2026年中考冲刺语文对点练习——文章及段落内容概括

这是一份2026年中考冲刺语文对点练习——文章及段落内容概括，共11页。
2.语言不简——复述大量原文细节，没有进行提炼压缩。
3.主次不分——将次要细节与核心事件混合在一起，重点不够突出。
4.忽略时间顺序——概括段落内容时，没有按照事件发生的先后顺序组织语言。
5.不会分层概括——要求概括多个情节时，不分层次混在一起作答。
答题思路
首先圈定概括范围（全文还是某一段落）；其次提取核心信息要素：谁、在什么时间/地点、做了什么事、结果怎样；最后用简洁的语言连缀成句，概括类题目一般不宜超过50字。概括段落内容要从该段中提取中心句或关键句，剔除修饰性、举例性文字。
答题模板
全文概括模板： 本文记叙了/描写了______（谁/什么），在______（时间/地点），做了______（什么事），结果______（怎样），表现了______（主旨/情感）。
段落内容概括模板： 第×段主要写了______（用简洁语言概括该段核心内容）。
典例引领
例题（2025·四川成都·中考真题） 阅读《河流是村庄的秘史》，用简洁的语言概括本文的主要内容。
【示范答案】 本文通过记叙作者重回故乡小河，回忆小河四季变换的美景以及与小河相关的村庄记忆与历史故事，表达了对故乡河流的深厚情感和对岁月流逝的感慨。
解析扣模板：本文为散文，概括时采用“通过记叙……回忆……表达……”的结构：先概括记叙对象（重回小河、回忆四季美景），再概括内容层次（村庄记忆与历史故事），最后点明主旨情感（深厚感情、岁月感慨）。
对点练习
练习1. 阅读《皮黄一响》（2025·云南卷·中考真题），简要概括本文的主要内容。（不超过60字）
原文节选：父亲在舞台上拉京胡，灯光聚在他身上。我看见他的琴弓进退，似乎在诉说着一段心事、发出一声沉吟……那是一条碧绿的湖边小路，路上经过一座小桥，过了桥，有一座朱红漆门的院子……父亲反复要我背诵那座小院的位置：桓台县起凤镇华沟村。那是我还不认识字的时候就必须背诵的地点……只要他回到老家，村里的戏台就热闹起来。只有过年时才打开的戏箱子，这时也会开一次……再从台下走到后台，一口服装箱子，几个凳子，仅此而已。皮黄一响，戏台上的出将入相又连起来一段光景的起点和终点。


练习2. 阅读《寂静的水闸》（2025·辽宁·中考真题），用简洁的语言概括第②自然段的主要内容。
原文节选：黄河极其任性，它曾北夺海河入渤海，南夺淮河入黄海，它成就了丰沃的土地，也曾威胁着百姓的生存。人与水做着漫长的拉锯战。直到1972年的一天，在黄河下游河堤最险的地段之一——号称“黄河咽喉”的齐河县豆腐窝，人与水开始了一次心平气和的“谈判”。黄河携万里之势，挟16亿吨泥沙之威上门对话。齐河人则一片诚心：“黄河，不要再闹了。你挟沙远行到此也已很累，我给你修一座大门，出得门去大片空地，足够你横躺竖卧。行不？”黄河说：“不是我要闹，实在是年年沙淤堤高，逼得我走投无路。”齐河人说：“我们现在就动工。”振臂一呼，20万众上阵，8个月为黄河筑起一个新居，6个乡镇、近5万人搬走，空出100平方公里土地，同时盖起一座8层楼高的7孔大闸。黄河为这份诚心所感动，50年间竟没有一次来“敲门”。闸前黄河滚滚去，闸后草木悄悄绿。


练习3. 阅读《温暖的棉桃》（2025·铁岭模拟），概括文中母亲的形象。
原文节选：母亲告诉我，棉种是怕冷的，每一粒棉籽都有棉绒包裹着，那是棉的袍衣。母亲说这话时，正坐在老屋的门槛上，手里捏着一颗棉桃，慢慢地剥开。棉桃裂开一道缝，露出里面雪白的棉絮，像是睡醒的婴儿伸了个懒腰。母亲的手指粗大，骨节突出，但剥棉桃的动作却极轻极慢，仿佛怕惊扰了棉桃里沉睡的生命。“种棉就像养娃，急不得，也燥不得。”母亲抬起头，眼角的皱纹像秋天的棉桃，裂开了细密的口子。院子里，一垛垛棉柴堆成了小山，那是父亲从田里拉回来的。母亲每天都要剥几个时辰的棉桃，手指常常被棉壳划破，她用布条缠一缠，继续剥。她说，这些棉花要攒起来，给我做结婚用的新棉被。

练习4. 阅读《六指杨》（选自2025年中考真题汇编），简要概括小说第③—⑤段的情节内容。
原文节选：（第③段）六指杨是我们村的手艺人，靠给人做木工活为生。他的右手有六个手指，多出的那根长在大拇指旁边，细细的，软软的，像一根豆芽。村里人都叫他“六指杨”，他的真名叫什么，反倒没人记得了。（第④段）六指杨做木工的时候，那第六根手指会动起来，像一条灵巧的小蛇，帮着其他手指扶住刨子、握住凿子。他做的桌椅板凳，榫卯严丝合缝，用上几十年都不会松动。（第⑤段）那年冬天，村东头的王大爷要打一口棺材，找了好几个木匠都嫌晦气不接。六指杨二话没说就应了下来。他在王大爷家做了七天，每天从天亮做到天黑，手指冻得像胡萝卜，也不肯歇。棺材做成那天，王大爷老泪纵横，拉着六指杨的手说不出话来。
答案解析
练习1答案：
本文记叙了父亲一生与京胡相伴、心系故乡桓台的往事：早年离乡闯荡，晚年常回乡演出，皮黄一响便唤起对故乡风物与亲人的深切眷恋；作者在陪伴父亲的过程中，逐渐理解了乡愁的厚重，并最终从台下走到后台，成为故乡文化的传承者和见证者。
解析：概括记叙文内容，采用“人物+事件+结果”的简化模板。先概括主要人物（父亲），再概括事件线索（早年离乡→晚年常回乡→对故乡的眷恋），最后点明事件的结果和意义（作者的理解与传承）。语言简洁凝练，剔除原文中的描写性细节，只保留核心事件。
练习2答案：
第②段主要写齐河人与黄河的“谈判”史：黄河河道变迁频繁、险情不断，1972年在豆腐窝堤段，20万齐河民众历时8个月建成7孔大闸，使黄河50年间不再泛滥。
解析：段落概括，需从该段中提取最核心信息：时间（1972年）、地点（豆腐窝）、人物（20万齐河民众）、事件（建成大闸）、结果（黄河50年不泛滥）。剔除段落中的对话描写、修饰性语言和细节说明。
练习3答案：
母亲是一个勤劳朴素、坚韧慈爱、充满智慧的形象。①她深知棉种怕冷、棉绒如袍，并告诫“种棉就像养娃，急不得”，说明她耐心细致、富有智慧；②她每天都要剥几个时辰的棉桃，手指被棉壳划破也不肯歇，体现出她的勤劳坚韧；③她辛苦积攒棉花是为了给“我”做结婚用的新棉被，体现出她对子女深沉无私的慈爱。
解析：首先一句总结核心形象特征。然后分点概括三层形象：勤劳朴素（以剥棉桃、手指划破为例证）、耐心智慧（以种棉如养娃为例证）、慈爱无私（以为子女攒棉被为例证）。每一条均遵循“结合情节+形象分析”的结构，将人物形象具象化、情节化。

练习4答案：
第③—⑤段写了六指杨其人其事的三个方面：第③段交代了六指杨的外号由来和职业身份；第④段写他凭借第六根手指在木工活上的独特技艺；第⑤段写他不计辛劳为王大爷打棺材，赢得了众人的敬重。
解析：小说中连续多段的内容概括，需注意段与段之间的逻辑关系，不宜逐段罗列。本题三小段分别交代身份、技艺、品质，逐步深入，概括时按照“身份→技艺→品质”的递进层次组织语言，并用简洁的语言点明每部分的核心内容。