期中拔尖测试卷 三年级语文上册 （统编版 新教材）+答案

这是一份期中拔尖测试卷 三年级语文上册 （统编版 新教材）+答案，共7页。试卷主要包含了用“√”画出加点字的正确读音，读拼音，写词语，比一比，再组词，仿写词语，写出带有口字旁的字，按课文内容填空，口语交际，课内阅读等内容，欢迎下载使用。
校园生活多欢乐！课上，我们读书背书，根据老师圈（juàn quān）画的知识要点积极作答（dā dá）；课下，我们一起玩耍，一起弹（dàn tán）奏乐器，和睦相处（chǔ chù），每逢节假（jiǎ jià）日，学校还会开展各种活动欢庆佳节，欢乐无限！
二、读拼音，写词语。（8分）
yá chǐ jiù mìng hú lú kě lián

děng dài pá shān liáng shuǎng guī zé

三、比一比，再组词。（6分）
轴( ) 申( ) 则( )
油( ) 由( ) 侧( )
四、仿写词语。（6分）
闪闪发光（AABC式）
急急忙忙（AABB式）
百发百中（百×百×）
五、下列句子中，标点符号使用有误的是哪一项？（ ）（2分）
A．蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”
B．“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
C．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
D．“哎呀！”狐狸说道：“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
六、写出带有口字旁的字。（3分）
1. 表示与吃有关的动作：咬、 、 。
2. 表示与叫唤的动作有关：叫、 、 。
3. 表示与声音有关：吱、 、 。
七、朵朵回家后把游览时看到的景色写在了日记里，其中有几处错误，请你用修改符号帮她修改。（1个错标点符号，2个错别字，2处语病）（5分）
11月1日 星期六 晴
今天，我和爸爸妈妈一起去少华山玩。登上山顶，首先第一个映入眼帘的是红崖湖。一片片红的、黄的、五彩缤纷的树叶躺在水面上，构成了一副美丽的图画。“朋友们，”松鼠在树枝间跳来跳去，好像再说：“欢迎你们走进少华山！”
八、按课文内容填空。（11分）
1. 【秋景篇】秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了 ，把红色给了 ，把金黄色给了 ，把橙红色给了 ……这段话写出了秋天的 美。秋天的诗也很美，“停车坐爱枫林晚”是因为“ ”（用一句诗来回答）。
2. 【童话篇】在《宝葫芦的秘密（节选）》中，我认识了一个 的少先队员王葆；在《在牛肚子里旅行》中，我知道了牛有个 胃，其中第 个胃是管消化的；读了《一块奶酪》，我认识了 的蚂蚁队长；学了《总也倒不了的老屋》，我不仅认识了 的老屋，还学会了预测故事内容。
九、口语交际。（5分）
小华去书店买书，看到了一本名为《大个子老鼠和小个子猫》的书，他觉得这本书一定很有趣。请你结合右图和书名，帮小华预测一下这本书可能讲了什么内容，并说明预测依据。

十、课内阅读。（9分）
宝葫芦的秘密（节选）
①我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。
②不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
③后来呢？后来不用说，他们全都过上了好日子。
④我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，我该怎么办？我该要些什么？”
⑤一直到我长大了，有时候还想起它来。我有几次对着一道算术题发愣，不知道要怎么列式子，就由“8”字想到了宝葫芦——假如我有这么一个，那可就省心了。
1．（3分）得到宝葫芦之后会怎么样呢？请在文中用“ ”画出有关句子。
2．（3分）对文中画“ ”的这句话理解正确的是（ ）（多选）
A．从文中“省心”一词我知道王葆即使有了宝葫芦帮他列式子，他还是不会做算术题。
B．王葆想过不动脑筋、不劳而获的生活。
C．如果王葆有了宝葫芦，那他做算术真的省心了，宝葫芦是真实存在的，能帮助他。
3．（3分）王葆想得到宝葫芦的原因是（ ）（多选）
A．因为王葆从很小的时候起就听奶奶讲宝葫芦的故事，对宝葫芦很向往。
B．奶奶每次讲的故事都是不一样的，故事里的人有了宝葫芦，都过上了好日子。
C．宝葫芦很漂亮，特别吸引小朋友。
十一、课外阅读。（10分）
蜜蜂和蚂蚁
①人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至连刚会说话的孩子也唱着：“我们的生活比蜜甜……”
②蚂蚁忌妒蜜蜂。心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活儿不比蜜蜂少，干得也不比蜜蜂慢。可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？
③有一天，蚂蚁爬到花枝上去找食物，看见一只小蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂！蜂儿，我问你一个问题。”
④“什么问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
⑤“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
⑥“你们跟我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
⑦“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
⑧小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
⑨蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1．（4分）联系上下文，解释文中加点词语的意思。
（1）忌妒：
（2）心服口服：
2．（2分）第1自然段共有 句话，是 结构。
3．（2分）文中蜜蜂和蚂蚁的相同之处是 ，不同之处是 。
4．（2分）[探究题·语言表达]读了这则故事，你明白了什么道理？

十二、写作。（30分）
题目：我是个______的孩子
要求：①在横线上填写能体现自己特点的词语，如“害羞”“勇敢”“爱笑”“爱学习”等；②围绕所填的内容，选取典型事件来写；③不少于300字。
参考答案
一、quān dá tán chǔ jià
二、牙齿 救命 葫芦 可怜 等待 爬山 凉爽 规则
三、轴心 重申 原则 油画 由来 侧门
四、牙牙学语 依依不舍 明明白白 清清楚楚 百战百胜 百依百顺
五、D
六、嚼 啃 喊 啼 哗 啪
七、
八、 银杏树 枫树 田野 果树 色彩 霜叶红于二月花 顽皮、天真、爱听故事 四/4 四/4 严于律己 心地善良
九、我预测这本书可能讲述了大个子老鼠和小个子猫之间发生的一系列有趣的故事。从书名《大个子老鼠和小个子猫》以及图中可以看到，有一只体型较大的老鼠和一只体型较小的猫，它们都背着书包，像是要去某个地方。通常在故事里，不同体型、不同种类的动物成为朋友，会产生很多因为差异而带来的趣味情节，比如它们一起上学、一起冒险，在相处过程中发生各种充满童趣的故事，展现它们之间珍贵的友谊。
十、1．一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。 2．AB 3．AB
十一、1． 对才能、名誉、地位或境遇等胜过自己的人心怀怨恨。 不但嘴里服，而且心里也服。 2． 2/二 总分 3．都很勤劳 蚂蚁的勤劳是为了自己，蜜蜂的勤劳却是为了人们 4．做人不能只为了自己的利益，也要为别人着想。
十二、例文：
我是个勇敢的孩子
我是个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？看看下面的这件事吧！
在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的情景。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：“我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”
当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆，只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下，我可以自己站稳了，但是走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！
开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再勇敢点儿，不要怕摔，滑得好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我摔了很多跤，但我没有流一滴眼泪。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。