统编版小学三年级（下）语文期末试题及答案

这是一份统编版小学三年级（下）语文期末试题及答案，共9页。试卷主要包含了读拼音，写汉字，将下列词语补充完整,并填空等内容，欢迎下载使用。

一、读拼音，写汉字。（10分）
jù lǒng jiā à jì xù wēi wǔ hú lu
（ ） （ ）（ ） （ ） （ ）
mì mì yǔ zhòu xiū jiàn shì jiè wǔ dǎ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二.给多音字组词。(6分）
Zài ( ) dà( ) xiánɡ ( )
载 大 降
zǎi ( ) dài( ) jiànɡ ( ）
三.查字典，填空。(5分)
“甩”用音序查字法应先查字母_____，再查音节_______；它在字典里的解释有：①抡，扔；②抛开，抛去；③虫类下卵。请你给下面的“甩”选择正确的义项。
(1)蚕蛾甩子儿。 ( )
(2)小奥同学甩着胳膊，高高兴兴去上学了。 ( )
(3)超市里的商品大减价，正在进行甩卖活动。 ( )
四.给下面的句子按顺序编序号。(5分)
( )自己不动脑子，作文简直是七拼八凑。
( )老师在我的作文后面批着：“不真实，要用自己的话写真实的故事。”
( )以前，我每写一篇作文，都要先找别人的文章来参考。
( )我的作文果然有了进步。
( )此后，我就试着用自己的话写自己身边的事。
五、将下列词语补充完整,并填空。(12分)
争( )斗( ) 光彩( )( ) 守( )待( ) 哄堂( )( ) 人( )人( ) 通情( )( ) 翻( )覆( ) ( )蛇( )足
以上词语中,寓言故事是 、 ；
形容人多的词语是 ； 含有反义词 。
六.造句。(4分）
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②……因为……所以…… ______________________________________
____________________________________________________________
七.照样子，写词语。 (4分)
气喘吁吁 (ABCC)
丁零丁零(ABAB )
八.我会填空。(5分）
（1）近朱者赤，__________________。
（2）人谁无过？_____________，善莫大焉。
（3）《守株待兔》揭示了一个道理：___________________
《清明》这首诗描写的是___________节时路上的情景，我来背诵一下
其中的诗句：借问酒家何处有? ______________________________。
九.课内阅读（12分）
《荷花》（节选）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
（一） 基础积累与运用(5分)
1.选文中“挨挨挤挤”一词写出了荷叶__________的特点；“冒”字用得极好，生动地写出了白荷花__________的姿态。
2.选文第一自然段中画横线的句子是一个比喻句，作者把__________比作__________。
3.选文第二自然段中“一大幅活的画”里的“画家”指的是（ ）。
A. 种荷花的人
B. 大自然
C. 作者自己
（二） 内容理解与分析(7分）
4.选文第一自然段主要写了荷花的三种形态，请根据课文内容填空。
（1）刚开的荷花：____________________
（2）全开的荷花：____________________
（3）未开的花骨朵：____________________
5.“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花”，作者为什么会产生这样的感觉？请结合短文内容简要说明。
选文最后一个自然段中，作者写到了蜻蜓和小鱼，这样写有什么好处？
课外阅读(17分）
《雨中的梧桐树》
初夏的雨，淅淅沥沥落下来，校园的梧桐树变得格外清新。
细雨轻轻拂过梧桐枝叶，洗去了树叶上薄薄的灰尘。一片片梧桐叶绿得发亮，层层叠叠的叶子挨在一起，像一把把撑开的绿伞。雨滴落在叶子上，滚来滚去，像一颗颗透亮的珍珠。风一吹，水珠“滴答滴答”落下来，落在地面的小水洼里，溅起小小的水花。
雨渐渐大了。密密的雨丝织成一张大网，笼罩着整棵梧桐树。梧桐树笔直地站在风雨中，枝叶轻轻摇晃，却一点也不畏惧风雨的洗礼。它舒展着繁茂的枝叶，默默守护着教学楼前的小路。
不一会儿，雨停了。空气变得湿润又清爽。阳光透过枝叶的缝隙洒下来，地上铺满细碎的金光。梧桐树经过雨水的冲刷，更加苍翠、挺拔。
我爱这雨中美丽、坚强的梧桐树！
（一） 基础积累与运用（11分）
1.短文共有______个自然段，主要写了________________________。
2.用“______”在文中画出一处比喻句。
3.短文是按照________、________、________的顺序描写雨中的梧桐树的。
（二） 内容理解与分析（6分)
4.结合全文内容，概括出梧桐树的特点。
5.读短文第二自然段，想象一下画面，用几句话写下来。
6.读完短文，写下你想对梧桐树说的心里话。
写作（20分）
题目：《我变成了一朵云》
要求：
展开丰富的想象，写一写自己变成云之后去了哪里，看到了什么，做了什么。
语句通顺，内容具体，能表达出自己的真情实感。
字数在300字左右，书写工整，不写错别字。
参考答案：
一.聚拢 骄傲 继续 威武 葫芦 秘密 宇宙 修建 世界 舞蹈
二． zài(载重) dà(大人) xiánɡ (投降)
载 大 降
zǎi (记载) dài(大夫 ) jiànɡ (降落)
三.S shuǎi (1)③ (2)① (3)②
2 3 1 5 4
五.奇 艳 夺目 株 兔 大笑 山 海 达理 天 地 画 添
守株待兔 画蛇添足 人山人海 翻天覆地
六.①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
例：应有尽有：新开了一座超市，里边的商品应有尽有。
②……因为……所以……
例： ……因为……所以……
因为明天是元旦，所以放假不上学了。
七.金光闪闪 得意洋洋
叮咚叮咚 哗啦哗啦
八.1. 近墨者黑
过而能改
不能心存侥幸、不劳而获，也不能死守旧经验不知变通。
清明，牧童遥指杏花村
1.多而密（或：茂盛、拥挤）； 生机勃勃（或：努力向上、充满活力）
2荷叶； 大圆盘
3.B
4.（1）才展开两三片花瓣儿； （2）花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬； （3）看起来饱胀得马上要破裂似的
5.因为作者被眼前美丽的荷花深深吸引，完全陶醉其中，达到了忘我的境界，所以觉得自己仿佛也变成了一朵荷花。
通过写蜻蜓和小鱼与“我”的交流，运用了拟人的修辞手法，不仅丰富了文章的内容，还从侧面烘托出荷花的美丽与生机，表达了作者对荷花的喜爱之情。
十.1. 5；雨中的梧桐树（或：初夏雨中梧桐树的变化）

2.示例：一片片梧桐叶绿得发亮，层层叠叠的叶子挨在一起，像一把把撑开的绿伞。（或：雨滴落在叶子上，滚来滚去，像一颗颗透亮的珍珠。）

细雨（雨小）；雨大；雨停（或：雨前、雨中、雨后）
4.美丽、坚强（或：生机勃勃、不畏风雨）
5.示例：我仿佛看到初夏的细雨轻轻飘落，梧桐树的叶子被洗得干干净净，绿得发亮。雨滴在宽大的叶子上滚来滚去，像晶莹剔透的珍珠，风一吹，水珠欢快地跳进地上的小水洼里，画面真美啊！
6.示例：梧桐树，你不怕风雨，总是默默地守护着我们，你真坚强，我要向你学习
十一. 范文：《我变成了一朵云》
如果我能变身，我想变成一朵洁白柔软的云，在蔚蓝的天空中自由自在地旅行。
我飘呀飘，来到了一片大森林的上空。低头一看，哎呀，大树爷爷的叶子都卷起来了，小草也垂着脑袋，无精打采的。原来，这里已经很久没有下雨了。看到它们干渴的样子，我心里十分着急。于是，我深吸一口气，把身体里的水分都挤了出来。不一会儿，天空中下起了淅淅沥沥的小雨。大树爷爷贪婪地吮吸着甘甜的雨水，小草也重新挺直了腰板，开心地向我点头微笑。
告别了森林，我又飘到了一座城市的上空。火辣辣的太阳烤着大地，马路上的行人热得满头大汗。我立刻召集我的云朵小伙伴们，大家手拉手，拼成了一把巨大的“遮阳伞”，挡住了刺眼的阳光。行人们纷纷抬起头，夸赞这阵凉爽来得真及时。
虽然变成一朵云不能像小鸟那样唱歌，也不能像小鱼那样游泳，但是能用自己的力量帮助别人，我感到无比快乐。我真喜欢做一朵乐于助人的云！