新人教版初中语文七上期中质量检测卷 无答案

这是一份新人教版初中语文七上期中质量检测卷 无答案，共8页。试卷主要包含了、积累与运用等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.本试卷分试题卷和答题卷两部分，所有答案一律写在答题卷上。
2.考试时间为120分钟，试卷满分为150分。
一 、积累与运用 (29 分 )
1.根据课文默写。 (8分)
漫步诗中山水，心随草木生香。李白乘舟远行，赞原野之辽阔： “ ,江入大荒流”；王绩归隐山林，望秋色之苍茫： “树树皆秋色， ”；崔颢登楼怀古，歌草树之清新：“晴川历历汉阳树， ③ ；苏轼贬谪他乡，赏月光之空灵：“ 水中藻、荇交横，盖竹柏影也”；白居易钱塘湖踏青，爱花草之生机：“王维奉命出使，叹边塞之壮丽： “ ”……当你被生活喧嚣裹挟时，不妨走进这些诗文里，让风洗净疲惫，让云舒展眉头，愉悦地踏上这场跨越千年的自然之旅。
2.阅读下面的文字，按要求答题。 (10分)
自然是天生的哲学家，它在zhòu( )雨与晴日的轮回里，给予我们质朴的教诲( ) 。 它 蜿蜒成磅礴的河流，挥洒天地的底色，凝视生命的意义。于是，我们 地迎接崭新万物，借自然的灵感， zhāng( )显生活的本色。这正如中国人对美的无尽推崇，其源头正深植于自然哲学：儒家从自然秩序中领悟“克己复礼”的雅正之美；道家崇尚“天地有大美而不言”的真挚、朴素；国画
则以墨当色，悄( )然蕴藏着中国特有的含蓄之美。 。
(1)给加点字注音。 (2分)
教诲( ) 悄( )然
(2)根据拼音写汉字。 (2分)
zhòu 雨( ) zhāng ( ) 显
(3)下列词语填入语段横线处最恰当的一项是(3分)
A. 瞠目结舌 B. 筋疲力尽 C.从容不迫 D. 不以为然
(4)下列填入文中波浪线处的句子，最恰当的一项是 (3分)
A. 因此，保护自然环境已成为传承中华美学的首要任务。
B.然而，现代社会的节奏早已打破了这种古老的审美平衡。
C. 由此可见，中国人的审美标准远比西方更注重形式与技巧。
D.于是，自然悄悄把美的种子，埋进了每一个中国人的文化基因。
3.下面是“山川有色，天地无声”摄影展的有关内容，请你根据要求完成题目。 (11分)
(1)摄影展前言中四句话，有语病的一项是 (3分)
A .【甲】 B .【乙】 C .【丙】 D .【丁】
(2)摄影展分为三个展区，如果你是活动的策划人，请仿照示例，为下面两幅图片所在展区设计名字，并说明设计理由。 (4分)
展区 一 ：万象新生 (理由：定格美丽春天，感受自然韵律，展现生命与希望的蓬勃力量。)
展区二：烟火诗意(理由：捕捉市井百态中的温暖瞬间，于平凡日常里发现诗意，展现生活的美。)
展区三：
(3)一位同学在摄影展第三展区看到了一张这样的老照片： 一群十二至十七岁的少年，他们大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣几乎拖到地面。他们有红彤彤的脸，闪闪发光的明亮眼睛。假设你是摄影展解说员，请结合《红星照耀中国》，从“人物身份”“典型事迹”与“内在精神”三个角度为同学们解说这张照片。 (4分)
二、阅读与鉴赏 (58 分 )
(一 ) ( 2 2 分 )
可 楼 记 (节选)
明 高攀龙①
水居一室耳，高其左偏为楼，楼可方丈，窗疏四辟。其南则湖山，北则田舍，东则九陆，西则九龙②峙焉。楼成，高子登而望之曰： “可矣！吾于山有穆然之思③焉，于水有悠然之旨焉，可以被风之爽，可以负日之暄，可以宾月之来而饯其往，优哉游哉，可以卒岁矣！”于是名之曰“可楼”，谓吾意之所可也。
曩吾少时慨然欲游五岳思得丘壑之最奇如桃花源者托而栖焉。北抵燕赵，南至闽粤，中逾齐鲁殷周之墟， 观览所及，无足可吾意者。 今乃可斯楼耶?噫，是予之惑矣。
前言
山川有色泽而无声，天地有大美而不言。【甲】光影定格的瞬间，自然用它最本真的语言， 写下永恒的诗篇。 【乙】每一次回望，华夏底蕴都会被我们惊艳。 每 一棵草木，每一寸山河，
都诉说着中国人的故事。 【丙】在此邀请您暂别尘嚣，步入这片无声之境。 【丁】愿这些凝固 的时空片段能掀起您内心深处的波澜。
今人极力以营其口腹，而所得止于一饱。极力以营居处，而所安止几席之地。极力以营苑囿，而止于岁时十一@之游观耳，将焉用之！且天下之佳山水多矣，吾不能 日涉也， 取其可以寄吾之意而止。凡为山水者一致也，则吾之于兹楼也，可矣。
【注释】：①高攀龙：无锡人，明末东林党领袖。②九龙：山名，即惠山。③穆然之思：和顺畅悦的感觉。④岁时十一：文中指从每年适合游赏的时节中拿出十分之一的时间。
终南别业
唐 王维
中岁颇好道，晚家南山陲。
兴来每独往，胜事空自知。
行到水穷处，坐看云起时。
偶然值林叟，谈笑无还期。
4.下列选项中对文言文理解不正确的一项是 (3分)
A.文章第一段作者写登上可楼远望之景，湖山景色一片静穆悠远，令人心旷神怡。
B.文章第二段作者写年轻时的理想，踏遍千山万水后的感慨，为后文议论做铺垫。
C.文章第三段写天下的山水景致本质不同，所以人们需要不断地探索自然世界。
D.此文从名其楼为“可楼”的原因写起，继而引出对人生和处世哲理的思考。
5.下列加点字解释不正确的一项是 (3分)
A. 可以宾月之来而饯其往(宾客) B.可以卒岁矣 (终结)
C . 于是名之曰“可楼”(命名) D. 今人极力以营其口腹(谋求)
6.下列句子中有三处需要断句，请在选项中填涂，限涂三处。 (3分)
曩吾少时[A]慨然[B]欲游五岳[C]思得丘壑之最奇[D]如桃花源者[E]托[F]而栖焉。
7.翻译下列句子。 (6分)
(1)观览所及，无足可吾意者。 (3分)
(2)且天下之佳山水多矣，吾不能日涉也。 (3分)
8.《终南别业》中“偶然”之意贯穿诗歌，请结合诗句分析。 (3分)
9.两篇作品中，作者皆选择远离尘嚣的自然之境隐居，心境却有区别，请结合诗文简要分析。(4分)
(二) ( 1 7 分 )
材料一：
近 日 ，太湖鱼类资源监测正在太湖13个区域分步进行。 “2012年起监测每年开展 ，从监测结果来看 ，2020年太湖退捕后鱼类数量变多、规格变大 ，单网监测量较退捕前提升了3倍以上 ，退捕前难得监测到的河豚、鳗鲡等稀有鱼种也已在多个水域多次监测到。 ” 负责监测的中国水产科学研究院淡水中心湖泊生态渔业创新团队副首席专家任泷说。
从任泷打开的手机监测信息了解到 ，退捕前 ，河豚、鳗鲡等稀有鱼种很少在太湖 出现 ，往往一两年也难得见到几条。 “如今几乎每次监测都能遇到，前几天在苏州漫山水域一网下去就采集上来
4条河豚。 ”任泷说。这与太湖生态环境整体提升有关。此外 ，太湖里的翘嘴鲌 、蒙古鲌 、黄尾鲴、花䱻 、似刺鳊鮈等规格也普遍增大。这表明 ，在退捕和太湖生态环境治理逐年大力推进的情况下，太湖鱼类资源恢复明显，水生生物群落结构得到了优化。
(节选自《无锡日报》)
材料二：长江是我国第一大河 ，也是世界上水生生物多样性非常丰富的河流之一。 多年来 ，受过度捕捞、水域污染、挖沙采石、滩涂围垦等影响 ，长江水生生物的生存环境 日趋恶化 ，生物多样性指数持续下降，珍稀特有物种资源衰退，白暨豚、白鲟等物种已多年未見 ，中华鲟等物种濒危。
为了保护水生生物资源，恢复以生物多样性为指标的长江生态系统，我国根据长江流域水生生物保护区、长江干流和重要支流、大型通江湖泊、其他重点水域四种情况，分类分阶段推进禁捕工作。其中 ，长江流域水生生物保护 区 自2020年1月 1 日 0 时起全面禁止生产性捕捞；长江干流和重要支流除水生生物保护区外的天然水城自2021年1 月 1 日0时起实行暂定为期十年的禁捕 ，在此期间禁止天然渔业资源的生产性捕捞。长江禁渔实施以来，信息化的渔政监管体系应运而生。依托物联网、人工智能、大数据等技术，渔政部门有了全天侯、全方位的“千里眼”，有效遏制了非法捕捞。
长江十年禁渔 ，让长江的水生生物可以休养生息 ，这是对长江生态系统保护具有历史意义的重要举措。
(选自苏科版七年级下册《生物学》)
材料三： 天上有 日月和星辰
地上没有异乡人
都曾呼吸狂奔 相爱支撑
命才成为生
一路有 热泪与天真
拥抱细碎的伤痕
别害怕 鲸鱼在远方吟唱
灯塔的歌声
我以渺小爱你同行的旅程
(节选 自歌曲《我以渺小爱你》)
10.下列选项中最适合做材料一标题的是 ( 3 分 )
A.太湖退捕后稀有鱼种已“ 常见” B.十年禁渔，保护太湖
C.太湖禁捕退捕工作全面推进 D.莫让“ 渔网”触碰“ 法网”
12 . 《我以渺小爱你》是一首环保公益节目的主题曲，请结合材料一和材料二，说说对歌词“地上没有异乡人”的理解。 (6分)
13.初二(1)班开展“学科视角下的环保行动”主题班会，部分同学从不同学科维度分享环保经验，请根据提示完成发言。 (4分)
小华 (生物)：保护野生动物，不购买象牙、犀牛角等制品。
小丽(化学)：进行垃圾分类，特别是将废电池、过期药品等有害垃圾投入专门回收箱。
小 明 ( 物 理 ) ：
( 三 ) ( 1 9 分 )
木垒书院的杏花
刘亮程
①今年春天杏花开得繁，花朵把枝条都压弯了。去年杏花开时下了一场大雪，杏花全打落，一颗杏子都没结。我们从杏树下来回走过 ，抬头朝树上看 ，树或许知道我们在看啥。没结杏子这年，树叶长得特别密，它的劲都用在长叶子上，层层叠叠的叶子像在故意遮掩什么，让我们总以为叶子后面藏着杏子。
②书院有47棵老杏树，是来书院耕读的一个女大学生说的，她赶上杏子熟，挨个将每棵树的杏子尝了一遍。她告诉我每棵树的杏子味道都不一样，还指给我一棵树的杏子最甜，让我自 己吃，别说给别人。
③她走后我认真数了一遍杏树，从东北角那片高大的老杏树林，数到西边山坡的杏园，只有45棵。不知道她多数的那两棵杏树长在哪里。或许她把一棵杏树和它的影子数成了两棵。或许在这个长着榆树、白杨树、沙枣树、桃树的园子里，真有两棵我从没看见的杏树，隐在其它树木的影子里，我未看见它开花，也没尝过它结的果。
④我也想把书院每棵树的杏子尝一遍。这么多年过去了 ，我可能只在杏花开时 ，沿山坡小路走过杏园。小路不会通到每棵树下。 当年我带着工人用水泥砖铺小路时，只让路经过几棵大杏树，靠栅栏那几棵杏树被路撇远了。它们因为缺水或别的原因长得半死不活。我也从没走过去摸摸它们的半枯树干。或许连它们的花香都没闻见过。我只是远远看它们开半树的花，我喜欢它们开着半树花朵的样子。我希望它们今年开左边的半树花，明年开右边的半树花。其实它们右边的半棵树已经枯死好多年。
⑤每棵杏树的花都不一样 ，有粉红色花、红花、雪片一样的白花 ，花瓣颜色不同 ，散发的香味便不同，结的果实自然也不同。可我真的没有尝遍每棵树的杏子。每年杏子都落一地。无风的夜晚，
我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。 有风的夜晚杏子落得更多，杏子落地的声音掩埋在风声里，我听不见。
⑥一年有朋友来书院熬杏酱 ，蹲树下一会儿 ，拣一篮杏子。一锅一锅熬。熬成的金黄杏酱装满好多瓶子，给书院留一些，剩下的自 己带走。第二年杏熟时邀她再来熬杏酱，说不来了，去年熬的够吃几年。我们刚到书院那年，见遍地熟落的杏子，便拣来晒杏干。我妈、我夫人、厨师，全上阵，拣来的杏子掰两瓣 ，放筛子上晾晒 ，晒干了装几大纸箱 ，送人带自 己吃 ，几年过去了库房里还有半
箱子杏干，生了虫。之后我们便对落地的杏子视而不见了。任鸟和老鼠去吃。杏子熟的时候，地里种的甜瓜西瓜西红柿都熟了，连苹果都泛红可以吃了。可能有一年我都忘了吃一颗杏子，更别说尝遍满园杏子。
⑦我外出两天回来杏花全落了，院子里像下了一场雪，那些白色粉红色的花瓣铺满地，不忍去踩。苹果花盛开起来。从文学馆到孔子像，到菜地边，一路花团拥簇。杏树先开花，花败了，幼果结住再生叶。苹果树先生叶再开花，一前一后隔了 10 天。正是昨夜吹落杏花的风雨，吹开了苹果花。
⑧说到风，去年留在菜地听风的一片玉米秆，上午被我割倒。该犁地种菜了。去年秋后我们把菜地的豆角秧、茄子辣椒秆都割了，剩一片玉米秆。我喜欢风刮过玉米秆的声音。冬天院子寂静，除了狗、鹅的叫声，还有我们一家人偶尔的说话声，剩下就是风声了。我能清晰辨认出风刮进院子的细微声音。风吹过西边山梁的厚厚积雪，雪粒冷硬的响声跌下坡来碰到稀疏的老杏树干上。落光叶子的树发出一堆一堆的枯冷声音。当风刮过苹果园旁那排高高的榆树，落到玉米地时，风声被扁长的玉米叶子撕碎成一片哗啦声，每片玉米叶都在留住风。我在熟悉的玉米叶子哗啦声里，走过院子，黄狗星星跟在后面，它能听到老鼠在厚雪中潜行觅食的声音，还有云朵在碧空侧身缓行的声音。杏花花谢的那个夜晚，千万朵花瓣落地的声音它都能听到。我回来时，一堆一堆的花香被风吹散。翻过山梁的微风里，是东边另一个村庄的苹果花香。 我们院子的苹果花也一堆一堆地香起来。
(选自《人民日报》)
14.下列选项中对文章理解不正确的一项是 (3分)
A.第①段中描写今年花繁枝弯与去年花落无果，写出作者对自然的细腻观察。
B.第④段中作者写栅栏旁的“半树花朵”，充满了对自然生命多样性的喟叹。
C.第⑧段写平常的农事活动，展现了时间的流转、生命的荣枯和生活的有序。
D.第⑧段划线句写出苹果花香气浓郁，直接表达作者对生命绽放的喜悦。
15.赏析句子中的加点词。 (4分)
无风的夜晚，我躺在床上，听见杏子熟落的声音。有时一两颗，有时一大片，寂寞地落。 (4分)
三、表达与交流 (63分，其中含书写3分)
18.按要求作文。 (63分)
每个人的记忆里都有一棵独特的树，这些树木不仅是自然景观，更是情感寄托与成长见证。请以“有棵树一直站着”为题，写一篇记叙文。
要求：①字数不少于 600字。
②不得出现真实姓名和学校。
③书写规范。
初二语文参考答案（202511）
（8分）
①山随平野尽 ②山山唯落晖 ③芳草萋萋鹦鹉洲 ④庭下如积水空明
⑤乱花渐欲迷人眼 ⑥浅草才能没马蹄 ⑦大漠孤烟直 ⑧长河落日圆
2.（1）（1分）huì qiǎ
（2）（2分）骤 彰
（3）（3分）C
（4）（3分）D
3.（1）（3分）B
（2）（4分）
示例：红色印记（定格战火硝烟，在斑驳的红色印记中，追忆先辈们用热血铺就的革命之路。）
（3）（4分）
示例：同学们，这幅图片中的人物是红小鬼，这些“红小鬼”们在军队中担任着各种职务，他们拒绝斯诺无礼称呼、坚持检查彭德怀路条，跟随红军长征，克服各种困难，他们不仅坚持原则、自尊自爱，还具有着乐观向上、勇敢无畏的品质。
4.（3分）C
5.（3分）A
6.（3分）A C E
7.
（1）（3分）观看游览过的地方，没有能够符合我心意。
（2）（3分）况且天下美好的山水很多，我不能每天去游览。
8.（3分）颔联“兴来每独往”，出游因兴致而起，具有偶然性；颈联“行到水穷处”，随意而行、不觉至水尽头，体现偶然性；尾联“偶然值林叟”，遇见林中老者更是偶然。
9.（4分）王维“行到水穷处，坐看云起时”体现其随性自然的隐逸态度；高攀龙以“可矣”命名小楼，表达对当下生活的满足。
10.（3分）A
11.（4分）分类分阶段推进禁捕；构建信息化监管体系。
12.（6分）对于生物而言：人类的“退捕”和“禁渔”措施，终止了将其视为“异乡人”的驱逐行为，使它们得以回归并稳定生存（2分）。对于人类而言：这些保护举措表明，人类正从自然的索取者转变为家园的守护者（2分）。这句歌词意指地球是所有生命共有的家园（2分）。
13.（4分）示例：随手关闭电源/使用节能灯
14.(3分)D
15.（4分）运用拟人的修辞手法，生动形象地描绘了杏子零星或成片坠落的孤寂形态，表达了作者对杏子无人采摘或终将消逝的惋惜。
16.（6分）营造了立体、静谧的意境（2分）； 表现了作者沉浸于自然、内心宁静专注（2分）；暗示应该用心聆听自然，感受万物互联与生命真谛，深化了人与自然和谐共生、感悟生命哲思的主题（2分）。
17.（4分）示例：【时间】去年杏花被雪打落“一颗杏子都没结”，今年却“花开得繁”，展现自然界周而复始的运行规律。“几年过去了库房里还有半箱子杏干，生了虫”，而“去年留在菜地听风的一片玉米秆”则成为记忆的载体，证明时间既循环往复又留下独特印记。16.文章最后一段描绘了各种声音，有什么作用? (6分)
17.刘亮程被誉为“乡村哲学家”，他的文章蕴含哲思，请在下列三个关键词中任选一个，结合文章内容谈谈你的理解。 (6分)
①时间 ②自然 ③生活