小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第七单元 乘法口诀（二）做个乘法表教案及反思

这是一份小学数学北师大版（2024）二年级上册（2024）第七单元 乘法口诀（二）做个乘法表教案及反思，共4页。
教学目标
1.对已学过的乘法口诀进行整理，理解乘法口诀之间的关系，进一步巩固乘法口诀。
2.通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
3.初步学习整理知识的方法，初步培养观察和表达能力。
重点难点
重点：对已学过的乘法口诀进行整理。
难点：通过有规律地记忆乘法口诀，加深对乘法意义的理解。
教学内容
对应教材第84页内容。
教学准备
1.教具准备：PPT课件、乘法算式卡片
2.学具准备：乘法算式卡片
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片示例
回顾旧知
引入新课
（5分钟）
1.背诵1 ~9的乘法口诀，然后师生对口令游戏，看谁对的又准又快。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
我们已经学过了1 ~9的乘法口诀，如果我们把这些口诀有规律地整理出来，就更容易记住了。接下来，我们就一-起来整理.
乘法口诀，做个乘法表。
创设情境
自主探究（23分钟）
创设情境
自主探究（23分钟）
1.课件出示教材第84页“●找出乘……成下表”的内容。
(1)引导学生理解题意。
乘数中有3的乘法算式，都可以根据3的乘法口诀去找，3的乘法口诀中，都含有3的乘法算式，从“一三得三”一直找到“三九二十七”。
(2)学生在小组内合作，找算式填表格。教师巡视指导。
组织学生交流汇报，师生共同完成表格：
2.课件出示教材第84页“●找出积……填一填”的内容。
引导学生明确解题思路。
找出积是18的乘法算式，可以根据乘法口诀去找，积是18的乘法口诀都可以写出积是18的乘法算式。
(2)引导学生找出积是18的乘法口诀并根据乘法口诀填写算式。
3.课件出示教材第84页“●下面……完整吗”的内容。
(1)通过刚才的整理会发现乘法表既可以根据乘数进行整理，也可以根据相同的积进行分类整理。
引导学生帮助妙想把她没有整理好的乘法表填完整。
学生独立整理乘法表，教师巡视，指导个别学习有困难的学生。
组织学生交流汇报，师生共同完成乘法表。
(2)引导学生观察表格，寻找规律。
①横着看：1 ~9的乘法口诀都有9句，是几的口诀，相邻两句口诀的积就相差几。例如：5的口诀有9句，1 x5 =5，2 x5 = 10，3 x5 = 15，…5和10相差5，10和15相差5……
②竖着看：从左往右1 ~9的乘法口诀顺次排列，第一-列中，相邻两句口诀的积相差1 ;第二列中，相邻两句口诀的积相差2……
③从左上角到右下角斜着观察：口诀中的两个乘数相同，依次是1 x1=1，2x2 =4，3x3 =9，…，9 x9=81。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
教学反思
本节课是在学习了1~9的乘法口诀的基础上进行的，学生对全单元所学知识有了一定的认识，教学中主要通过引导学生找出乘法算式的相同点，为整理乘法表确定分类的标准奠定基础，通过将乘法口诀整理成表格，有利于学生对所学知识进行梳理，构建知识网络。