（基础篇）第一至三单元月考练习卷（含解析）-西师大版小学数学二年级上册

这是一份（基础篇）第一至三单元月考练习卷（含解析）-西师大版小学数学二年级上册，共16页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题，五五二十五等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．1米等于（ ）。
A．10厘米B．100厘米C．50厘米
2．把口诀补充完整：四（ ）二十。
A．四 B．十二 C．五 D．六
3．一个星期7天，3个星期有（ ）天。
A．14B．21C．28
4．不能用乘法口诀计算的是（ ）。
A．4＋4＋4B．3×4C．3＋4
5．像下面这样摆下去，摆n个正方形需要（ ）根火柴棒。
……
A．4nB．3nC．3n＋1
6．我坐公交车1小时约能走60（ ）。
A．米B．千米C．厘米
7．下面哪个问题可以用“3×4”解决？（ ）
A．B．C．
8．有50张桌子，39把椅子，一张桌子配一把椅子，还缺（ ）把椅子。
A．11B．21C．89
9．乐乐买了几块同样的蛋糕，正好花了12元钱，每块蛋糕的价格不可能是（ ）元。
A．2B．4C．5D．6
10．根据下面方框中算式的规律，推测积是7007的算式是（ ）。
A．143×35B．143×42C．143×49
二、填空题
11．求几个相同加数的和，用( )计算比较简便。
12．把下面口诀补充完整。
四( )三十二 二九( ) 五七( )
五六( ) 五五( ) 三六( )
13．2×7＝14中，( )和( )是乘数，( )是积。
14．算式6＋6＋6＋6中，相同的加数是( )，相同的加数有( )个，改写成乘法算式是( )。
15．某商场搞促销活动：“每满100元减50元”。张叔叔在这个商场购买了价值350元的商品，他实际付了( )元。
16．在空格里填上每两个数的乘积，看谁填得又对又快。
17．把加法算式写成乘法算式。
6＋6＋6＝( )×( ) 8＋8＋8＋8＋8＝( )×( )
4＋4＋4＋4＝( )×( ) 7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＝( )×( )
18．在括号里填上合适的单位。
(1)乐乐跳绳跳了20下用了15( )。
(2)课桌高约7( )。
(3)飞机每时约飞行1200( )。
19．小朋友排队做操，每行6人，排成4行，一共有( )人；如果排成3行，每行有( )人。
三、判断题
20．判断对错。（对的打“√”，错的打“×”）
明明量课桌有6柞长，其中“柞”是长度单位。( )
21．求3个4.5的和是多少？列式为4.5×3。( )
22．7个相同的加数的和等于这个加数与7相乘的积。( )
23．一根绳长80米，用去79厘米，还剩1厘米。( )
四、计算题
24．直接写出得数。
4×2＝ 9÷3＝ 63÷9＝ 28÷4＝
3×7＝ 42÷6＝ 8×8＝ 45÷5＝
25．列式计算。
4个8是多少？
五、解答题
26．◯的个数是△的2倍，请你画出◯。
____________________
有（ ）个○。
（ ）
27．圈一圈，用2种方法表示4×6。
28．生活中的搭配问题。
学校食堂的一张餐桌配有4个座位，5张这样的餐桌有几个座位？
29．现有15人要乘船，还剩几人？（每条船限乘4人）

30．每只小猫钓的鱼同样多，3只小猫钓了多少条鱼？
《（基础篇）2025-2026学年上学期小学数学西师大版二年级新教材第一至三单元月考练习卷》参考答案
1．B
【分析】根据题意可知：1米＝100厘米。
【详解】由分析可得：
1米等于100厘米。
故答案为：B
2．C
【分析】根据4的乘法口诀填空即可。
【详解】四五二十
故答案为：C
【点睛】牢记乘法口诀是解题关键。
3．B
【分析】根据题意，用一个星期的天数乘3，即可求出3个星期的天数。
【详解】7×3＝21（天）
一个星期7天，3个星期有21天。
故答案为：B
4．C
【分析】根据乘法的意义可知：乘法表示几个相同加数的和的简便运算。据此解答。
【详解】根据分析可知：
A．4＋4＋4＝3×4＝12，能用乘法口诀计算，故A不符合题意；
B．根据乘法口诀：3×4＝12，能用乘法口诀计算，故B不符合题意；
C．3＋4＝7，只能用加法，不能用乘法口诀计算，故C符合题意。
故答案为：C
5．C
【分析】根据图可知，第一个小正方形需要4根小棒，两个小正方形需要7根小棒，摆三个正方形需要10根小棒，所以每增加一个正方形就会增加3根小棒，可以把它们看作摆几个正方形，就有几个3，再加上最左侧的一个小棒即可求出所有小棒，据此即可选择。
【详解】由分析可知：
摆n个正方形需要（3n＋1）根小棒。
故答案为：C
6．B
【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答此题。
【详解】我坐公交车1小时约能走60千米。
故答案为：B
【点睛】本题主要考查根据情景选择合适的计量单位，需要注意联系实际生活、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
7．B
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算；据此解决即可。
【详解】A．，求书包里有几本，可以用“4－3”解决；
B．，一个玩具钩机3元，求4个玩具钩机多少元，可以用“3×4”解决；
C．，求一个玩具房子和一架玩具飞机共多少钱，可以用“4＋3”解决；
即，，这个问题可以用“3×4”解决。
故答案为：B
8．A
【分析】用桌子的数量减去椅子的数量，求出差，即可解决。
【详解】50－39＝11（把）
即，有50张桌子，39把椅子，一张桌子配一把椅子，还缺11把椅子。
故答案为：A
9．C
【分析】蛋糕的总价＝1块蛋糕的价钱×蛋糕的数量，所以我们只要找到哪两个数的积是12，即可找到蛋糕的单价可能是几，如2乘6得12，那么蛋糕的单价可能是2元、6元，据此来解答。
【详解】12＝2×6＝3×4，所以蛋糕的单价可能是2元、6元、3元、4元，即蛋糕的单价不可能是5元。
故答案为：C
10．C
【分析】根据积的变化规律：两个因数相乘（0除外），如果一个因数不变，一个因数扩大到原来的几倍或缩小为原来的几分之一，积也扩大到原来的几倍或缩小为原来的几分之一；观察这组算式的变化规律，发现第一个因数都是143，第二个因数都是7的倍数，第一个算式第二个因数是7×1倍，第二个算式第二个因数是7×2倍，第三个算式第二个因数是7×3倍，第四个算式第二个因数是7×4倍，第二个因数的倍数依次增加；算式的乘积为四位数，第一位和第四位数字相同，中间两个数字都为0，且第一位和第四位数字与第二个因数增加的倍数相同，据此解答即可。
【详解】143×7＝1001
143×14＝2002
143×21＝3003
143×28＝4004
143×（7×7）
＝143×49
＝7007
方框中算式的规律，推测积是7007的算式是143×49。
故答案为：C
11．乘法
【分析】整数乘法的意义是求几个相同加数的和的简便运算。
如：5＋5＋5＋5＋5＝5×5。
【详解】求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。
12． 八 十八 三十五 三十 二十五 十八
【分析】熟悉2、3、4、5的乘法口诀可补充完整，乘法算式中两个乘数是口诀中的前两个数，积是口诀中的后一个数。
【详解】四八三十二、二九十八、五七三十五
五六三十、五五二十五、三六十八
13． 2 7 14
【分析】在乘法中，相乘的两个数是乘数，得到的结果是积。据此解答。
【详解】根据分析可知：
2×7＝14中，2和7是乘数，14是积。
14． 6 4 6×4＝24
【分析】由题可知，相同加数是6，加数的个数是4个，同数连加写成乘法算式时，用相同加数×个数即可，据此解答。
【详解】根据分析可得：
算式6＋6＋6＋6中，相同的加数是6，相同的加数有4个，改写成乘法算式是6×4＝24。
15．200
【分析】根据题意，商场以“每满100元减50元”促销，张叔叔买了350元的商品，看350元里有几个100元，就减去几个50元，即是他实际付的钱数。
【详解】350÷100＝3（个）……50（元）
350－50×3
＝350－150
＝200（元）
他实际付了200元。
16． 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2 4 6 8 10 12 14 16 18 3 6 9 12 15 18 21 24 27 4 8 12 16 20 24 28 32 36 5 10 15 20 25 30 35 40 45 6 12 18 24 30 36 42 48 54 7 14 21 28 35 42 49 56 63 8 16 24 32 40 48 56 64 72 9 18 27 36 45 54 63 72 81
【分析】由题意可知，根据九九乘法表即可解决此题。
【详解】填表如下：
【点睛】熟练掌握表内乘法是解决此题的关键。
17． 6 3 8 5 4 4 7 8
【分析】根据求几个相同加数的和的简便运算用乘法，将加法算式改写成乘法算式时，用相同加数乘个数，或个数乘相同加数即可。
【详解】6＋6＋6＝6×3或3×6 8＋8＋8＋8＋8＝8×5或5×8
4＋4＋4＋4＝4×4 7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＋7＝7×8或8×7
18．(1)秒/s
(2)分米/dm
(3)千米/km
【分析】（1）因为跳一下绳子的速度较快，用时较短，所以计量跳20下用的时长用“秒”作单位比较合适；
（2）根据生活经验可知：一拃的长度大约是1分米，所以计量课桌的高度用“分米”作单位比较合适；
（3）飞机飞行的速度较快，所以每小时飞行的路程较长，计量飞机每小时飞的路程用“千米”作单位。
【详解】（1）乐乐跳绳跳了20下用了15秒。
（2）课桌高约7分米。
（3）飞机每时约飞行1200千米。
19． 24 8
【分析】根据题意可知：求一共有的人数，用每行的人数乘行数即可；求每行有的人数，用共有的人数除以行数即可。
【详解】6×4＝24（人）
24÷3＝8（人）
则小朋友排队做操，每行6人，排成4行，一共有（24）人；如果排成3行，每行有（8）人。
20．√
【分析】根据题意可知，“柞”表示长度，是长度单位，而课桌有6柞长，符合生活常识的，据此解答。
【详解】根据分析可知：明明量课桌有6柞长，其中“柞”是长度单位。
故答案为：√
21．√
【分析】根据题意，结合乘法的意义可知，几个相同的数相加，等于这个数乘几，直接判断即可。
【详解】求3个4.5的和是多少，列式为4.5×3，说法正确。
故答案为：√
22．√
【分析】根据乘法的意义可知，求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法，据此判断。
【详解】求几个相同加数的和的简便运算叫作乘法，所以求7个相同的加数的和，就等于这个加数与7相乘的积。原题说法正确。
故答案为：√
23．×
【分析】1米＝100厘米。将单位统一成厘米后再计算，对比即可作出判断。
【详解】80米＝8000厘米
8000－79＝7921（厘米）
所以还剩7921厘米。原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握厘米和米之间的换算是解题关键。
24．8；3；7；7；
21；7；64；9
【详解】略
25．32
【分析】求几个相同加数相加可以用加数乘个数的形式计算。
【详解】4×8＝32
4个8是32。
26．图见详解
10
5×2＝10（个）
【分析】△有4个，○的个数是△的2倍，根据求一个数的几倍是多少，用乘法计算，即先用△的个数乘2，求出○的个数，然后画图计算即可。
【详解】
有10个○。
5×2＝10（个）
27．见详解
【分析】4×6可以表示4个6的和，圈4组，每组6个点；也可以表示6个4的和，圈6组，每组4个点，据此解答即可。
【详解】圈一圈如下：
4×6
28．20个
【分析】一张餐桌配有4个座位，求5张这样的餐桌有几个座位，就是求5个4的和是多少，可以用乘法列式解决。
【详解】5×4＝20（个）
答：5张这样的餐桌有20个座位。
29．3人
【分析】每条船限乘人数乘船的条数，可以算出3条船可以乘坐（4×3）人；总人数减去3条船上的乘坐人数，即可算出还剩（15－4×3）人。
【详解】15－4×3
＝15－12
＝3（人）
答：还剩3人。
30．18条
【分析】由图可知，每只小猫钓6条鱼，求3只小猫钓了多少条鱼。用小猫的数量乘每只小猫钓鱼的数量，据此解答。
【详解】由分析可知，6×3＝18（条）（算式答案不唯一）
答：3只小猫钓了18条鱼。
143×7＝1001 143×14＝2002
143×21＝3003 143×28＝4004
×
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题号
1
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10
答案
B
C
B
C
C
B
B
A
C
C
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（2）
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（9）
（12）
（15）
（18）
（21）
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4
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（12）
（16）
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5
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（24）
（30）
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（7）
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（21）
（28）
（35）
（42）
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（8）
（16）
（24）
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（40）
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（9）
（18）
（27）
（36）
（45）
（54）
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