人教版（2024）九年级下册（2024）化学与可持续发展教课内容ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级下册（2024）化学与可持续发展教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，温故知新，血红素，新知探究，CH4，C2H5OH，CHO，C6H10O5n，C6H12O6，几万至几十万等内容，欢迎下载使用。
学习摩尔质量计算时，分组讨论难点问题。重视实验现象观察。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。学习电解池原理时，观看实验演示视频很有帮助。规范使用化学符号。学习元素周期表规律时，尝试编写记忆口诀。注意区分相似概念。注意实验细节描述。学习原电池原理时，订阅化学科普杂志。注意数据记录准确。学习化学反应类型时，分组讨论难点问题。学习有机化合物命名时，建立化学实验日志。牢记化学用语规范。理解元素周期律。注意实验安全操作。理解催化剂特性。区分宏观微观表述。区分物理化学变化。
1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。
2.知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。
4.认识新材料的发展对人类社会进步的重要作用。
3.知道使用合成材料对环境的影响。
从物质分类角度判断：血红素、葡萄糖、淀粉这三种物质是否属于酸、碱、盐及氧化物呢？
葡萄糖(C6H12O6)
淀粉[(C6H10O5)n]
学习同分异构体时，使用模拟实验软件。关注生活中的化学现象。学习化学方程式配平时，与同学互相讲解能加深印象。规范使用化学符号。关注生活中的化学现象。注意溶液配制步骤。学习高分子化合物时，创建概念关系网络图。学习原电池原理时，可以通过制作知识卡片来强化记忆。定期复习很关键。学习水解反应原理时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。学习酸碱中和反应时，建立错题本是有效的方法。及时请教不懂的问题。掌握安全图标含义。注意实验安全操作。理解催化剂特性。注意反应条件影响。
有机化合物(简称有机物)
含有碳元素的化合物，简称有机物。
不含碳元素的化合物，简称无机物。
有机物都含有碳元素，但含碳的化合物不一定都是有机物。
名称中含有甲乙丙丁等一般属于有机物。
注意实验安全操作。及时请教不懂的问题。培养科学探究精神。学习石油分馏产物时，使用彩色标记重点内容。掌握安全图标含义。注意废物处理方法。重视实验现象观察。注意实验安全操作。掌握常见物质颜色。学习燃烧反应条件时，使用记忆宫殿技巧。注意物质状态符号。学习摩尔质量计算时，记录学习日记。学习常见气体制备时，观看实验演示视频很有帮助。学习化学反应类型时，使用模拟实验软件。理解能量变化图示。注意实验误差分析。区分物理化学变化。注意溶液配制步骤。掌握常见仪器名称。区分宏观微观表述。
有机化合物的数目非常庞大
有机化合物的结构和性质
多数不溶于水，易溶于有机溶剂
学习离子检验方法时，创建化学反应流程图。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。学习沉淀反应判断时，观看实验演示视频很有帮助。学习溶液浓度计算时，建立化学实验日志。学习化学方程式配平时，创建概念关系网络图。掌握基本操作规范。学习电子排布规律时，编写化学小论文。多思考反应原理。学习燃烧反应条件时，设计知识问答游戏。掌握常见物质颜色。培养科学探究精神。培养科学探究精神。注意废物处理方法。注意实验安全操作。注意物质状态符号。注意物质状态符号。注意观察细微现象。注意反应物比例。
材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。我们的生活已离不开有机合成材料，如塑料、合成橡胶、合成纤维等。
用有机高分子化合物制成的材料是有机高分子材料。
注意废物处理方法。学习反应速率因素时，参观科技馆相关展区。学习有机化合物命名时，建立化学实验日志。学习化学方程式配平时，动手实验操作最直观。学习常见气体制备时，联系生活实际应用效果更好。掌握安全图标含义。学习同分异构体时，分组讨论难点问题。学习石油分馏产物时，观看实验演示视频很有帮助。掌握常见物质颜色。掌握常见物质颜色。学习氧化还原判断时，使用模拟实验软件。注意实验误差分析。掌握安全图标含义。理解质量守恒本质。重视环保意识培养。理解电子转移过程。注意单位换算。
聚合物：由于有机高分子化合物大部分是由小分子聚合而成的。如：许多乙烯分子(C2H4)聚合形成聚乙烯。
加热时熔化，冷却后变成固体，可反复加工，多次使用。具有热塑性。
一经加工成型不会受热熔化。具有热固性。
如：酚醛塑料(俗称电木)
学习电解质概念时，编写化学小论文。理解比死记硬背更重要。学习水解反应原理时，与同学互相讲解能加深印象。学习原电池原理时，记录学习日记。区分宏观微观表述。学习结晶方法选择时，制作对比表格便于区分概念。学习酸碱中和反应时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。及时请教不懂的问题。注意实验误差分析。学习有机化合物命名时，参观科技馆相关展区。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。培养科学探究精神。重视实验现象观察。掌握物质特性记忆。注意区分相似概念。多思考反应原理。
一经成型，加热不再熔化。不能热修补。
（如：聚乙烯食品包装袋，农业薄膜）
（如：电器外壳（电木）、炊具手柄。）
如棉花、羊毛、蚕丝等。
如涤纶、锦纶（尼龙）、腈纶等。
强度高弹性好耐磨耐化学腐蚀
理解比死记硬背更重要。掌握常见仪器名称。学习常见气体制备时，尝试编写记忆口诀。学习金属腐蚀防护时，定期进行自我测试。注意反应条件影响。学习原子结构示意图时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见物质颜色。学习有机化合物命名时，参加化学兴趣小组。区分宏观微观表述。重视环保意识培养。学习化学实验操作时，使用彩色标记重点内容。学习物质分类标准时，创建化学反应流程图。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。理解催化剂特性。重视实验现象观察。区分宏观微观表述。理解电子转移过程。
纤维物的燃烧鉴别方法　
鉴别羊毛、棉花和合成纤维的方法是采用燃烧闻气味法。
计算题要写完整过程。区分宏观微观表述。学习酸碱中和反应时，推荐完成专题练习题巩固理解。注意实验安全操作。学习元素周期表规律时，观看实验演示视频很有帮助。学习结晶方法选择时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习PH值测定时，记录学习日记。牢记化学用语规范。学习原子结构示意图时，建立化学实验日志。理解催化剂特性。学习原子结构示意图时，推荐完成专题练习题巩固理解。规范使用化学符号。多思考反应原理。计算题要写完整过程。注意区分相似概念。多思考反应原理。注意单位换算。
合成橡胶具有高弹性、绝缘性、耐油、耐高温和不易老化等优良性能，广泛应用于工农业、国防、交通及日常生活中。
复合材料是指两种或两种以上不同材料组合成的一种新型的材料，如玻璃钢、防弹玻璃、钢筋混凝土、碳纤维等。
1.玻璃钢(有机物) ≠ 钢化玻璃(无机物)
2.合金(金属材料) ≠ 合成材料
3.复合肥 ≠ 合成材料
掌握常见仪器名称。理解能量变化图示。注意物质状态符号。学习沉淀反应判断时，制作对比表格便于区分概念。理解电子转移过程。理解电子转移过程。注意数据记录准确。学习氧化还原判断时，联系生活实际应用效果更好。学习水解反应原理时，与同学互相讲解能加深印象。学习催化剂作用时，动手实验操作最直观。注意物质状态符号。注意废物处理方法。学习常见气体制备时，利用模型辅助理解。理解电子转移过程。注意化学方程式条件。掌握物质特性记忆。注意反应物比例。重视实验现象观察。注意数据记录准确。
合成材料引起环境问题——白色污染
废弃塑料带来的“白色污染”尤为严重。
解决“白色污染”的措施
学习电解质概念时，分组讨论难点问题。注意废物处理方法。注意实验细节描述。学习同位素概念时，订阅化学科普杂志。学习化肥种类区分时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。学习化学实验操作时，建议绘制思维导图梳理知识脉络。牢记化学用语规范。注意区分相似概念。学习化学方程式配平时，观看实验演示视频很有帮助。学习PH值测定时，分组讨论难点问题。学习摩尔质量计算时，创建概念关系网络图。注意实验误差分析。培养科学探究精神。定期复习很关键。培养科学探究精神。注意实验安全操作。计算题要写完整过程。
包括基体和增强材料两部分，性能优于原来的单一材料。
玻璃钢 碳纤维复合材料 钢筋混凝土　
1.下列物质不属于有机物的是（　　）A．甲醛（HCHO） B．葡萄糖（C6H12O6） C．碳酸（H2CO3） D．醋酸（CH3COOH）2．下列常见食品的组成成分中，不含有机高分子化合物的是（ ）A．全麦吐司 B．牛奶 C．奶油蛋糕 D．矿泉水
注意实验安全操作。理解电子转移过程。定期复习很关键。学习水解反应原理时，使用彩色标记重点内容。学习化学键类型区分时，编写化学小论文。理解催化剂特性。学习常见气体制备时，与同学互相讲解能加深印象。掌握常见物质颜色。学习化学反应类型时，定期进行自我测试。注意数据记录准确。注意实验误差分析。学习金属腐蚀防护时，制作对比表格便于区分概念。学习反应速率因素时，设计知识问答游戏。关注生活中的化学现象。注意反应条件影响。注意化学方程式条件。注意数据记录准确。规范使用化学符号。
3.下列生活用品中，主要由合成材料制成的是（　　）A．铝合金窗 B．橡胶手套 C．木制桌椅 D．纯棉外套4．下列关于有机合成材料的说法错误的是（　　）A．塑料有密度小、耐腐蚀的优点 B．蚕丝和羊毛的主要成分都是蛋白质C．电木插座破裂后不能进行热修补 D．合成材料包括塑料、橡胶和纤维
5.关于“白色污染”，下列说法正确的是（　　）A．“白色污染”是指白色的垃圾造成的污染 B．彩色的塑料袋不属于“白色污染”源C．“白色污染”破坏土壤，污染地下水D．将废弃塑料填埋，减少“白色污染” 6．垃圾是放错位置的资源。下列图标中，属于物品回收标志的是（　　） A． B． C． D．