？1. 视角高远，境界阔大立足高楼远眺，视野纵横天地，勾勒出江山万里的宏大画面，意境雄浑。2. 借流水写景，以景衬情写长江滚滚东流、无穷无尽，将奔腾江水与千古兴亡的历史感慨相融。3. 情景交融以壮阔苍茫的江景，烘托出词人对中原故土的思念、对历史兴衰的怅惘，以及报国无门的深沉感慨。4. 化用名句“不尽长江滚滚流”化用杜甫诗句，以江水永恒反衬世事变迁，韵味悠长。（3）总结： 1. 所见之景：登亭远望，见到北固亭一带大好河山，楼下长江奔腾不息、滚滚东流，景色辽阔壮美。2. 写景特点：① 登高望远，取景宏大，意境苍茫雄浑；② 情景交融，以奔腾江水寄寓历史兴亡之感与家国愁思；③ 借江水绵延不绝，暗示世事悠悠、愁绪无尽。
聚焦三问三答，梳思路：
第一组：一问一答（望故土，触景生情） 问句：何处望神州？译文：放眼远望，中原故土在哪里呢？赏析开篇直击心事。词人登亭北望，心念沦陷的中原大地，一个“何处”满含故土难寻、国土沦丧的悲愤与怅惘，直接点出家国之忧。答句：满眼风光北固楼。译文：映入眼帘的，只有北固楼周遭的一片大好风光。赏析看似写景，实则暗藏失意。眼前江山依旧壮美，可故土却望而不见，乐景衬哀情，美好风光反衬出词人内心的落寞与痛心，问答之间情绪陡然沉郁。  
第二组：一问一答（叹历史，感慨兴衰）问句：千古兴亡多少事？译文：古往今来，多少朝代兴衰更迭？赏析：视线由眼前实景转向漫长历史，格局陡然开阔。由个人家国之愁，延伸为对千年历史变迁的追问，思绪飘向悠悠过往。答句：悠悠。不尽长江滚滚流。译文：往事绵长无尽，就像这滚滚东流、永不停歇的长江江水。赏析：1. “悠悠”二字叠用，既写历史岁月漫长，也写心中愁思绵延不绝，音韵舒缓，感慨深沉。2. 以长江滚滚东流作喻，将抽象的历史兴亡、万千愁绪化为具象江景。江水永恒奔涌，对比朝代兴衰无常，暗含世事沧桑的叹惋；同时承接上文，让怀古之情与眼前江景融为一体。
第三组：一问一答（赞英雄，借古讽今）问句：天下英雄谁敌手？译文：天下英雄之中，谁能成为他的对手？赏析由历史兴亡聚焦到历史人物——孙权。问句带有赞叹、推崇的语气，顺势引出对英雄人物的评价。答句：曹刘。生子当如孙仲谋。译文：只有曹操、刘备能与他匹敌；世人都说，生儿子就该像孙权这样。赏析1. 先以“曹刘”作答，直言孙权智勇双全、雄踞一方，当世豪杰唯有曹刘可与之抗衡，极力烘托孙权的英雄气魄。2. 引用古语盛赞孙权：他年少掌权，固守江东，奋勇抗敌。词人借古讽今：南宋朝廷偏安江南、不思收复失地，对比孙权的勇武有为，暗含对当朝统治者软弱无能的批判，也抒发自己渴望建功立业、收复中原的壮志。
整体思路梳理（课堂总结） 1. 脉络顺序：望中原（现实之问）→叹兴亡（历史之问）→赞英雄（人物之问），由近及远、由景入史、由史到人，思路层层递进。2. 情感变化：从国土沦陷的怅惘悲愤→历史沧桑的深沉感慨→追慕英雄、讽喻现实的壮志与不满。3. 问答妙处：全词以问答结构贯穿，句式灵动，一唱三叹；每一组问答都紧扣景、史、人，将写景、怀古、抒情、讽今融为一体，立意深刻。总结;1. 一问何处望神州：问中原故土，答满眼风光北固楼，乐景衬哀情，抒发失地之痛。2. 二问千古兴亡多少事：问历史变迁，答悠悠、长江滚滚流，以江水喻世事与愁思，感慨沧桑。3. 三问天下英雄谁敌手：问当世对手，答曹刘、生子当如孙仲谋，盛赞孙权，借古讽今，批判朝廷偏安，抒发报国之志。
词人为何极力赞颂孙权？仅仅是怀古吗？
结论：绝非单纯怀古，赞孙权是借古讽今、抒己怀抱，多重用意交织。 (1)、赞颂孙权的原因 1. 孙权自身功绩值得推崇孙权年少执掌江东，兵力不多却能割据一方、奋勇抗敌，面对强敌始终坚守国土、绝不屈膝，是乱世中雄才大略的英雄君主。2. 对比南宋当朝统治者（核心用意）南宋朝廷偏安江南，怯懦退让，不思收复中原失地，一味苟且求和。词人以雄姿英发、奋起抗争的孙权，对比软弱无为、苟安偷生的南宋君臣，暗含尖锐批评与不满。3. 抒发个人壮志与悲愤辛弃疾一生渴望上阵杀敌、收复中原、建功立业，却报国无门、壮志难酬。追慕孙权这样的英雄，既是表达对英雄的向往，也是倾诉自己怀才不遇、理想难遂的苦闷。
(2)、是否仅仅是怀古？ 不是单纯怀古。 1. 表层：登临古迹，凭吊历史人物、感慨朝代兴亡，是怀古。2.深层：借古人、古事影射当下时局，针砭现实朝政，寄托家国情怀与个人抱负，属于借古讽今、怀古伤今。 总结：词人极力赞颂孙权，不只是单纯怀古。 1. 孙权年少有为，坚守国土、英勇抗敌，是值得敬仰的英雄；2. 借孙权的勇武有为，对比南宋朝廷偏安一隅、不思复国的软弱，暗含讽刺；3. 寄寓自己渴望收复失地、建功立业的壮志，以及报国无门的悲愤。
词人怀古讽今的情感体现在哪里？
（1）、先明确核心：何为本课的“借古讽今” 古：三国孙权——年少掌权，雄踞东南，凭胆识与兵力抵御强敌，守住疆土，是主战、守土、有作为的君主。今：南宋朝廷——偏安江南，不思北伐收复中原，对敌妥协退让，苟且偷安。讽：以古之英雄对照今之庸主，暗含批评、不满；同时抒发自身壮志难酬的悲愤。（2）、词句中怀古讽今的情感具体体现（逐句找依据，直观落地）1. 第一组问答：国土相望，暗写当下失地之痛原句：何处望神州？满眼风光北固楼。①字面：登楼望中原，却望而不见，眼前只有北固楼景色。②讽今落点：神州（中原）早已沦陷，南宋朝廷无力收复，只能偏安江南。一问一答间，写出国土分裂的现实，暗含对朝廷不思光复故土的失望。
2. 第二组问答：兴亡慨叹，暗含对时局的忧虑 原句：千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。① 字面：感慨历史朝代更迭，往事如江水悠悠无尽。②讽今落点：由历史兴衰联想到南宋当下，江河依旧，国运飘摇。江水永恒反衬王朝兴衰，流露对南宋前途的担忧，为后文评古论今做铺垫。3. 第三组问答（借古讽今核心句）：盛赞孙权，直指当朝弊病原句：天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。1. 夸古人：孙权年纪轻轻便统领大军，独霸江东，直面曹操、刘备两大强敌，坚决作战、绝不投降，是守护国土的英雄。2. 讽今人（三层情感）① 对比讽刺：南宋统治者坐拥江南，却胆小怯懦，不敢对抗外敌、收复失地，连偏安时的孙权都不如。② 借言抒愤：引用“生子当如孙仲谋”这句古语，借世人对孙权的极高评价，委婉批评当朝君主昏聩无能、毫无斗志。③ 自抒怀抱：词人以英雄自许，渴望像孙权一样保家卫国，可南宋朝廷不重用志士，自己报国无门，满含壮志难酬的悲愤。4.总结：全词景—史—人层层递进，从失地之痛→国运之忧→斥庸主、抒己志，完整承载怀古讽今的情感。
5.简答：①. 词人登临北固亭，凭吊古迹、追忆孙权，这是怀古；②. 盛赞孙权年少有为、坚守疆土、奋勇抗敌，以此对比南宋朝廷偏安江南、不思收复中原、懦弱妥协的现状，委婉讽刺当朝统治者的昏庸无为；③. 同时借英雄人物抒发自己渴望建功立业、收复失地的理想，以及报国无门的悲愤之情。
“怀古”为何“伤今”？
（1）、先明确两个核心概念1. 怀古：词人登临北固亭（三国旧地），追忆历史、凭吊英雄孙权，感慨千古朝代兴亡。2. 伤今：由历史反观当下，为南宋国运、国土沦丧、朝廷软弱、自身壮志难酬而感伤、愤懑。（2）、逐层解析：怀古为何会伤今（核心逻辑）①由“望景怀古”，伤国土分裂、故土难归开篇“何处望神州？满眼风光北固楼”：词人登亭北望，一心想眺望中原故土，可眼中只有江南风光，沦陷的神州大地遥不可及。触景生情，自然联想到历史：昔日这片土地曾是孙权固守的疆土，而今山河破碎、南北割裂。怀古对照现实，生出失地难复的悲痛，这是第一层“伤今”。②由“兴亡怀古”，伤国运飘摇、前途堪忧“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”：词人由眼前长江奔涌，慨叹千百年王朝兴衰交替。历史上没有永恒的王朝，盛衰轮回皆是常态。回望当下南宋：朝廷偏安江南，不思进取，在内忧外患中苟且度日。以历史兴亡规律审视当朝局势，词人深深忧虑国家命运，这是第二层“伤今”。
③由“英雄怀古”，伤统治者昏庸、无人守土（最核心一层）全词浓墨重彩赞颂孙权：年少领军、割据东南、勇抗强敌，是守护家国的一代雄主。拿古代明君英雄，对比南宋当权者：贪于安逸、畏敌避战、妥协求和，不敢出兵收复中原。昔日英雄能以一隅之地坚守国土，如今坐拥半壁江山却毫无作为。古今强烈反差，让词人愤慨又痛心，讽刺之余满是哀伤，这是第三层“伤今”。④由“慕英雄”，伤自身壮志难酬、报国无门辛弃疾毕生渴望奔赴沙场、收复失地，却长期被闲置，抱负无法施展。他追慕孙权建功立业的人生，反观自己空有一腔热血却无用武之地。借怀古思英雄，也在感伤个人遭遇，这是第四层“伤今”。（3）、总结：怀古与伤今的内在关联1. 载体关系：怀古是载体，伤今是目的。词人不是单纯追忆历史，而是借历史人事、古迹风光，抒发对现实的感慨。2. 对比关系：以古之盛、古之雄，反衬今之衰、今之弱，古今对照，感伤之情油然而生。3. 情感脉络：登楼观景→追忆历史兴亡→仰慕古代英雄→对照南宋现实→心生悲痛、愤慨、忧虑。
词人登临京口北固亭，借凭吊古迹、追忆三国英雄孙权，慨叹历史朝代的兴衰变迁。一方面赞美孙权年少有为、坚守疆土、奋勇抗敌；另一方面借古讽今，讽刺南宋朝廷偏安苟且、软弱无能、不思收复中原，抒发了词人对国土沦陷的悲痛、对国家命运的忧虑，以及自己渴望建功立业却报国无门的满腔悲愤。
提问：“今天的中国，还需要‘孙仲谋式’的英雄吗？为什么？”（学生结合抗疫英雄、航天团队等实例发言）
（1）、核心结论今天的中国依然需要“孙仲谋式”的英雄。古时孙权的核心特质：守土尽责、勇担使命、迎难而上、有骨气、有担当、护家国。这份精神内核跨越时代，在当代依旧是国家前行、民族发展不可或缺的力量。（2）、结合内涵拆解原因（通用答题思路）1. 精神内核相通：本质都是为国担当、守护家国孙权镇守江东，抵御强敌、守护疆土，是为国守责、挺身而出。如今没有古代的疆场征伐，但国家发展、民生保障、科技突破、公共安全，都是新时代的“战场”，同样需要有人挺身而出、扛起责任。2. 国家发展需要攻坚克难的英雄大国前行总会遇到各类挑战：科技封锁、公共卫生危机、复杂国际环境、重大工程建设等。如同当年孙权直面强敌不退缩，当代英雄也敢于直面困难、迎难而上。3. 民族精神需要榜样引领英雄是民族的标杆。传承担当、坚守、奉献的英雄精神，能凝聚全民力量，让整个社会向上向善。
范例1：我认为今天依然需要孙仲谋式的英雄。孙权坚守国土、不畏强敌、勇于担当。如今抗疫一线的医护人员，面对病毒冲锋在前，守护亿万人民生命安全；中国航天团队日夜钻研，突破国外技术封锁，勇攀科技高峰。他们和孙权一样，心怀家国、迎难而上，正是新时代的英雄，我们永远需要这样的榜样。范例2：我觉得今天的中国非常需要孙仲谋式的英雄。首先，孙权最可贵的品质是守护家国、临危不惧、勇担重任。在古代，他守护一方疆土；在今天，守护人民、守护国家发展，就是新时代的使命。其次，现实中有无数这样的英雄。疫情来袭时，无数医护人员、社区工作者逆行出征，不顾个人安危守护群众健康，这是危难面前的挺身而出；中国航天人扎根戈壁、潜心攻关，一次次突破技术难关，让中国航天走向深空，在国际竞争中站稳脚跟，这是面对挑战的顽强坚守。最后，一个国家无论何时，都需要有担当、有骨气、愿意为国奉献的人。孙仲谋身上的家国情怀与奋斗精神，永远不会过时。所以新时代依旧需要这样的英雄。范例3：我认为需要。孙权年少便扛起保家卫国的重任，有勇气、有格局。当下，抗疫英雄守护民生，航天团队筑梦太空，还有边防战士驻守边疆，他们都在各自岗位上守护国家与人民。这种坚守、奉献、敢为人先的精神，和孙仲谋一脉相承。有英雄引路，国家才会越来越强大，所以我们始终需要这样的英雄。
古时孙仲谋守一方水土，保一方安宁；今日各行各业的奋斗者、奉献者，守护万家灯火、强国梦想。时代场景变了，但家国担当、迎难而上的英雄精神永远不变。我们不仅需要英雄，更要学习英雄精神，努力成为有理想、有担当的新时代青年。
这是一首什么题材的词作？这类题材有什么特征？
咏史怀古，以登高远望、咏怀古迹、咏叹史实等为抒写对象，通过借古讽今、借古喻今，达到感慨兴衰、寄托哀思、吊古伤今的目的。
这类咏史怀古作品我们一般应该如何来鉴赏呢？
明古——知晓典故或史事明景——知晓作品创作的时代背景知人——知晓作品生平经历和思想感情
本词上阕和下阕各使用了什么手法？有什么表达效果？
上阕即景抒情，以问起句，以答结句，登高望远，千古兴亡之事已经逝去，唯有滚滚长江，不舍昼夜，短暂和永恒形成对比使人触景生情，不胜感慨； 下阕用典怀古，借对孙权的赞美，暗含对当朝的忧虑和讽刺，表达了作者怀古伤今的感慨。
作者赞颂孙权的用意是什么？表达了作者怎样的情感？
①借古讽今，抒发作者对南宋统治者苟且偷安、不求收复失地的投降路线的愤懑之情；②含蓄地表达了作者渴望收复中原，统一祖国的愿望。
这首词词人是在何处怀古？又为什么怀古？
京口北古亭。这首词是作者到镇江去做知府时所作，镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。当他登临京口(即镇江)北固亭时，想到大好中原已沦陷金人之手，心中不禁悲愤不已，触景生情，故而发问。
词人在感怀什么？其中流露出词人怎样的情感？
怀念故国，感叹历史兴亡之事。词中“悠悠”既指时间之漫长久远，又指词人思绪之无穷。“不尽长江滚滚流”，借用杜甫《登高》诗句“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，透露出词人的无奈、伤感、抑郁。
下片词人运用了哪些典故？是想表达什么？
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
词人在这里一是突出了孙权的年少有为，“年少”而敢于与雄才大略、兵多将广的强敌曹操较量，这就需要非凡的胆识和气魄。二是突出了孙权的盖世武功，他不断征战，不断壮大。而“坐断东南”，形势与南宋政权相似。词人热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
结合以上所学，题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？
1.感叹历史兴亡之事；2.表达对英雄的仰慕之情；3.对屈辱求和的南宋朝廷表示失望和愤慨；4.抒发壮志难酬的感慨。
1.是把写景与抒情、议论密切结合起来，围绕着“登北固楼”的主题。2.是全词的层次极为分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。一问：“何处望神州？满眼风光北固楼。”二问：“千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。”三问： “天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。” 3.是融化古人语言入词，曹操的两句话被巧妙地安排在下片，很自然地形成一问一答，活用典故成语，毫无斧凿痕迹。
1、《南乡子》含蓄地表明词人对恢复中原渴望的句子是: 2、正面勾画孙权英雄形象的句子是: 3、从侧面对孙权的历史地位做评价，突出他雄才大略的句子是: 4、借用曹操的话从侧面赞美孙权的英雄形象的诗句是：
何处望神州？满眼风光北固楼
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋 。
5、辛弃疾在《南乡子?登京口北固亭有怀》中起笔描写登亭景色，后即景生情，抒发对历史英雄角色充满敬意的名句是： 6、表达该诗主旨的诗句是： 7.《南乡子·登京口北固亭有怀》中抒发作者情感的句子是：8.《南乡子·登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是：
千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋
9.对“生子当如孙仲谋”这一句的深刻含意的理解正确的一项是（ ）A.赞扬孙仲谋这样的英雄人物。B.对敌人的轻蔑。C.作者希望自己的后辈成材。D.感慨当时的统治者无能。
10.下列对这首词的赏析有错误的一项是 ( ) A.“南乡子” 词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，这首词怀念的是三国时期的刘备、孙权和曹操。B.“何处望神州 ?满眼风光北固楼”两句的意思是说中原土地已非我有寓有“故国之思”。C.上片对景抒怀，抒发“兴亡”之叹。下片歌颂孙权的英雄业绩，含蓄的讽刺最高统治集团的昏庸、无能，表达自己收复中原，统一中国的强烈愿望。D.这是一首登临怀古的词作，善于用典，自然贴切，不露痕迹
11.本词选自 ，“南乡子”是 “登京口北固亭有怀”是 。 12“不尽长江滚滚流”借用 （作者）《登高》诗句：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”的意思感慨 。13.本词表达诗人 的怀念，并希望能有像孙权那样有才有略的人来领导抗金斗争，收复失地统一中国。
千古兴亡无尽无休，一如江水滚滚东流
对被金兵占领的广大中原地区
南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 1. 写景：长江悠悠、江山辽阔（意境苍凉）2. 怀古：三问三答 赞颂孙权（少年英雄、坚守国土）3. 抒情：借古讽今讽：南宋朝廷 苟且偷安、懦弱无能抒：壮志难酬、悲愤满怀、心系家国风格：豪放苍凉 主旨：爱国抒怀
本节课我们精读了辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》，通过反复诵读把握了词作的韵律与意境，梳理了“写景—怀古—讽今—抒情”的行文脉络。我们重点赏析了词中精妙的三问三答结构，读懂了词人借赞颂孙权英雄事迹，讽刺南宋朝廷苟且偷安的深意，深刻体会到辛弃疾壮志难酬的悲愤之情和至死不渝的家国情怀。同时掌握了怀古咏史诗“借古讽今”的核心鉴赏方法，提升了古典诗词鉴赏能力与家国文化素养。