小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元23 暴风雨来临之前获奖课件ppt

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第1课时：初读感知，学习字词
知识目标 · 夯实基础认识本课生字词，掌握读音与写法；正确、流利地朗读课文。
能力目标 · 理清脉络把握课文叙述顺序，划分段落层次，初步感知课文主要内容。
情感目标 · 激发兴趣感受暴风雨来临前大自然的神奇景象，激发探索自然奥秘的好奇心。
让我们开启今天的语文探索之旅
听一听，想一想闭上眼睛，仔细聆听音频。你听到了什么声音？（风声/雷声）
看到这幅图，想到了什么？天空乌云密布，感觉沉甸甸的。是不是有什么大事要发生？
结论：一场暴风雨就要来临了！
初读课文，整体感知：暴风雨来临前的景象
圈画生字词自由朗读课文，将不熟悉的生字词圈画出来。
读准字音，读通句子借助拼音攻克读音难关，确保语句通顺流畅。
思考核心问题课文主要描写了暴风雨来临之前的哪些景象？
? 小贴士：大声朗读，边读边想，是理解课文的最好方法！
学习生字（一）：自然现象篇
组词：闷热、沉闷 | 造句：天气闷热，似要下雨。
组词：蔓延、蔓菁 | 造句：丝瓜的蔓顺着竹竿往上爬。
组词：蔓延、绵延 | 造句：小路一直延伸到远方。
组词：昏暗、黄昏 | 造句：暴雨前天空变得昏暗。
组词：汹涌、汹汹 | 造句：大海波涛汹涌，十分壮观。
组词：情况、境况 | 造句：遇到紧急情况要及时告诉大人。
组词：报到、报答 | 造句：我要报名参加学校的运动会。
组词：隆重、隆冬 | 造句：学校举行了隆重的开学典礼。
雨越下越大，路上都积水了。
我心里有点闷，想出去走走。
太阳下山了，天渐渐昏暗下来。
遇到这种情况，要先告诉老师。
我每天早上都会看报纸。
小鸟落在树枝梢上唱歌。
理解词语：感受课文中的生动表达
蔓延 (màn yán)
像蔓草一样不断向周围扩展。课文中乌云蔓延，指乌云布满天空。
气势汹汹 (qì shì xiōng xiōng)
形容气势凶猛的样子。就像张牙舞爪的大老虎，看起来非常可怕。
沉寂 (chén jì)
非常安静，一点声音都没有。像暴风雨来临前，森林里万籁俱寂。
理清脉络：课文写了什么？
? 核心聚焦：乌云逼近
乌云逼近 → （后续景象下节课学习） 按照自然现象变化的先后顺序展开描写
默读课文1-3自然段，思考：作者是怎样具体描写“乌云逼近”的？
语文课堂 · 阅读理解训练
插画：奇形怪状的乌云压境
“天空中布满了奇形怪状的乌云，它们气势汹汹地向我们逼近。”
奇形怪状形状各种各样，形态万千，变幻莫测
气势汹汹来势非常凶猛，充满压迫感与紧张感
? 阅读技巧：抓住关键形容词，体会画面的紧张氛围
品读感悟：暴风雨前的景物变化
昏暗压抑的森林牧场景象
大地 · 昏暗“大地变得昏暗起来。”
动物 · 不安“牛和马在草地上不安地走来走去。”
森林 · 沉寂“鸟儿不叫了，昆虫不飞了...森林里一片沉寂。”
核心感悟：景物变化烘托出暴风雨前紧张、压抑的气氛
课堂小结：乌云逼近的景象描写
★ 重点回顾：课文核心知识点
生字词积累掌握：闷、昏、汹、蔓延、气势汹汹、沉寂
课文脉络梳理按时间顺序描写，开篇重点写“乌云逼近”
景象特点感受乌云：奇形怪状、气势汹汹；周围：昏暗、沉寂