2026年广东河源市八年级初中学业水平考试生物学试卷（word试卷+答案解析+多维细目表）

这是一份2026年广东河源市八年级初中学业水平考试生物学试卷（word试卷+答案解析+多维细目表），共19页。试卷主要包含了选择题答案汇总，选择题逐题解析，非选择题答案解析等内容，欢迎下载使用。
一、选择题答案汇总：
二、选择题逐题解析：
1.B，甲乙分别动物、植物细胞，②细胞核是遗传控制中心；哺乳动物成熟红细胞无细胞核，并非所有动物细胞都有细胞核。
2.D，果皮 = 保护组织，经络 = 输导组织，果肉 = 营养（薄壁）组织。
3.C，抗生素只杀细菌，无法消灭病毒 HIV。
4.C，蘑菇多细胞真菌，孢子生殖，有成形细胞核；芽孢是细菌抵抗不良环境结构。
5.A，无精症男性无法提供精子，不能孕育亲生孩子；其余病症可借助辅助生殖受孕。
6.D，能开花结果，属于被子植物。
7.D，心跳骤停立刻拨打 120，同步心肺复苏 + 使用 AED，不可搬动患者。
8.A，甜味糖分储存在液泡中，不是细胞质；西瓜是果实属于生殖器官。
9.B，③是出球小动脉，不是入球小动脉。
10.A，荔枝低温保鲜原理：抑制呼吸作用。中耕松土促进呼吸作用，其余选项均抑制呼吸作用。
11.A，题干体现生物适应环境；蚯蚓松土是生物影响环境。
12.A，无光苋菜萌发率高，光照抑制苋菜种子萌发；不同种子受光照影响不同。
13.B，生殖细胞内染色体成单存在，体细胞才成对。
14.B，红绿色盲属于隐性遗传病，由隐性基因控制（假设为a），父母均正常却生下了患色盲的儿子，说明父母基因型均为Aa。因此，生下正常小孩的概率为3/4，而由于生男生女的概率为1/2，所以，生下正常女儿的概率为3/4*1/2=3/8=0.375=37.5%。
15.A，抗虫基因指导合成毒蛋白杀虫，基因不能直接杀死害虫。
16.D，花生食用部分是种子。
17.B，结果顺序：开花→传粉→受精→结果。
18.B，花生双子叶植物，营养储存在子叶，油脂来自子叶。
19.C，根瘤菌与花生根互利共生。
20.A，同种花生不同品种，体现基因（遗传）多样性。
21.B，听见鸣笛出发，后天学习形成，属于条件反射。
22.A，光合作用净化空气，蒸腾作用形成水汽云雾。
23.A，大鲵两栖动物，卵生、体外受精；幼体鳃呼吸，成体肺 + 皮肤呼吸，变温动物。
24.A，骨骼肌提供运动动力，关节起支点作用。
25.C，关节囊增强关节牢固性，护膝配合关节囊保护关节。
26.B，细胞是人体结构和功能基本单位。
27.A，模仿生物结构研制设备，属于仿生技术。
28.D，血液运输氧气和营养物质给组织细胞。
29.C，血液循环组成：心脏、血管、血液；脊髓属于神经系统。
30.D，血管机器人不能治愈所有疾病，②③④表述正确。
三、非选择题答案解析：
31.
（1）缺乏；小肠（每空1分，共2分）
解析：材料指出超加工食品“缺乏能够减缓消化速度的膳食纤维”，胃部会迅速将其分解，在小肠中被快速吸收。
（2）乳化剂（或甜味剂）；有益微生物（每空1分，共2分）
解析：材料明确指出“乳化剂和甜味剂会抑制肠道中的有益微生物”。
（3）脂肪肝；胰岛素（每空1分，共2分）
解析：材料提及“肝脏需要代谢大量精制糖和脂肪，可能导致脂肪肝”“胰腺不得不分泌过量胰岛素”。
（4）胭脂红（或胭脂虫色素）（1分）
解析：材料二中明确写出“胭脂红”来自胭脂虫。
（5）不正确（1分）。理由：材料二指出，奶酪中可能含有来自幼牛胃的凝乳酶，软糖中的明胶来自动物骨骼和皮肤，糖果表面的虫胶来自昆虫，啤酒澄清用到的鱼胶来自鱼。即使不吃肉和奶制品，仍可能通过其他加工食品摄入动物或昆虫来源的成分（1分，合理即可）。
（6）800个（1分）
解析：计算过程：400 ÷ 50 × 100 = 800
32.
（1）生产者；裸子（每空1分，共2分）
（2）真菌；病毒；细胞（每空1分，共3分）
（3）捕食；草；蛇（每空1分，共3分）
（4）人类活动可能对黄牛石保护区造成的生态影响包括：①破坏植被，影响生态系统的稳定性；②垃圾污染土壤和水源，对动植物生存造成危害；③人为活动干扰野生动植物的栖息，长期可导致物种减少或迁移。（能答出其中一点，言之有理即可，1分）
（5）守护黄牛石绿水青山，珍爱生态家园；生态黄牛石，你我同守护；手下留情，足下留青，保护区内讲文明（用语规范、文明，符合题意即可，1分）
33.
（1）免疫监视（防御 / 清除异常细胞）；特异性（每空 1 分，共 2 分）
（2）抗原（ 1 分）
（3）如图(箭头标示正确得1分，结构名称填写正确各得0.5分，共3分)；气体扩散/扩散(1分）
靶向性强、副作用小、不损伤正常细胞、疗效显著（合理即可，答对1点即给1分，共2分）
（5）为晚期 / 难治性癌症患者提供新的治疗选择，提高患者生存率，推动医学进步（合理即可，1 分）
34.
（1）B（1分），建立自然保护区（就地保护/易地保护/建立濒危物种种质库等，答案合理即可，1分）
解析：生物分类中，分类单位越小，亲缘关系越近。斑马与马同属马科，而老虎、牛、大象与马分属不同目或不同科，亲缘关系较远。
（2）觅食和避敌（也可填“扩大视野，利于生存”“发现天敌或危险”，合理即可，2分）
解析：广视角有利于草原环境中提前发现捕食者，提高生存机会。
（3）氧气（O₂）；营养物质（或“有机物/养料”）（每空1分，共2分）
解析：高速奔跑需要大量氧气（供呼吸）和营养物质（供能量）。
（4）括约肌（或“贲门括约肌”，1分）
解析：材料指出“单向阀门”由括约肌构成，防止呕吐。
（5）胎生；恒温动物；自然选择（每空1分，共3分）
解析：哺乳动物特征：胎生、哺乳、恒温；马从森林到草原的体型变化是长期自然选择（环境压力）的结果，非人工选择。
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