上海市上海交通大学附属黄浦实验中学、中山学校联考2025-2026学年九年级下学期4月化学学情自测卷

这是一份上海市上海交通大学附属黄浦实验中学、中山学校联考2025-2026学年九年级下学期4月化学学情自测卷，共24页。试卷主要包含了可能用到的相对原子质量等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷中的选择题，标注为“不定项”的，每题均有1—n个正确选项；标注为“多选”的，每题均有2—n个正确选项；未作标注的，每题只有一个正确选项。
2.可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 Cu-64 Ag-108 Zn-65 N-14
一、生活中的化学
化学知识在生产、生活中有广泛的应用。
1. 下列物质分别加入水中，能形成溶液的是
A. 蔗糖B. 面粉C. 植物油D. 泥土
2. 打开汽水瓶盖，观察到瓶内出现气泡，甚至汽水会自动喷出。说法不正确的是
A. 汽水中产生的气体是二氧化碳B. 说明气体能作溶质
C. 制作汽水时，二氧化碳与水发生了化学反应D. 打开汽水瓶盖前后二氧化碳气体的溶解度不变
3. “密封瓶”内装有一定量的水和硝酸钾晶体，可根据瓶内晶体析出量来判断气温的大致变化，如图为该“密封瓶”在三种不同温度下的状况。下列说法错误的是
A. 从甲到乙，溶液的质量变大B. 乙中溶液一定是硝酸钾的不饱和溶液
C. 外界温度最低的是乙D. 溶液中溶质的质量分数最大的是乙
4. 农作物生长需要氮元素，其在元素周期表中的信息如图所示。下列说法不正确的是
A. 氮元素属于非金属元素
B. 氮元素的相对原子质量为14.01 g
C. 一个氮原子核外有7个电子
D. 氮气能作灯泡填充气是因其化学性质稳定
跨学科实践
5. 西瓜霜是一味中药，有治疗咽喉肿痛的功效。小林在教师指导下完成了自制西瓜霜的活动。
（1）探究原料
西瓜霜的制作原料是新鲜西瓜和一种“盐”，关于该“盐”，《本草纲目》写道“该物见水即消……生于盐卤之地”。由此推测该“盐”具有的物理性质是___________。经检验该“盐”是硫酸钠。
（2）制备原料
古人利用天然盐卤水，采用“滩田法”制取芒硝(主要成分硫酸钠晶体)，下图是制取流程：
①根据图示分析，从浓缩盐卤水中获取粗芒硝的方法是___________(选填“降温结晶”或“蒸发结晶”)，依据是___________。
②实验室可用中和反应制备硫酸钠，其反应原理是___________(用化学方程式表示)。
（3）制作西瓜霜
制作西瓜霜的方法是：①西瓜洗净切片；②一层西瓜片，一层芒硝，交替放入没有釉质的瓦罐中；③盖上盖子，放在阴凉、通风处2~3周，瓦罐外壁上产生大量白霜(西瓜霜)。
①西瓜片和芒硝交替放置于瓦罐中，目的是___________。
②若刷取的西瓜霜略呈黄色，可使用活性炭进行脱色，利用了其具有___________性。
二、能源
电动汽车是目前汽车市场的主流，和电动汽车相关的电池、电机和电控等产业，近几年也发展得如火如荼。传统汽车能源主要来自石油，天然气和乙醇可替代传统汽车能源。
6. 从物质分类角度看，石油属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。
7. 乙醇(C2H5OH)的相对分子质量为___________。
8. 天然气的主要成分是甲烷，其完全燃烧的化学方程式为___________。
9. 以“使用电动汽车代替燃油车是否能减少CO2的排放”为题进行小组辩论，你的看法和理由是___________。
10. 我国科学家利用太阳光在某种新型催化剂表面分解水后，再利用某种高效催化剂在高温条件下将二氧化碳转化为有机物燃料，反应过程如图a所示。
(1)图b是反应①水分解的微观示意图，化学反应过程中微观粒子的变化顺序为___________(用序号排序)。该反应过程中没有发生改变的微观粒子是___________。
(2)反应②中生成的水可全部循环利用，为使该过程持续发生，反应①中需要不断补充水，其原因是___________。
三、酸碱染色奥秘
酸和碱都是重要的化工原料，可用于纺织、印染等。染织工业的基本流程为：碱煮→酸洗→漂白→染色→质检，其中蕴含了丰富的化学知识。
11. 实践发现石灰乳和草木灰水都能用来洗涤布料，但将两者混合之后洗涤效果更好。
(1)为探究原因，进行如下实验：用pH计测草木灰水的pH为11.2，石灰乳的pH为12.1，两者混合后上层清液的pH为12.8。分析上述实验数据可知，混合后溶液碱性___________(填“增强”或“减弱”)，请用化学方程式解释原因___________。
(2)为保持较好的洗涤效果，制得的氢氧化钾溶液须密封保存。
①小明猜想氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，也能和二氧化碳反应，他的依据是二者都含有___________(用符号表示)。
②为验证猜想，进行实验探究(见图)：向A、B两个相同规格且充满CO2的瓶中分别注入等体积的氢氧化钾溶液和蒸馏水，充分反应后放在水平桌面上(U型管内为红墨水)，观察到___________现象，则猜想正确。
③欲探究实验后A瓶中溶液的溶质成分，设计如下实验，请完成表格。
12. 酸洗工艺中用稀硫酸“酸洗”后的布料必须充分水洗至呈中性才能烘干，若用稀盐酸则无需水洗，其原因是___________。
13. 草木染是一种非遗染色技艺，是利用天然植物汁液给漂白后的布料染色。经过植物汁液染色后的布料还可以借助不同的酸性、碱性溶液进行调色。为探究调色原理，以紫薯汁为例，进行如下实验：
请分析酸性、碱性溶液能对染色后的布料进行调色的原理___________。
四、对铜绿的探究
铜制品在自然环境下表面会生成铜锈，它的化学成分复杂，主要含有碱式碳酸铜[Cux(OH)y(CO3)z]等。碱式碳酸铜受热会分解，生成氧化铜、二氧化碳和水。
14. 金属氧化物一般由金属正离子和氧负离子构成。铜离子的符号是___________。
A. Cu+B. Cu+1C. Cu2+D. Cu+2
15. 铜露置在空气中，缓慢氧化，生成铜锈。空气中参与反应的物质除了氧气外，还有___________。
16. 取碱式碳酸铜固体充分加热，将生成的气体依次用足量的浓硫酸(吸收水蒸气)和氢氧化钠溶液充分吸收。实验测得浓硫酸增重0.18 g，氢氧化钠溶液增重0.44 g。则化学式Cux(OH)y(CO3)z中y、z的比是___________。
17. 铜绿能与稀硫酸反应产生硫酸铜、水和二氧化碳。可用两种不同方法从久置的铜片中回收铜(如图所示)。
(1)在方法一的过程中，随着反应的进行，画出试管内固体粉末中铜元素质量分数的变化趋势________。
(2)步骤b加入稀硫酸发生反应的化学方程式是___________。
(3)流程中能比较铁和铜活动性大小的步骤有___________(选填“a”、“b”、“c”)。
(4)如果将同一久置铜片分别通过方法一和方法二得到铜，则得到铜的质量：方法一___________(选填“大于”“等于”或“小于”)方法二。
18. 在武乡八路军纪念馆前有一组用于纪念八路军将领的大型铸铜(青铜系)雕塑，青铜比纯铜的硬度___________。
19. 为了从含Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中回收金属铜和银，同学们在废液中加入锌粉。反应过程中Cu(NO3)2的质量随加入锌粉质量的变化如图所示。说法正确的是___________(不定项)
A. a点时，溶液的总质量与反应前总质量相等B. b点时，溶液里含有的阳离子是Zn2+和Cu2+
C. c点时，固体成分为Zn、Cu、Ag的混合物D. d点时，溶液呈无色
五、科学探究
某校化学兴趣小组为元旦晚会准备了“大象牙膏”趣味实验。在实验时发现泡沫未出现“牙膏”状喷射效果，于是他们对该实验再次进行了探究。
20. 任务一：“大象牙膏”的实验原理
如图所示，过氧化氢溶液在催化剂作用下迅速分解放出大量氧气，使发泡剂膨胀喷涌而出。过氧化氢在催化剂的催化条件下分解的化学方程式为___________。
21. 任务二：探究催化剂质量对“大象牙膏”的喷射有影响
实验方案如下：室温下，向两个烧瓶中分别加入50 mL浓度为5%的过氧化氢溶液和12 mL发泡剂，___________。
22. 下列有关催化剂的理解正确的是___________(多选)。
A. 催化剂能改变化学反应速率B. 催化剂对生成物的质量会有影响
C. 某一反应的催化剂可能不止一种D. 催化剂的质量和性质在反应前后不变
23. 请根据化学方程式进行计算，如果实验室要制取3.2 g氧气，理论上需要溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液的质量是多少？
同学们在老师的指导下制作简易制氧机和喷气船。
24. 制作如图所示的简易制氧机，选用过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)和二氧化锰作为制氧剂。已知：过碳酸钠遇水生成碳酸钠和过氧化氢，该制氧过程放出热量。
（1）加湿装置中的水除了润湿氧气外，还可以起到的作用是___________。
（2）老师告诉同学们，制氧机的产氧速率与反应物的浓度和反应温度有关，温度越高、反应物的浓度越大，产氧速率越快。因此为控制产氧速率的稳定，小科在发生装置中标注了三条不同季节的水位线，在a、b、c三条水位线中哪条是夏季水位线并说明理由___________。
25. 下图是化学小组制作的喷气船，打开分液漏斗活塞，气体从罐底小孔喷出，使船前进。
（1）写出产生气体的化学反应方程式：___________。
（2）停止前进后，根据质量守恒定律，小船会___________(填“上浮”或“下沉”)。实验
现象
结论
取样，加入___________，再加入___________
___________
溶液中含有KOH和K2CO3
向紫薯汁中加入的溶液
白醋
盐酸
食盐水
草木灰水
石灰水
加入溶液后的颜色
红色
红色
紫色
绿色
绿色