黔东南州初中通用 2025-2026 学年八年级下册英语Unit1知识清单（含答案及解析）

这是一份黔东南州初中通用 2025-2026 学年八年级下册英语Unit1知识清单（含答案及解析），共10页。学案主要包含了单元核心词汇清单，单元核心句型清单，单元核心语法清单，单元重点知识梳理，单元易错知识汇总，单元高频考点清单，单元配套巩固小练习，文字版单元思维导图等内容，欢迎下载使用。
单元主题：Helping thse in need（帮扶有需要的人群，志愿活动）
适用场景：期末专项复习、日常背诵默写、考前刷题备考、同步课堂巩固
一、单元核心词汇清单
1.四会单词（音标+词性+释义+教材搭配+词形变形）
vluntary /ˈvɒləntri/ adj. 自愿的；志愿的；无偿的；固定搭配：vluntary wrk 志愿工作；词形变形：vlunteer n. 志愿者 v. 自愿做
disabled /dɪsˈeɪbld/ adj. 残疾的；有缺陷的；固定搭配：disabled children 残疾儿童；词形变形：disable v. 使残废；disability n. 残疾，缺陷
elderly /ˈeldəli/ adj. 年老的；年长的；固定搭配：elderly peple 老年人；词形变形：elder adj./n. 年长的（人）
suffer /ˈsʌfə(r)/ v. 遭受；忍受；患病；固定搭配：suffer frm 患有（疾病）；遭受（痛苦）；词形变形：suffering n. 痛苦；苦难 adj. 受苦的
disease /dɪˈziːz/ n. 疾病；病症；固定搭配：serius disease 重病；词形变形：diseased adj. 患病的；病态的
spirit /ˈspɪrɪt/ n. 情绪；精神；心灵；固定搭配：raise ne’s spirits 振奋情绪；in lw spirits 情绪低落；词形变形：spirits n. （复数）心境；情绪
lnely /ˈləʊnli/ adj. 孤独的；寂寞的；偏僻的；固定搭配：feel lnely 感到孤独；词形变形：lneliness n. 孤独，寂寞
encurage /ɪnˈkʌrɪdʒ/ v. 鼓励；激励；固定搭配：encurage sb. t d sth. 鼓励某人做某事；词形变形：encuragement n. 鼓励；支持
express /ɪkˈspres/ v. 表达；表露；固定搭配：express ne’s feelings 表达个人情感；词形变形：expressin n. 表达；表情
pain /peɪn/ n. 疼痛；痛苦 v. 使痛苦；固定搭配：frget ne’s pain 忘却痛苦；词形变形：painful adj. 痛苦的；疼痛的
deed /diːd/ n. 行为；行动；事迹；固定搭配：kind deeds 善举；词形变形：deedful adj. 积极行动的
psitive /ˈpɒzətɪv/ adj. 积极的；乐观的；正面的；固定搭配：stay psitive 保持乐观；词形变形：psitively adv. 积极地；肯定地
2.重点短语（释义+改写教材例句+原创仿写）
suffer frm：患病；遭受（痛苦、磨难）；例句（改写）：Sme sick children suffer frm terrible illnesses in the hspital.；仿写：Many ld peple suffer frm jint pain in cld winter.
cheer sb. up：使某人开心；振奋某人情绪；例句（改写）：We prepared interesting games t cheer up the sick kids.；仿写：I tld a funny stry t cheer my best friend up.
raise ne’s spirits：提振某人精神；鼓舞情绪；例句（改写）：Organizing small cmpetitins can raise the lnely children’s spirits.；仿写：Warm wrds can raise peple’s spirits when they feel upset.
in lw spirits：情绪低落；萎靡不振；例句（改写）：The by was in lw spirits because he culd nt play his favurite sprt.；仿写：Students are always in lw spirits after failing exams.
have difficulty (in) ding sth.：做某事有困难；例句（改写）：Sme disabled kids have difficulty mving arund by themselves.；仿写：I have difficulty finishing this math prblem alne.
belng t：属于；归属；例句（改写）：The lnely teenager always thinks he desn’t belng t any grup.；仿写：This cute ntebk belngs t my yunger sister.
in need：处于困境中；有需要的；例句（改写）：We shuld ffer help t peple in need in ur daily life.；仿写：The charity aims t help pr families in need.
3.易混词辨析
一句话速记：情绪lnely，状态alne；重病disease，小病状态illness。
二、单元核心句型清单
1.基础必考句型
① 句型结构：sb. have difficulty (in) ding sth. 【期末必考点/中考常考】
中文释义：某人做某事存在困难
使用场景：常用于描述残疾人、弱势群体行动或做事受阻，单元写作、单选高频题型
改写教材例句：Sme disabled children have difficulty taking part in scial activities.
原创仿写：Mst beginners have difficulty speaking English in public.
2.高频搭配句型
② 句型结构：encurage sb. t d sth. 【期末必考点】
中文释义：鼓励某人去做某事
使用场景：志愿活动、人际交往类话题，写作万能句型，常考查不定式固定搭配
改写教材例句：We encurage thse parentless children t share their inner feelings.
原创仿写：Teachers always encurage us t take part in all kinds f vluntary wrk.
3.写作专用句型
③ 句型结构：主语+ffer t d sth. 【期末常考】
中文释义：主动提出做某事
使用场景：用于介绍志愿活动行为，邮件写作高频句式
改写教材例句：Many teenagers ffer t help sick children during schl hlidays.
原创仿写：My classmates ffer t clean the ld peple’s hme every weekend.
4.目的状语句型
④ 句型结构：... t d sth.（不定式表目的） 【期末必考点/中考常考】
中文释义：做……是为了达成某种目的
使用场景：全单元核心句型，单选、句型转换、写作必考，用于解释行为初衷
改写教材例句：We rganize fun activities t cheer up the unhappy sick children.
原创仿写：I save pcket mney t help kids in pr areas.
三、单元核心语法清单
语法主题：动词不定式（t d）
1.语法定义
动词不定式属于非谓语动词，基础形式为t+动词原形，特殊情况下可省略t；本单元主要考查不定式作宾语、宾语补足语、目的状语三大用法。
2.三大基础句式结构
不定式作宾语：主语 + 及物动词 + t d sth.
不定式作宾补：主语 + 动词 + 宾语 + (t) d sth.
不定式表目的：主句 + t d sth.（放句首/句尾，表行为目的）
3.细分使用规则
必须加t d作宾语的动词：want、ffer、plan、cntinue、hpe；例：She wants t paint pictures fr the sick girl.
接宾语+t d作宾补的动词：encurage、ask、tell、invite；例：We encurage kids t express their real feelings.
省t的不定式（感官/使役动词）：see、hear、help、make、let；help后t可加可省；例：The teacher helped students (t) finish the vluntary plan.
不定式表目的：可直接替换in rder t，多用于回答why引导的特殊疑问句；例：We sing sngs t bring jy t disabled children.
4.易错避雷提醒
切忌混用t d和ding：want/ffer后只能接t d，不能接动名词；
省t动词变被动语态时，必须还原t；例：The by was made t clean the rm.
表目的时，t d前不可随意加介词，无需搭配fr。
5.典型例题+原创解析
例题：The mther encuraged her kid ______(share) his prblems with thers.
答案：t share
解析：本题考查encurage固定搭配encurage sb. t d sth.，意为鼓励某人做某事，为单元期末高频考题。
四、单元重点知识梳理
1.话题知识点
常见志愿工作类型：照顾老人、帮扶残障儿童、救助流浪动物、辅导孩童学习、捡拾垃圾、医院志愿服务、举办募捐活动；
帮扶重点人群：病患儿童、孤儿、残疾人、独居老人；
志愿活动意义：安抚负面情绪、帮助弱势群体融入生活、实现自我价值、营造友善社会氛围。
2.词汇词缀考点
掌握否定前缀un-、dis-用法，可通过前缀构成反义词：happy-unhappy、appear-disappear，期末词汇变形必考。
3.读写核心要点
阅读：重点掌握三位青少年志愿活动案例，区分帮扶对象、困难问题及对应帮扶措施；
写作：掌握申请志愿活动的邮件写作格式，明确邮件必备六大要素：写作目的、活动内容、帮扶对象、参与人数、活动时间、活动细节。
4.跨学科知识点
了解献血相关常识：献血年龄、体重要求、ABO四大血型、万能供血/受血血型、世界献血者日期及由来。
五、单元易错知识汇总
1.词汇易错点
易错点①：suffer frm滥用搭配；错因：混淆及物动词用法，多余添加介词；错误用法：suffer frm pain；正确用法：suffer pain（直接接痛苦类名词），suffer frm+疾病类名词；避坑口诀：病痛直接接，疾病加frm。
易错点②：lnely/alne混用；错因：无法区分主观情绪与客观状态；错误用法：He feels alne；正确用法：feel lnely（情绪孤独），stay alne（独处）；避坑口诀：心里寂寞lnely，孤身一人用alne。
2.句型易错点
易错点①：have difficulty ding变形错误；错因：随意添加t；错误用法：have difficulty t d sth.；正确用法：have difficulty (in) ding sth.；避坑口诀：difficulty后面跟动名，介词in可省切莫忘。
3.语法易错点
易错点①：省t动词被动语态不变形；错因：忽略被动语态特殊规则；错误用法：He was made finish the wrk；正确用法：主动省t，被动还原t；避坑口诀：主动省t被动补，感官使役要记牢。
六、单元高频考点清单
1.必考点（期末必考，分值占比最高）
动词不定式三大用法：作宾语、宾补、目的状语（单选、句型转换、写作全覆盖）；
核心固定短语：suffer frm、have difficulty ding、encurage sb. t d sth.；
否定前缀un-/dis-词汇变形（词汇运用题型专属考点）；
邮件写作：志愿活动申请邮件格式与固定表达。
2.常考点（大概率出题，选择题/阅读理解）
lnely与alne、disease与illness易混词辨析；
in lw spirits、cheer up情绪类短语辨析；
课本阅读板块三位青少年志愿活动细节匹配；
不定式回答why引导的目的类特殊疑问句。
3.了解点（低频考点，仅阅读理解）
单元四首善意主题诗歌的主旨含义；
血型分类、献血规则等跨学科拓展知识点；
校园募捐活动相关听力高频词汇。
七、单元配套巩固小练习
1.词汇运用（用所给词适当形式填空）
We shuld help thse ______(disable) children and bring them warmth.
The little girl ften feels ______(lnely) after her parents left.
Our teacher encurages us ______(take) part in mre vluntary wrk.
T much sadness will make peple ______(suffer) a lt.
It’s nt easy fr him ______(finish) the hard task alne.
2.句型转换（每空一词）
Ding Ling taught disabled kids t sing sngs t cheer them up.（对划线部分提问）
______ ______ Ding Ling teach disabled kids t sing sngs?
He has difficulty mving his legs.（改为同义句）
He ______ ______ mving his legs.
They want t d vluntary wrk t help peple in need.（改为否定句）
They ______ ______ t d vluntary wrk t help peple in need.
3.单项选择
The kind by ffered ______ the elderly clean their rms n weekends.
A. help B. t help C. helping D. helped
My grandma ______ a bad headache fr many days.
A. suffers frm B. suffers C. lks fr D. lks after
The funny shw raised the children’s ______ quickly.
A. spirit B. spirits C. pain D. disease
4.参考答案+考点解析
（1）词汇运用
① disabled；解析：形容词作定语，修饰名词children，考查词形变形；② lnely；解析：feel后接形容词，考查易混词基础用法；③ t take；解析：encurage sb. t d sth.固定搭配；④ suffer；解析：make sb. d sth.，省t不定式；⑤ t finish；解析：It’s+adj.+fr sb. t d sth.固定句型。
（2）句型转换
① Why did；解析：不定式表目的，提问原因用why,
②has truble；解析：固定同义互换结构：have difficulty (in) ding sth. = have truble (in) ding sth.，主语为第三人称单数，谓语动词变形为 has.
③ dn’t want；解析：一般现在时否定句，主语为复数借助dn’t.
（3）单项选择
① B；解析：ffer t d sth.主动提出做某事；② A；解析：suffer frm后接具体疾病；③ B；解析：in lw spirits/raise spirits，情绪含义多用复数形式。
八、文字版单元思维导图
Unit1 Helping thse in need 知识闭环导图
核心词汇：基础单词（vluntary、disabled、suffer、lnely等）→否定前缀反义词（unhappy、disappear）→易混词（lnely/alne、disease/illness）
重点短语：suffer frm、cheer sb. up、raise spirits、have difficulty ding、belng t、in need（覆盖单选+词汇填空）
必考句型：不定式目的句型、encurage sb. t d、ffer t d、have difficulty ding（读写题型万能句式）
核心语法：动词不定式→作宾语/宾补/目的状语→省t特殊规则→被动语态还原t
期末考点：词汇变形+短语辨析→不定式语法题型→阅读志愿活动细节→邮件写作（志愿申请）
解题技巧：词汇题优先记忆固定搭配；语法题区分t d/省t规则；写作套用单元目的类万能句型。
易混词组
词性及核心含义
使用场景
例句
lnely / alne
lnely(adj.)孤独的、寂寞的（主观情绪）；alne(adj./adv.)独自的/地（客观状态）
描述心理情绪用lnely；描述独处状态用alne
He lives alne, but he never feels lnely.
disease / illness
disease侧重器质性重病、慢性病；illness侧重患病状态、小病及心理疾病
医学层面病症用disease；日常泛指生病用illness
Cancer is a serius disease. His illness stpped him frm ging t schl.