统编版（2024）八年级下册语文期末质量监测试卷1（含答案）

这是一份统编版（2024）八年级下册语文期末质量监测试卷1（含答案），共17页。试卷主要包含了 阅读下面选段，回答问题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间：120分钟 满分：120分）
注意事项：
1. 本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3. 答选择题时，必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，必须用0.5毫米黑色签字笔在答题卡上相应区域作答。
4. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用（共24分）
一、基础知识综合运用（5小题，16分）
阅读下面语段，完成1-5题。
书籍是人类进步的阶梯。一本好书，能带你穿越时空，与古今中外的智者对话；一本好书，能让你在喧嚣的尘世中找到一方净土，让心灵得到休憩。
翻开八年级下册的语文课本，我们遇见了许多值得细读的好书和好文章。读《社戏》，我们仿佛闻到了江南水乡那豆麦蕴藻的清香；读《安塞腰鼓》，我们仿佛听到了黄土高原那震耳欲聋的鼓声；读《灯笼》，我们仿佛看到了那星星点点的火光，映照着作者对家乡的深深眷恋。
古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”确实，那些经（diǎn）____的作品，不仅开阔了我们的视野，更（ tá yě ）____了我们的情操。每当读到“关关雎鸠，在河之洲”这样优美的诗句，心中总会涌起一种难以言说的感动。然而，读书的意义远不止于此。它更像是一场惊心动魄的对话，让我们在别人的故事里，看见自己的人生。
同学们，趁青春正好，趁时光未老，多读书、读好书吧！让书香浸润我们的校园，让阅读成为我们一生的习惯。
1. 给文中加点字注音，根据拼音写汉字。（4分）
（1）休憩（ ） （2）蕴藻（ ）
（3）经（diǎn）____ （4）（tá yě）____
2. 文中加粗的成语使用有误的一项是（ ）（2分）
A. 震耳欲聋 B. 星星点点 C. 惊心动魄 D. 难以言说
3. 文中画横线的句子有无语病，请说明理由。（2分）
“让书香浸润我们的校园，让阅读成为我们一生的习惯。”
4. 请仿照文中画波浪线的句子，补写一句话，使之与上下文构成排比。（3分）
读《社戏》，我们仿佛闻到了江南水乡那豆麦蕴藻的清香；读《安塞腰鼓》，我们仿佛听到了黄土高原那震耳欲聋的鼓声；________________，________________。
5. 班级准备开展“与好书为友”的主题活动，请你参与以下任务。（5分）
（1）请为本次活动拟一则宣传标语，要求使用一种修辞手法。（2分）
标语：________________________________________________
（2）向同学们推荐本学期你最喜欢的一本书，写一段50字左右的推荐语。（3分）
推荐书名：《 》
推荐语：___________________________________________________________________
________________________________________________
二、古诗文默写（8分）
6. 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共8分）
（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）________________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4）《小石潭记》中描写溪流蜿蜒曲折的句子是：________________，________________。
（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中道出真挚友情可以跨越时空的句子是：________________，________________。
（6）《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫身处漏雨茅屋，依然心系天下寒士的句子是：________________，大庇天下寒士俱欢颜！
第二部分 阅读（共46分）
三、名著阅读（5分）
7. 阅读下面选段，回答问题。（5分）
他慢慢地掏出了手枪，枪口轻蔑地望着他的眼睛。他把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦也是最容易的出路。生活不下去，就一死了之。你试过战胜这种生活吗？你尽一切努力冲破这铁环了吗？……把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”
（1）这段文字出自苏联作家________________的长篇小说《________________》，选段中的“他”指的是主人公________________。（3分）
（2）从这段内心独白中，可以看出“他”是一个怎样的人？（2分）
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下文，完成8-11题。（12分）
雪夜的老人
①雪花纷纷扬扬地落下来，洒落在城市的每一个角落。寒风呼呼地刮着，路上的行人裹紧了大衣，步履匆匆。
②广场边上的长椅上，坐着一位老人。他身上落满了雪，远远看去，像一尊雕塑。他手里拿着一个早已凉透的烤红薯，却没有吃，只是静静地看着前方。
③我下班经过这里，看到了老人。好奇心驱使我走上前去：“大爷，这么冷的天，您怎么不回家？”
④老人抬起头，雪花从帽檐上簌簌落下。他露出一丝笑意，说：“我在等一个人。”
⑤“等人？”我有些疑惑，“这么晚了，谁会来啊？”
⑥老人没有回答，眼神重新投向远方。雪花在他面前织成一道白色的幕布，隔开了我与他的世界。我顺着他的目光看去，前方是一片老旧的居民楼，有几个窗口还亮着灯，昏黄的光在雪夜里显得格外温暖。
⑦我陪老人坐了一会儿。他忽然开口说起自己的故事。原来，他年轻时是一名建筑工人，参与了这片居民楼的建设。那是几十年前的事了。“那时候苦啊，”他说，“冬天住工棚，夜里冻得睡不着。但想着这些楼盖起来，能住进那么多人家，心里就暖和。”
⑧他说，楼盖好后，他就搬走了，去了别的工地。但他的心里一直惦记着这里。后来退休了，儿女想接他去南方生活，他没答应。“舍不得走，”他说，“这里的一砖一瓦，都是我摸着砌上去的。”
⑨我问：“您等的，是住在这楼里的人吗？”
⑩老人摇了摇头，又点了点头。“等谁不重要，”他说，“我只是想在这儿坐坐。看看这些楼，看看那些亮着灯的窗户，就觉得这辈子没白活。”
⑪那一刻，我忽然懂了。老人不是在等某个人。他是在等这个城市，等他亲手参与建造的一切，在每个雪夜里安好。
⑫我站起身，向老人鞠了一躬。雪还在下，落在我和他的肩上。回头望去，老人坐在长椅上，背后是万家灯火。
8. 通读全文，用自己的话概括文章主要内容。（3分）
9. 第⑥段画线句属于什么描写？有什么作用？（3分）
“雪花在他面前织成一道白色的幕布，隔开了我与他的世界。”
10. 文中多处设置悬念，请找出一例，并分析其作用。（3分）
悬念：________________________________________________________________________
作用：________________________________________________________________________
11. 文章为什么以“雪夜的老人”为题？请简要分析。（3分）
（二）阅读下文，完成12-15题。（13分）
从“中国精度”看工匠精神
①2024年，中国空间站的“飞天”画卷又添新笔触：梦天实验舱与天和核心舱在距离地面约400公里的高度精准对接，对接精度达到毫米级。这一“太空穿针”的绝技，让世界再次惊叹于“中国精度”。
②“中国精度”从何而来？答案是：工匠精神。
③工匠精神，首先是一种精益求精的极致追求。在航天领域，一枚螺丝钉、一根导线、一个焊点，都要经过成百上千次的检查与测试。据《中国航天报》报道，长征系列火箭的发动机喷管，其内壁加工精度要求控制在头发丝直径的二十分之一以内。为了达到这一精度，航天工匠们往往要在机床前站立十几个小时，反复校准、打磨、测量，直至分毫不差。正是这种“偏毫厘不敢安”的执着，才托举起了中国航天的每一次腾飞。
④工匠精神，还是一种甘于寂寞的长期坚守。故宫博物院有一位叫王津的古钟表修复师，他四十多年如一日，在故宫深处的工作室里，与几百年前的钟表为伴。那些满是灰尘和锈迹的老钟表，经过他的双手，齿轮重新转动，指针再次跳动，仿佛时光倒流。王津师傅说：“干这一行，坐不住冷板凳是不行的。”一块怀表的修复，有时需要耗费半年甚至更长的时间。这种慢，不是效率低下，而是对历史的敬畏、对文物的负责。
⑤工匠精神，更是一种善于创新的进取精神。新时代的工匠，不再只是埋头苦干的“老黄牛”，更是勇于突破的“拓荒牛”。高铁列车上的IGBT芯片，曾被国外长期垄断。中车株洲所的研发团队，从零起步，历时十余年攻关，终于实现了从“跟跑”到“领跑”的跨越，让中国高铁装上了完全自主研发的“中国芯”。这种创新，不是凭空想象，而是在深厚积累基础上的突破与超越。
⑥无论是遨游太空的航天器，还是博物馆里重获新生的古董钟表，抑或是飞驰在神州大地上的高铁列车，它们都承载着同一个内核——工匠精神。它是“中国精度”的密码，也是“中国制造”迈向“中国创造”的动力源泉。身处新时代的我们，不论将来从事什么职业，都需要这样一份精神底色。
12. 本文的中心论点是什么？（2分）
13. 第③段中的画线句采用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
“长征系列火箭的发动机喷管，其内壁加工精度要求控制在头发丝直径的二十分之一以内。”
14. 第④⑤段能否调换顺序？为什么？（3分）
15. 结合本文和你的学习生活，谈谈你对“工匠精神”的理解。（4分）
五、古诗文阅读（共16分）
（一）阅读下面文言文，完成16-19题。（12分）
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩①、麻枲②之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。”迫暮，与老人同出。
（节选自康与之《昨梦录》）
【注】①丝纩（kuàng）：丝绵。②麻枲（xǐ）：麻布。
16. 解释下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）阡陌交通（ ）
（2）便要还家（ ）
（3）老人引杨氏入山之大穴（ ）
（4）杨谢而从之（ ）
17. 下列句子中加点词的意义相同的一项是（ ）（2分）
A. 有良田、美池、桑竹之属 / 麻枲之属
B. 鸡犬相闻 / 能相容否
C. 率妻子邑人来此绝境 / 子果来
D. 村中闻有此人 / 不可取食于人耳
18. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
甲乙两文描绘的理想社会有何异同？请简要分析。（2分）
（二）阅读下面古诗，完成20题。（4分）
送友人
李白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
20. 请从修辞手法的角度，赏析“浮云游子意，落日故人情”这两句诗的妙处。（4分）
第三部分 写作（50分）
六、作文（50分）
21. 从下面两个题目中任选一题，写一篇不少于600字的作文。
题目一：谢谢你，为我撑起一把伞
生活中，总有人为你“撑起一把伞”——也许是风雨中父母递来的一把真实的伞，也许是困境中朋友伸出的一双温暖的手，也许是迷茫时老师一句鼓励的话。请以“谢谢你，为我撑起一把伞”为题，写一篇记叙文。
要求：①叙事完整，有具体的事件和细节描写；②感情真挚，不得抄袭；③不少于600字。
题目二：我与_____的对话
你是否想过，可以和一本好书、一部电影中的人物对话？可以和一朵花、一棵树对话？可以和过去的自己、未来的自己对话？请将题目补充完整，展开想象，写一篇作文。
要求：①将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③想象合理，内容充实；④不少于600字。
（以下为作文答题区域，请用0.5毫米黑色签字笔书写）
参考答案与评分标准
第一部分 积累与运用（共24分）
一、基础知识综合运用（5小题，16分）
1.（4分）
（1）qì （2）yùn （3）典 （4）陶冶
（每空1分，见错该空不得分）
2.（2分）C
（“无惊心动魄”一词，形容使人感受极深、震动极大，常用来描写惊险、紧张、激烈或恐怖的场面。而文中将读书比作“一场惊心动魄的对话”，与上下文平和、美好的读书氛围不协调。A“震耳欲聋”形容安塞腰鼓的鼓声，正确。B“星星点点”形容灯笼的火光，正确。D“难以言说”形容心中涌起的感动，正确。）
3.（2分）
没有语病，两个“让”字构成并列结构，句式整齐，表达通顺。
（本题为“无病句”型题目，考查学生的语感。如学生正确判断无病句，给2分。如学生误判为病句并写出修改意见，不得分。）
4.（3分）
示例1：读《灯笼》，我们仿佛看到了那星星点点的火光，映照着作者对家乡的深深眷恋。
示例2：读《壶口瀑布》，我们仿佛听到了黄河水在石槽中奔腾咆哮的巨响。
（内容合理2分，句式与上下文构成排比1分）
5.（5分）
（1）（2分）
示例1：与好书为友，与智慧同行。（对偶）
示例2：书籍是灯，照亮前行的路；书籍是桥，连接知识的岸。（比喻）
（使用修辞手法1分，内容贴切1分）
（2）（3分）
示例：推荐书名《钢铁是怎样炼成的》。推荐语：保尔·柯察金用他的一生告诉我们：人的生命只有一次，应当这样度过——不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。这本书是每个青少年的必读之书。
（书名1分，内容切合书籍1分，语言流畅1分）
二、古诗文默写（8分）
6.（每空1分，共8分，有错别字该空不得分）
（1）窈窕淑女
（2）曲径通幽处
（3）零落成泥碾作尘
（4）斗折蛇行 明灭可见
（5）海内存知己 天涯若比邻
（6）安得广厦千万间
第二部分 阅读（共46分）
三、名著阅读（5分）
7.（5分）
（1）（3分）奥斯特洛夫斯基 《钢铁是怎样炼成的》 保尔·柯察金（保尔）
（每空1分）
（2）（2分）他是一个意志坚定、勇于自我反省的人（1分）。在身体残疾、极度痛苦的时候，他战胜了自杀的念头，决心靠文学创作继续战斗，体现了顽强的毅力和对生命的珍视（1分）。
四、现代文阅读（共25分）
（一）《雪夜的老人》（12分）
8.（3分）
本文讲述了在一个雪夜，“我”遇到一位在广场上独自静坐的老人（1分），他年轻时参与修建了前方的居民楼，虽然早已搬走，但多年来一直牵挂着这里（1分），表达了老人对自己劳动成果的深情眷恋与自豪（1分）。
9.（3分）
自然环境描写（景物描写）（1分）。以“雪花织成白色的幕布”生动形象地写出了雪下得很大（1分），渲染了寒冷、朦胧的氛围，同时也将老人与外界隔开，暗示了老人内心世界的孤独与执着（1分）。
10.（3分，找出一例并合理分析即可）
悬念：老人在寒冷的雪夜独自坐在广场上，说“在等一个人”，但迟迟没说等谁（1分）。作用：设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，为后文揭示老人等的不是某个人，而是他亲手建造的居民楼埋下伏笔（2分）。
11.（3分）
交代了故事发生的时间和人物（1分）；“雪夜”营造了寒冷、静谧的氛围，反衬出老人内心对曾经参与建设的城市的深情（1分）；“老人”是小说的主人公，以他为题，突出了小说的主题——对劳动者的赞颂（1分）。
（二）《从“中国精度”看工匠精神》（13分）
12.（2分）
“中国精度”的背后是工匠精神（1分），工匠精神是精益求精的极致追求、甘于寂寞的长期坚守和善于创新的进取精神（1分）。
13.（4分）
列数字和打比方（各1分，共2分）。用“头发丝直径的二十分之一”这个具体的数据，借助生活化事物说明（1分），精准而有力地说明了航天工匠对加工精度的极致追求，体现了精益求精的工匠精神（1分）。
14.（3分）
不能调换（1分）。第③段写“精益求精的极致追求”，第④段写“甘于寂寞的长期坚守”，第⑤段写“善于创新的进取精神”，三段分别从工匠精神的不同维度展开论述，由“精益求精”到“长期坚守”再到“创新突破”，层层深入，形成递进关系。
15.（4分）
工匠精神是一种对工作极度认真、负责、精益求精的态度（1分）。结合文中的航天工匠、古钟表修复师等例子（1分），再谈自己的学习生活（如做数学题反复验算、练字时反复临摹，不放过任何一个错误）体现了类似的专注与坚持（1分）。今后也会将这种精神运用到学习中去（1分）。
五、古诗文阅读（共16分）
（一）文言文对比阅读（12分）
16.（4分，每题1分）
（1）交错相通
（2）同“邀”，邀请
（3）带领
（4）辞别，告辞
17.（2分）C
（A项，两个“属”都解释为“类”，意义和用法相同。B项，前一个“相”是“互相”的意思；后一个“相”表示动作偏指一方，可译为“我”，意义和用法不同。C项，前一个“子”指“子女”；后一个“子”是古代对男子的尊称，相当于“您”，意义不同。D项，前一个“人”指“渔人（这个人）”；后一个“人”指“别人、他人”，意义不同。）
18.（4分，每题2分）
（1）他们自己说祖先为了躲避秦朝的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方。
（2）只是按人口分配土地，用来耕种养蚕，不能从别人那里获取食物罢了。
19.（2分）
相同点：两地都是没有战乱、和平安宁、民风淳朴、人人自食其力的理想社会（1分）。
不同点：甲文的桃花源是避世隐居，与外界完全隔绝，注重精神自由；乙文中的穴中社会虽然隐蔽，但不完全封闭（可出可入），更强调财产公有、人人劳动、按需分配的社会制度（1分）。
（二）古诗赏析（4分）
20.（4分）
运用了比喻和对偶的修辞手法（1分）。将“浮云”比作游子漂泊不定的行踪，将“落日”比作故人依依不舍的深情（1分），生动形象地写出了诗人与友人分别时的依依不舍（1分），情景交融，含蓄深沉（1分）。
第三部分 写作（50分）
21. 作文评分标准
作文评卷补充细则：
1. 漏写题目扣2分。
2. 错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣3分。
3. 字数不足600字，每少50字扣1分；不足400字的，在30分以下评分；不足200字的，在15分以下评分。
4. 确认为抄袭的作文，在10分以下评分。项目
一类文（50-43分）
二类文（42-35分）
三类文（34-27分）
四类文（26-0分）
内容（20分）
切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚
符合题意，中心明确，内容具体，感情真实
基本符合题意，中心较明确，内容较具体
偏离题意，中心不明确，内容空泛
语言（15分）
语言流畅，表达准确，有文采
语言通顺，表达清晰
语言基本通顺，有少量语病
语言不通顺，语病较多
结构（10分）
结构严谨，层次分明
结构完整，层次清楚
结构基本完整
结构混乱
卷面（5分）
书写工整，卷面整洁
书写清晰，卷面较整洁
书写基本清楚
字迹潦草，难以辨认