初中物理摩擦力教课课件ppt

这是一份初中物理摩擦力教课课件ppt，共43页。PPT课件主要包含了知识点1摩擦力，预习检测，举一反三，f对面对乙90N，圆珠笔，匀速直线，二力平衡，平衡力，增大压力，课本练习等内容，欢迎下载使用。
1.定义 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍 相对运动的力，这种力就叫作滑动摩擦力。
2.产生摩擦力的条件 (1)两个物体相互接触并有力的作用。 (2)接触面粗糙。 (3)两个物体之间相对运动或具有相对运动趋势。
3.方向 与物体相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。
4.作用点 接触面上或物体的重心上。
如图所示，手握着瓶子处于竖直静止状态，下列叙述正确的是( ) A.若此时所有力消失，瓶子将竖直下落 B.手的握力变大，瓶子所受的摩擦力变大 C.若握力减小，瓶子匀速滑下时所受摩擦力比原来静止时小 D.若握力减小，瓶子匀速滑下时受到的摩擦力和重力是一对平衡力
在水平桌面上用大小为8 N的水平拉力拉着物体做匀速直线运动，则物体受到的摩擦 力大小为____ N，撤去拉力后，物体还处于运动状态时受到的摩擦力将______(选填“变大”“不变”或“变小”)。
物体做匀速直线运动，物体所受合力为0。
例1 下列有关力的说法正确的是( ) A.单独一个物体也能产生力的作用 B.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力 C.铅垂线是利用重力的方向垂直地面向下制成的 D.相互接触的物体一定会产生摩擦力的作用
例2 小明同学在学习运动和力的知识后，获得以下观点，其中错误的是( ) A.若物体不受力，则其运动状态一定不改变 B.跳远运动员助跑以提高成绩，是利用惯性C.匀速竖直下落的雨滴一定受平衡力D.摩擦力是一种阻碍物体运动的力，是阻力
1-1 如图所示，水平地面上的木块乙上叠放木块甲，在力F1和F2的作用下，以共同的速度v一起水平向右匀速运动，已知F1=100N，F2=10N，下列关于甲、乙和地面之间的摩擦力大小和方向说法正确的是( )
A.甲对乙的摩擦力为100 N，水平向左 B.乙对地面的摩擦力为90N，水平向右 C.甲受到的摩擦力为10N，水平向左 D.地面对乙的摩擦力为10N，水平向右
F1=f乙对甲=100N
F2+f对面对乙=f乙对甲
10N+f对面对乙=100N
知识点2 摩擦力的分类
1.滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滑动产生的摩擦力。 2.滚动摩擦力：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦力。 3.静摩擦力：两个物体有相对运动趋势但未发生相对运动时产生的摩擦力。
例3 以下各种现象中，不是利用摩擦力的是（ ）A.人在地面上行走 B.系鞋带或打绳结 C.放置在水平地面上的 D.用干燥的粉笔擦擦黑板上 木箱静止不动 的字迹黑板上的字迹
2-1 桐桐写字时铅笔笔尖与纸面间的摩擦是 摩擦，玩耍时用力压木条，木条变弯了，这说明力可以改变物体的 。
2-2 摩擦力分为静摩擦力、滑动摩擦力和滚动摩擦力。 (1)用手拿起茶杯喝水，手与杯子间存在 摩擦力； (2)铅笔和圆珠笔是好朋友，都爱在纸上“玩”，不同的是，铅笔在纸上“滑”，圆珠笔在纸上“滚”。 (选填“铅笔”或“圆珠笔”)与纸面的摩擦力为滑动摩擦力， (选填“铅笔”或“圆珠笔”)与 纸面的摩擦力为滚动摩擦力。
知识点3 探究影响滑动摩擦力大小的因素
(1)进行实验 ①把弹簧测力计在水平方向上进行调零 ②用弹簧测力计拉动木块，使它沿水平长木板匀速滑动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。 ③在木块上放不同数量的钩码，改变压力，测量滑动摩擦力。 ④换用材料相同但表面粗糙的长木板，保持压力不变，测量滑动摩擦力。
视频来源：抖音-爱薛定谔的猫
(2)实验结论 滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力和接触面的粗糙程度有关。 接触面的粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；接触面的压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。另外，滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。
例4 同学们在推桌子时发现，桌子越重，推起来越费力；地面越粗糙，推起来越费力。根据以上感受，大家提出了以下四个问题，其中最有探究价值且易于探究的科学问题是( ) A.滑动摩擦力的大小与哪些因素有关 B.推力的大小与摩擦力的大小有什么关系 C.滑动摩擦力的大小与压力大小有什么关系 D.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有什么关系
例5 如图是改进的探究影响滑动摩擦力大小的因素的实验装置。下列说法不正确的是( )
A.实验时水平拉动长木板A，可测出木块B所受摩擦力大小 B.拉动长木板A的速度越大，弹簧测力计示数越大 C.在木块B上增加重物，拉动长木板A时弹簧测力计示数变大 D.在长木板A上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系
3-1 一根重100 N、质量均匀的长方体木条放在水平桌面上，在水平推力10 N的作用下向右做匀速运动，当木条经过如图所示位置时，桌面对它的摩擦力大小为( )
A.等于10 N B.等于100 N C.小于10 N D.大于100 N
3-2 小华利用下图所示的装置探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”，A、B是两个完全相同的物体。
(1)每次实验都用弹簧测力计拉动物体沿水平方向做 运动，根据_________ 知识可知，弹簧测力计的示数等于物体所受的滑动摩擦力。在实验①中物块A所受的滑动摩擦力为 N
(2)①②两次实验说明：在接触面粗糙程度相同时， 越大，滑动摩擦力越大；
(3)比较②和____(选填序号)两次实验，可得结论：在压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力 ；
(4)比较_____和_____(选填序号)两次实验，可得结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
知识点4 摩擦的利用与防止
1.增大有益摩擦的方法
2.减小有害摩擦的方法
下列改变摩擦力大小的方法中，与其他三个效果不同的是( ) A.塑料瓶盖上刻有凹槽 B.做引体向上时在手上涂镁粉 C.在旅行箱底部装轮子 D.用力捏车闸自行车更快减速
例6 初中体育考试前夕，为了获得满意的成绩，同学们每天都在认真训练。如图是同学们在操场上练习立定跳远时的情景，下列说法正确的是( )
A.穿上底部有花纹的鞋子，是为了增大对地面的压力 B.人站在水平地面上静止时，人的重力和人对地面的压力是一对平衡力 C.起跳后运动到最高点瞬间，若受到的一切外力突然消失，人将保持匀速直线运动状态 D.用力蹬地起跳后还能在空中向前运动是因为受到惯性的作用
例7 岚岚帮妈妈做家务的过程中，运用所学的摩擦力知识思考了以下居家设备，其中是为了减小摩擦力的是( ) A.推拉门下装了两个轮子 B.拖把拖杆上的软塑料握圈 C.厕所的地砖比墙砖更粗糙 D.粗糙程度极小的平面镜表面
4-1 为了丰富校园生活，某校举行了一场班级拔河比赛，如图是两班比赛时的场景，双方处于相持静止阶段时，绳子受到_______(选填“平衡力”或“非平衡力”)的作用。某班在组队时挑选体重较大的同学参加比赛，这是通过 的方式增大脚与地面的摩擦力的，同时在比赛时队员应该穿鞋底花纹较____(选填“深”或“浅”)的鞋。
4-2 长沙市体育中考的项目有引体向上、立定跳远、长跑等。同学们采用增大压力的方法来增大摩擦的是( ) A.上单杠之前把手上的汗水擦干 B.上单杠前涂上防滑粉 C.上单杠后紧握横杆，防止打滑 D.穿上底部凹凸不平的钉鞋
4-3 摩擦力是我们生活中常见的力，下列有关摩擦力的说法正确的是( )A.写字时笔与纸间摩擦是有害摩擦B.自行车刹车时，通过增大粗糙程度来增大摩擦C.摩擦力一定阻碍物体的运动D.摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同
1.北方城市在下大雪后，因为路滑，容易发生交通事故。过去，居民使 用的燃料主要是煤，下大雪后，有些居民将煤渣撒在结冰的路面上， 你知道这是为什么吗？
答：通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。下大雪后结冰的路面非常光滑，滑动摩擦力较小，行人容易滑倒，车辆刹不住车。撒煤渣后，接触面变粗糙，滑动摩擦力增大，更安全。
2.在自行车中有的设计是为了增大摩擦，有的是为了减小摩擦。请各举 两例说明是通过什么方法来增大或减小摩擦的。
答：(1)轮胎、脚踏板上以及车把上都刻有花纹，利用了增大接触面的粗糙程度来增大摩擦。 (2)在轴的位置放置滚珠或轴承，变滑动摩擦为滚动摩擦来减小摩擦，并且在这些位置经常加润滑油来减小摩擦。
3.冰壶比赛时，运动员需要不断调整自己的运动情况。如 图 8.3-10所示，一名运动员穿的两只鞋的鞋底材质并不 相同：蹬冰脚的鞋底为橡胶制成的，而滑行脚的鞋底为 塑料制成的。运动员需要滑行时，全身由滑行鞋支撑， 蹬冰鞋不与冰面接触；运动员需要停下时，用蹬冰鞋接 触冰面进行控制。请你利用本节知识说明运动员是怎样 改变摩擦力大小的？
答：相同条件下，橡胶比塑料粗糙，蹬冰脚的鞋底用橡胶制成可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力；滑行脚的鞋底用塑料制成，这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，便于滑行。
4.如果上课时教室内的摩擦力突然消失10s，我们身边的情境将会发生哪 些变化？描述两个可能出现的场景。
答：①圆珠笔因为没有摩擦力，笔内的滚珠不转动导致无法写字； ②橡皮无法使用。
题型1 物体的受力分析
例1 如图所示，一位同学沿水平方向向右用75 N的力推箱子，则下列分析正确的是( )
A.箱子在加速滑行过程中所受摩擦力大小为75 N,方向水平向左 B.若该同学没有推动箱子，则箱子所受摩擦力为75 N C.若箱子做匀速直线运动，该同学增大推箱子的力，箱子所受摩擦力一定增大 D.若箱子做匀速直线运动，撤去推力后箱子将继续做匀速直线运动
题型2 摩擦力的示意图
例2 如图所示，向右行驶的小车上悬挂的小球突然向左摆动。画出此时物块受到的摩擦力f的示意图。
1-1 将一袋大米放在匀速向右水平运动的输送带上，一段时间后米袋随输送带一起匀速运动。当输送带突然制动时，米袋会继续向前滑动一段距离后停下。下列说法中正确的是( )
A.米袋刚放上输送带时，米袋受到向左的摩擦力B.当输送带突然制动时，米袋受到向右的摩擦力C.当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向上受3个力D.当米袋随输送带一起匀速运动时，米袋在水平方向不受力
2-1 如图所示，在水平地面上快速运动的物体，当它遇到表面粗糙的斜坡时，它将冲上斜坡并滑行一段距离。请在图中画出该物体在斜坡上向上滑行时所受摩擦力f 的示意图。
典例1 我国高铁总里程居世界第一，人们出行更加方便快捷。小红和父母外出旅游，她们乘坐的高铁正以300 km/h的速度在水平轨道上向南匀速直线行驶，旁边平行铁轨上一列普通列车以120 km/h的速度也向南行驶，以普通列车为参照物，小红向_____(选填“南”或“北”)运动；小红看到水平桌面上的茶杯静止不动，则茶杯 __________(选填“不受摩擦力”“受静摩擦力”或“受滑动摩擦力”)。
考点1 判断摩擦力是否存在
典例2 若地球上的物体所受的重力突然消失：①物体将没有质量；②摩擦力将不存在；③火焰的形状是球形的；④瀑布将消失。其中正确的是( )A.①② B.②③ C.③④ D.①④
考点2 影响滑动摩擦力大小的因素
典例3 山体滑坡是一种强降雨天气极易发生的自然灾害，强降雨时，由于雨水浸入，有些本来不够稳固的山体的不同地质层 (板块)之间摩擦力 ，部分山体在 的作用下向下滑动而导致山体滑坡。
典例4 行为习惯不好的小龙同学，吃完香蕉后随地扔弃香蕉皮，行走时踩在自己乱扔的香蕉皮上滑倒了。这是因为他的鞋底与地面的摩擦力变 ，又由于 ，他的上半身保持原来的运动状态，脚的运动状态却发生改变，便滑倒了。
考点3 摩擦力的计算
典例5 芳芳用如图所示的装置进行实验探究(不计弹簧测力计的重力)：当水平向左的拉力F=10N时，物体B水平向左匀速运动(B足够长)，弹簧测力计示数为4 N且保持不变，此时物体A受到的摩擦力大小为 N，物体B对地面的摩擦力大小为 N。
F拉=fB对A=4 N
F=fA对B+f地面对B
10N=4 N+f地面对B