初中化学人教版（2024）九年级上册第二单元 空气和氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质课文配套课件ppt

这是一份初中化学人教版（2024）九年级上册第二单元 空气和氧气实验活动1 氧气的实验室制取与性质课文配套课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了新课引入，新课讲解，加热高锰酸钾制氧气，发生装置，收集装置，木炭在氧气中燃烧，铁在氧气中燃烧，归纳小结，强化练习等内容，欢迎下载使用。

【复习】实验室可以用哪些试剂来制取氧气呢？反应的原理是怎样的？
（2）过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下的分解：
（1）高锰酸钾在加热条件下的分解：
【实验目的】 1、学习实验室制取氧气的方法。 2、加深对氧气性质的认识。
【实验用品】 大试管、单孔橡胶塞、乳胶管、玻璃导管、集气瓶、水槽、铁架台（带铁夹）、酒精灯、玻璃片、坩埚钳、细铁丝、木条、棉花、火柴。 高锰酸钾、木炭、澄清石灰水。
【实验步骤】 1、制取氧气
由于氧气不易溶于水，可用排水法收集。
用高锰酸钾加热制取氧气
【思考】根据以上实验，回答以下问题：（1）用加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤有哪些？
连接组装仪器→检查装置气密性→将试剂装入并平铺在试管底部→固定装置→加热→收集氧气→排水法收集时从水槽中撤出导管→熄灭酒精灯
（2）如何检查装置的气密性？
把导管的一端浸入水中，手握住试管，导管口有气泡冒出；松开手后，过一段时间，导管内形成一段水柱，则说明该装置的气密性好。
（3）盛装高锰酸钾粉末的大试管口要放入一团棉花，棉花的作用是什么？
防止加热时，高锰酸钾粉末堵塞导管。
（4）何时开始收集氧气？何时说明氧气已经收集满？
当导管口有气泡连续、均匀地冒出时开始收集；当集气瓶口有大气泡冒出时，说明已经收集满了。
（5）实验结束时，为什么先将导管移出水面，然后再熄灭酒精灯？
这是为了防止停止加热后，试管内的气体遇冷收缩使水槽中的水倒吸到热的试管中，使试管炸裂。
【实验步骤】 2、氧气的性质 （1）木炭在氧气中燃烧
剧烈燃烧，发出白光，放热，生成无色无味的气体，该气体可使澄清的石灰水变浑浊。
木炭持续红热，无烟无焰
（2）铁丝在氧气中燃烧
操作要求：①先去掉铁丝表面的油、锈迹；②绕成螺旋状，以增大受热面积；③细铁丝一端系火柴，给铁丝预热，使其达到着火点；④先在瓶底留少量水或铺一层细沙，防止热的生成物溅落，炸裂瓶底。
剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体
不能燃烧，灼成红热，离火变冷
【实验结论】可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中燃烧剧烈。某些在空气中不易燃烧的物质，在氧气中也可以燃烧。由此说明氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气的浓度越大，物质燃烧的越剧烈。
1、了解制取氧气和氧气性质实验中的相关操作要求、注意事项以及错误操作导致的后果。 2、通过实验加深了对氧气性质的了解。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，氧气的浓度越大，物质燃烧的越剧烈。
1、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（　　）A、烧杯、玻璃棒 B、大试管、集气瓶 C、酒精灯、铁架台 D、导管、单孔塞
【方法点拨】此题重在考查同学们对常用化学仪器的了解和识记情况，只有很好地认识它们，做实验才能得心应手。 【解析】实验室用高锰酸钾制取氧气时，大试管用来装高锰酸钾；集气瓶用来收集氧气；酒精灯用来给高锰酸钾加热；铁架台用来固定试管；带有导管的单孔橡胶塞用来将产生的气体导入集气瓶。对照提供的各种仪器，不需要烧杯和玻璃棒。
2、正确的操作能保证实验的顺利进行，用高锰酸钾制取氧气的操作中，先后顺序不规范的是（　　） A、实验开始时，先检查装置的气密性，再装入高锰酸钾 B、加入试剂后，先预热，再对准试剂集中加热 C、收集满氧气后，先从水中取出集气瓶，再盖好玻璃片 D、实验完毕后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯
【方法点拨】本题对实验室制取氧气的操作进行了系统全面的考查，覆盖的知识点全面，注意各步操作的正确和规范。 【解析】A、制取气体时，先检查装置的气密性，再装试剂，故A正确；B、加热试管时，先预热，再对准有试剂的部位集中加热，防止局部受热炸裂试管，故B正确；C、收集满氧气后，在水下先盖好玻璃片，再从水中取出集气瓶，故C错误；D、实验完毕后，先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，使试管炸裂，故D正确。
3、某同学做铁丝在氧气中燃烧的实验，没有观察到火光四射，其失败原因不可能是（　　） A、集气瓶底部没有铺一层细沙 B、铁丝表面生锈 C、铁丝的温度未达到着火点 D、收集到的氧气量太少或纯度太低
【方法点拨】根据铁丝燃烧实验的操作要求，进行分析，查找原因。 【解析】A、集气瓶底部铺一薄层细沙是为了防止生成物溅落炸裂集气瓶，与铁丝是否能够燃烧无关。B、铁丝生锈或表面含有油漆时，铁丝可能不燃烧。C、铁丝的温度未达到着火点，铁丝可能不燃烧。D、收集到的氧气量太少或纯度太低时，铁丝可能不燃烧。