第二单元 焕发青春活力（复习课件）道德与法治新教材统编版七年级下册

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第二单元 焕发青春活力单元复习课件七年级道德与法治 下册·统编版2024目 录 初步具有自尊自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质;具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化，不怕挫折。 正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度;养成自尊自信的人生态度，在生活中磨炼意志，形成良好的抗挫折能力。 客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力。一二 热爱生活，追求生命高度，成就幸福人生。感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识，厚植爱国主义情怀。三四单元学习目标单元知识图谱考点串讲考点一 自尊的含义、重要性和表现1、自尊的含义和重要性（p26页）含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。重要性：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。考点串讲考点一 自尊的含义、重要性和表现2、自尊的表现▲▲▲（重点+难点）（p27页）（1）自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。（2）自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。（3）自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。例如：自尊的人为了面子，可以忽视自己的错误。点拨：自尊的人能够看到自己的缺点和不足典型例题1．2025年“全国中学生科技创新大赛”中，选手小雅在展示“智能校园节能系统”时坦言：“我曾因物理成绩不突出而自卑，但通过这次项目，我发现自己在动手实践和逻辑设计上有独特优势。”这启示我们，真正的自尊需要一个“支点”，这一“支点”是指（   ）A．自身拥有的优点和长处B．自身所具有的道德品质C．自身所遭遇的各种挫折D．自身的努力、拼搏和进取典型例题2．“人必先自侮而后人侮之”，这句话出自中国古代的《孟子·告子上》。如果一个人自己不尊重自己，不珍惜自己的价值和尊严，那么别人也会看不起他。对此理解正确的是（   ）①自尊的人是有羞耻心的人②自尊的人知廉耻、明是非③自尊的人能够自觉约束自己的行为④自尊的人能够尊重他人A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④考点串讲考点二 做一个自尊的人（1）学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。如何做一个自尊的人▲▲▲（重点+难点）（p29页）（2）学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。（3）学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。例如：自尊的人就是要尊重自己，不必尊重他人。点拨：自尊的人要尊重自己，也要尊重他人典型例题1．学习时，小德同学总爱把名言所蕴含的道理标注在旁边。你认为，他在“敬人者，人恒敬之”这句名言旁边标注的应是（   ）A．尊重他人就是坚持持之以恒B．尊重能消除所有的人际隔阂C．要学会欣赏他人、赞美他人D．尊重是相互的，要互敬互爱典型例题2．一位农民工上了公交车后，将袋子铺在地上，坐了上去。小福问：“有空座位，您为什么不坐呢？”农民工说：“我身上脏，怕脏了座位。”小福说：“人人平等，您跟我们都一样。”一句话打消了农民工的顾虑。这暖心的一幕主要体现了（   ）A．彼此欣赏，共同成长进步B．团结友爱，维护集体荣誉C．互谅互让，化解社会矛盾D．平等待人，尊重他人人格考点串讲考点三 自信的含义、作用和来源1、自信的含义（p34页）自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。2、自信的作用▲▲▲（重点+难点）（p35页）（1）自信让人乐观坚定。自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。正是这种“我能行”，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。（2）自信让人远离自负与自卑。自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。例如：“我要成为人人羡慕的人”，这是自信的表现。点拨：自信让人远离自负与自卑，自负表现为过高地估计自己。考点串讲考点三 自信的含义、作用和来源3、自信的来源（p36页）自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。典型例题1．中学生小远平时篮球打得好，但在校际比赛中因紧张连续失误，导致球队输球。赛后他沮丧地说“我真是太没用了，以后再也不打球了”。对此，老师应引导他认识到（   ）A．自信的人不会遇到失败B．要客观看待自己，避免自卑C．失败后就应该放弃目标D．只有赢得比赛才是自信的表现典型例题2．真正的自信是一种内在的稳定感，源于对自我价值的清晰认知和接纳。它不是依赖于外界的评价或成就，而是基于对自身能力的信任和对不足的坦然接受。下列拥有真正自信的同学是（   ）A．小敏在课堂发言时说错了答案，从此以后再也不举手了B．遇到难题时，小亮总是说：“我不行，还是等老师讲吧。”C．每次考试后，小辉总是唉声叹气，觉得自己不如别人D．小丽为了提高自己的英语口语，经常找英语老师练习考点串讲考点四 做一个自信的人1、我们要自信（p37页）无论过去如何，我们都要在新的起点上把握自己，以良好的精神状态再出发，坚定信心，走向未来。2、如何做一个自信的人▲▲▲（重点+难点）（p38页）（1）找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认清自己的不足，避免盲目自信。（2）专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。考点串讲考点四 做一个自信的人（3）勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。（4）青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。例如：青春的自信，只体现在个人成长的努力中。点拨：青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。典型例题1．中学生小琳的梦想是成为一名舞蹈家，但她的肢体协调性较差。舞蹈老师建议她“加强基础训练，从简单动作练起”。对此，小琳的正确做法是（   ）A．认为自己没有天赋，放弃舞蹈梦想B．坚持每天练习基础动作，逐步提升C．只练习自己擅长的动作，回避弱点D．要求老师降低标准，迁就自己的水平典型例题2．中华民族自古以来就非常推崇做人的志气、骨气和底气，形成了以自强、自尊和自信为底色的立身处世价值观。下列诗句符合题意的是（   ）①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风②粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海④我寄愁心与明月，随君直到夜郎西A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④考点串讲考点五 自强的含义和作用1、自强的含义（p41页）自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。考点串讲考点五 自强的含义和作用（1）个人：自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。2、自强的作用▲▲▲（重点+难点）（p42页）（2）国家：自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。例如：在逆境中需要自强，在顺境中无需自强。点拨：自强是一种状态，无论逆境还是顺境都需要自强。典型例题1．下列名言警句中，体现自强品质的是（   ）A．天生我材必有用B．天行健，君子以自强不息C．人无信不立D．己所不欲，勿施于人典型例题2．2025年“五四青年节”，共青团中央发起“青春自强·强国有我”主题活动。下列行为中，最能体现“自强”品质的是（    ）A．小琳每天坚持背诵10个英语单词，即使周末也不中断B．小浩在考试中遇到难题，立刻向同桌请教答案C．小琪因身材微胖被同学调侃，从此拒绝参加集体活动D．小宇认为学习太累，经常以“身体不适”为由请假考点串讲考点六 做自强不息的中国人①自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良传统。②在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的中国人。1.为什么要做自强不息的中国人▲▲（重点）（p44页）考点串讲考点六 做自强不息的中国人（1）树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。2.如何做自强不息的中国人▲▲▲（难点）（p45页）（2）求得真学问，练就真本领。①我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；②要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。（3）在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。①无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。②我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所收获、有所成就。例如：只要不怕吃苦，就一定能有所收获，有所成就。点拨：在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，以上说法太绝对。典型例题1．七年级学生小杰上课不认真听讲，经常做小动作影响了周围同学的学习。有一次，他邀请同学到家里玩，有同学说：“我不愿意和不爱学习的孩子玩。”这句话深深刺痛了他。从那以后，他认真听讲，努力学习，勤学好问，学习成绩有了很大的提高。这告诉我们（   ）①每个人都有自己的弱点，要努力战胜弱点②要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为③自强的人没有弱点④要闻过而终礼，知耻而后勇A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④典型例题2．2025年“中国青年五四奖章”获得者、95后航天工程师张婷，从中学时就立志“为航天事业添砖加瓦”，通过不懈努力实现了梦想。她的事迹对青少年的启示有（  ）①树立远大理想，将个人追求与国家需要结合  ②自强不息，在困难面前不轻易放弃  ③专注当下，通过努力积累实现梦想的实力  ④只要树立目标，就能自动实现人生理想A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④课堂小结焕发青春活力自尊的表现做一个自尊的人自信的作用做一个自信的人自强的意义做自强的中国人自尊的人能认可自己；知廉耻、明是非；不爱慕虚荣。学会维护自己的人格尊严；学会不断提升自己；学会尊重他人。让人乐观坚定；让人远离自负与自卑。找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；奋斗。文化传承和优良传统。树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。课堂巩固1．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。小海说：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。因此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”小海的发言说明（    ）①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人能自觉约束自己的行为A．③④ B．②④C．①② D．①③课堂巩固2．在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（   ）①事事顺从他人，处处依着他人②懂得接纳他人不同的个性和处世风格③尊重他人的隐私和人格④珍视他人的劳动和付出A．②③④ B．①③④C．①②④ D．①②③课堂巩固3．新中国成立70多年来，我国的经济实力、科技实力、综合国力不断迈上新台阶、取得新跨越，让我们的发展基础日益厚实，拥有了更为充足的平视世界的底气和自信。这表明人们平视世界的底气和自信源于（   ）A．个人在成长过程中积累的实力B．在和他人交往中获得的肯定C．社会稳定发展、国家繁荣富强D．每个人对自身能力的充分肯定课堂巩固4．近年来，无论是体育竞技的赛场，还是文化潮流的舞台，抑或是科技创新的前沿，各行各业的中国青年在世界的舞台上愈发坚定自信，向世界展示了更加丰富多彩、可亲可爱的中国形象。对此理解错误的是（    ）A．自信是一个人乃至一个国家精神风貌的体现B．中国年轻一代平视世界，自信自强C．中国青年是世界上最有资格感到自信的青年D．国家的发展赋予我们坚定的民族自信课堂巩固5．巴黎奥运会中国举重男子选手李发彬以抓举143公斤、挺举167公斤，总成绩310公斤夺得金牌，成功卫冕。赛后采访中被问及伤痛时，李发彬说：“习惯了，竞技体育有点小伤小病不算什么，这是训练的印记，也是荣誉的勋章，每一枚金牌背后都凝聚着无尽的努力和汗水。”这说明自强（   ）①使人自主自立 ②使人奋发向上 ③使人知足而停止奋进的脚步 ④使人实现所有梦想A．①② B．①③C．②④ D．③④课堂巩固6．知名作家史铁生双腿残疾，却用笔走出了世界上最远的路；贝多芬听力受损，却用心创造了不朽的音乐作品；霍金患有运动神经元病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（    ）①诠释了拳拳爱国之心    ②奏响了自强不息的生命华章③取得了世界上最伟大的成就    ④绘出了奋发向上的人生画卷A．①② B．①③C．②④ D．③④THANKS!谢谢观看七年级道德与法治 下册·统编版2024