统编版（2024）三年级下册（2024）23 暴风雨来临之前背景图课件ppt

这是一份统编版（2024）三年级下册（2024）23 暴风雨来临之前背景图课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了空气沉闷，牛马不安，一切沉寂，人们赶回家，新鲜的微风，大风跟着来了，大风过去之后，暴风雨来了，主题概括，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
自由读课文 要求：读准字音，读通句子。 不会读的地方多读几遍。 思考：课文描写暴风雨来临前哪些事物发生变化？
读词语，思考：课文分为哪两部分？
暴风雨来临前环境有什么变化？
朗读课文第1自然段，思考：起风前发生了什么变化。
像蔓草一样向周围扩展、延伸
想象画面，你仿佛看到了什么？有什么感受？
朗读第2-3自然段，想象画面，思考：我仿佛看到了什么画面？
一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。
侧面描写，表现出紧张、躁动的氛围。
你从哪里感受到动物的不安？
这种安静和平时一样吗？你感受到什么？
你仿佛看到什么画面或听见了什么声音？
空气越来越沉闷，太阳被乌云遮住了，天空黑了。奇形怪状的乌云从西边的天空蔓延过来，很快就要到村子的上空了，树木和草全都变得昏暗了。 一切都显得很不安。牛低着头。马摇着尾巴，鼻子不停地呼气，鬃毛摆来摆去。 乌云气势汹汹地逼近了。很远的地方发出了轻微的响声。一会儿，声音停止了，一切又都沉寂下来，好像在等待什么不平常的情况。平时爱在阳光下唱着歌到处飞来飞去的鸟儿，现在到哪里去了？平时爱在草丛里嗡嗡叫的昆虫，现在又到哪里去了？什么东西都躲起来了，一点儿动静都没有。树枝不摇，树叶也不动了。 天空划过一道闪电。村子里的人都急急忙忙地收拾东西，要在雷雨以前赶回家。
齐读第1-4自然段，边读边想象画面，文中运用了哪些感官来描写现象？
学习第5-8自然段，完成下面表格。
朗读第5-8自然段，思考：起风时，发生了什么变化？
为什么把微风比作报信者？它报的是什么信？
说明暴风雨真的要来了。
表示没有秩序、不整齐。
两个“乱”的意思有什么不同？你用什么方法理解？
大风吹过来后，发生了什么变化？
大风还会吹到什么？有什么变化？
雷声前为什么写“寂静”？
新鲜的微风像是最初的报信者，从树林那边轻轻地吹过来，凉凉地吹在急急赶路的人们的脸上。它吹过树叶微微抖动的树梢。地上的尘土被轻轻地吹起来，又悄悄地落到树丛里。 凉风过去之后，大风跟着来了。它吹进了村子，把村子里的公鸡和母鸡吹得乱跑，把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。 大风过去之后，又是一片寂静。 突然，轰隆隆的雷声震响了天空，它告诉人们，暴风雨来了。
齐读第5-8自然段，边读边想象画面，文中运用了哪些感官描写现象？
课文按照_______________的先后顺序，通过描写_______的变化，_______的反应，_______的表现，展现了暴风雨来临前从 、到 的变化，营造出 的氛围，让我们感受到了 。
课文并没有直接写暴风雨来了以后的样子，可我们却感受到暴风雨的气势，作者是怎么做到的？
1.不用直接写雨多大：写天空怎么变、风怎么吹、树叶怎么摇、路上的人怎么做
2.可以写一点变化：风从小变大，天从亮变黑
3.用上一两个好词：“黑压压”“哗啦啦”“急匆匆”“东倒西歪”
想象画面，请以“暴风雨来了”，从天气变化，动植物表现，人们活动等，写一写当时的情景是怎样的？
那是上周四的下午，原本晴空万里的天空，突然变了脸。太阳躲进了厚厚的云层，天色一点点暗下来，像是被一块巨大的幕布遮住了，空气又闷又热，让人喘不过气，一场暴风雨就要来了。 先是一阵狂风猛地刮过，路边的小树被吹得弯下了腰，树叶疯狂地摇晃，发出 “沙沙” 的声响。地上的纸屑和尘土被卷到空中，到处乱飞。紧接着，天空划过一道刺眼的闪电，像一把利剑劈开了阴沉的天空，吓得我赶紧捂住了耳朵。没等我回过神，“轰隆隆” 的雷声就在头顶炸开，震得窗户都微微发抖。 上学快要迟到了，我只好硬着头皮背着书包撑上雨伞，小心翼翼地走向学校，一路上豆大的雨点噼里啪啦地砸下来，打在伞上，汽车玻璃上、地面上，汇成了一首热闹的交响曲。雨越下越大，密密麻麻的雨点连成一片，天地间像挂起了一幅巨大的雨帘，远处的房子、树木都变得模糊不清。马路很快变成了小溪，有的穿着雨靴大胆地淌过急流，有的一蹦一跳地踩在水少一些的地上，还有的全身湿透，急冲冲地跑着。等我到学校时，书包、鞋子、裤子全湿了。 大约过了半个多小时，雷声渐渐远去，雨也慢慢小了。风停了，乌云散开，太阳重新露出了笑脸，天空变得格外明亮。空气变得清新凉爽，树叶被雨水洗得绿油油的，地上还积着小小的水洼。 这场突如其来的暴风雨，真是又壮观又神奇啊！