小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元23 暴风雨来临之前优质课说课教学课件ppt

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）第七单元23 暴风雨来临之前优质课说课教学课件ppt，共11页。PPT课件主要包含了暴风雨来临之前，精读课文起风之前，起风前后的景象大对比，举手分享你的故事等内容，欢迎下载使用。
乌云压境 · 狂风大作 · 电闪雷鸣
? 场景感知：捕捉细节聚焦乌云、闪电与狂风的动态描写，体会暴风雨前夕的紧张与压迫感。
✍️ 写法探究：品析技巧精读文本，学习作者如何精准运用动词和修辞手法，将静态景物写“活”。
❤️ 情感共鸣：感悟自然体会作者敏锐的观察力，感受文字背后对大自然磅礴力量的敬畏与赞叹。
第2课时 · 精读感悟，体会写法 —— 走进文字，捕捉暴风雨前的每一个瞬间
第2课时：精读感悟，体会写法
知识目标：夯实基础掌握剩余生字词，有感情地朗读课文，感受文字韵律。
能力目标：读写迁移对比分析起风前后的景象差异，学习作者细腻的细节描写手法。
情感目标：审美体验感受自然景象的壮美，培养热爱大自然、发现美的情感。
复习导入：回顾乌云景象，开启新知探索
回顾上节课的乌云特点思考天气的变化过程
? 回顾旧知：乌云逼近上节课我们认识了乌云。请大家回忆一下，当时的乌云有什么特点？（引导：奇形怪状、气势汹汹）
❓ 思考：接下来发生了什么？当乌云压顶、气势汹汹地逼近之后，大自然又会展现出怎样的景象？天气发生了什么剧烈变化？
语文课堂 · 生动有趣的复习导入环节
插画：暴风雨前沉寂的森林景象
“空气沉闷，好像凝固了一样。鸟儿不叫了，昆虫不飞了，连树枝也一动不动，森林里一片沉寂。”
? 思考：这种极致的安静预示着什么？
?️ 起风之前 · 静谧压抑
?️ 起风之后 · 热闹猛烈
细节赏析：文字里的生动魔法
“新鲜的微风像是最初的报信者。”
把微风比作人，生动形象地赋予了风生命力
“把它们的羽毛也吹得乱蓬蓬的。”
“乱蓬蓬”这个词极具画面感写出了风的威力和鸟儿的状态
“轰隆隆，远处传来了雷声。”
使用象声词“轰隆隆”让读者仿佛身临其境听到雷声
写作技巧总结：善用比喻、精准形容词与象声词，让描写更鲜活
写作技巧：如何生动描写风雨雷电？
景象变化流程示意：乌云→风→雷声
01 按顺序描写（移步换景）
顺序：乌云逼近 → 微风 → 大风 → 雷声要点：遵循时间推移或景象变化的逻辑顺序，条理清晰。
02 细节刻画（妙笔生花）
词汇：使用准确的动词、形容词与象声词。修辞：灵活运用比喻、拟人手法增强画面感。
✨ 写作秘籍：观察生活细节 + 运用描写技巧 = 生动文章 ✨
拓展延伸：分享你眼中的暴风雨
课堂讨论时刻：大家七嘴八舌分享见闻
思考一下：你见过的暴风雨是什么样子的？
自然现象描述风的呼啸、雨的滂沱、雷电的震撼
人的反应人们当时的心情、动作或者应对措施
小练笔：写一写 —— 天气景象描写
✨ 小小作家，灵感涌现
? 模仿课文写法，描绘天气之美
? 写作任务：模仿课文的写法，写一段话描述一种天气景象（如下雪前、下雨后、刮大风），把你的观察和感受记录下来吧！
? 按顺序描写：试着从远到近、或从整体到局部观察，让画面更有条理。
✨ 细节刻画：多用动词、形容词，尝试比喻和拟人手法，让文字像画一样生动。
课堂小结：这节课我们收获了什么？
生字词积累掌握核心生字，夯实基础
景象对比分析学会观察视角：精准对比起风前后的景象差异
写作技巧提升掌握两大法宝：按顺序描写 + 细节刻画
课后小练笔：试着用学到的方法描写一处景物吧！