小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第七单元 乘法口诀（二）做个乘法表教案及反思

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第七单元 乘法口诀（二）做个乘法表教案及反思，共5页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学流程，设计意图等内容，欢迎下载使用。
【教学目标】
1．知识技能：能整理10以内加法算式并制作加法表，正确发现加法表中竖、横、斜方向的规律，能运用规律解决相关加法问题。
2．素养能力：经历合作整理算式的过程，培养有序思考、合作探究能力，发展逻辑思维。
【重点难点】
1．教学重点：整理10以内加法算式，探究加法表中的规律。
2．教学难点：自主发现并理解加法表中不同方向的规律，体会算式间的联系。
【教学流程】
一、趣味导入
【设计意图】通过复习旧知，唤醒学生对乘法口诀的记忆，为新知识的学习做好铺垫。
1．看谁算得对。
4×4＝5×6＝7×2＝
5×9＝4×8＝2×5＝
8×6＝3×8＝6×7＝
你能用乘法口诀算出上面算式的得数吗？
2．明明有红、黄、蓝、绿四种颜色的气球各9个。你知道他一共有多少个气球吗？
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3.导入新课。
展示情境图。
师：小朋友们，本单元我们已经学习了1～9的乘法口诀，今天我们就来总结一下，请同学们自己整理我们学过的所有乘法算式。
二、探究新知
学习任务一：整理乘法算式
【设计意图】让学生在合作中经历算式整理的过程，初步感知算式的有序性和关联性，培养合作能力与有序思考的习惯。
找出乘数中有3的乘法算式，并完成下表。
1.理解题意。
可以根据3的乘法口诀去找乘数是3的乘法算式,3的乘法口诀中都含有3。
2.完成表格。
找出积是18的乘法算式,并填一填。
3.理解题意并分析。
要找出积是18的乘法算式,可以根据乘法口诀去找,想哪句乘法口诀的得数是“十八”：二九十八三六十八。
4.根据口诀写出算式。
9×2＝183×6＝18
2×9＝186×3＝18
学习任务二：填写乘法表
【设计意图】通过填写加法表的实践操作，深入理解算式的排列逻辑，自主发现规律，培养观察、归纳能力，落实知识的探究性学习。
下面是妙想做的乘法表,你能帮她填完整吗?
1.明确乘法表结构。
第一行和第一列分别是两个乘数,在两个乘数相交的空格里写出相应的乘法算式和得数。
讲解乘法表的结构：第一行和第一列分别为两个乘数。
示范填写方法，强调对应关系。
2.根据乘法口诀填写乘法表。
3.说一说。
师：观察上面的乘法表，你发现了什么?
预设：乘法表的每一横行中,都有9个算式,有9行,能得到81句乘法口诀。
(1)横着看(从左往右看)
第1行：1与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多1，1与几相乘就得几。
第2行：2与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多2。
……
第9行：9与横行上的每个数相乘，积总比前一个积多9。
几与横行上的每个数相乘，积就比前一个积多几。
(2)竖着看(从上往下看)
第1列：1与竖列上的每个数相乘，积总比上一个积多1，1与几相乘就得几。
第2列：2与竖列上的每个数相乘，积总比上一个积多2。
……
第9列：9与竖列上的每个数相乘，积总比上一个积多9
几与竖列上的每个数相乘，积就比上一个积多几。
从左上角到右下角斜着看
1×1＝1、2×2＝4、3×3＝9……算式中的两个乘数相同,像这样,两个乘数相同的口诀只能写出一道乘法算式。
4.小结。
（1）根据积写乘法算式,就想哪句口诀中的得数与指定的积相同,然后根据乘法口诀写出相应的乘法算式。
（2）1～9的乘法口诀共有81句。根据乘法口诀可以写出相应的乘法算式,两个乘数相同的口诀只能写出一道乘法算式;两个乘数不同的口诀能写出两道不同的乘法算式。
（3）乘法口诀不同,乘积可能相同。
三、课堂练习
【设计意图】基础练习巩固乘法表的查找与应用；规律应用强化对规律的理解与迁移；拓展练习提升思维灵活性，多角度巩固所学知识。
1.把乘法口诀填完整。
2.看得数，写乘法算式。
3.小林9天读完了《趣味数学》，他每天都读5页；小苗8天读完一本64页的《小小数学家》；小岩所读书的页数比小林的多，但是比小苗的少。小岩读的书最多是多少页？最少是多少页？
四、课堂延伸
引导学生发现并总结乘法表中的更多规律，联系生活实际，提出用乘法表解决的问题。
五、课堂总结
1.知识总结。
回顾乘法表的整理方法和规律。
2.学习方法总结。
强调有序整理和规律发现的重要性。
六、板书设计
做个乘法表
课程基本信息：
学科·版本
数学·北师大
授课班级
授课教师
年级
二年级
学期
单元
七、乘法口诀（二）
课题
第4课时 做个乘法表
乘数
1
2
3
4
5
6
7
8
9
乘数
3
3
3
3
3
3
3
3
3
积
3
6
9
12
15
18
21
24
27