小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）周长图文课件ppt

这是一份小学数学人教版（2024）三年级下册（2024）周长图文课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了《目录》，《01》，新课导入，《02》，新知探究，《03》，课堂练习，《04》，拓展延伸等内容，欢迎下载使用。
1. 结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。2. 在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的含义，了解测量周长的方法，渗透化曲为直思想。3. 结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
【难点】 了解周长的含义，了解测量周长中蕴含的化曲为直思想。
【重点】 理解周长的含义，掌握测量周长的方法。
说一说：下面的图形各由几条边围成？
用彩笔描出下面物品的边线。
封闭图形一周的长度，是它的周长。
方法一：绕线（绳）测量法
(适用于测量曲边图形的周长)
你有办法知道上面这些图形的周长吗？
可以用线绕树叶一周，再量出线的长度。
可以量出每一条线段的长度再相加。
3+2+2=7(厘米)
(适用于测量由线段围成的图形的周长)
像三角形和长方形这样由线段围成的图形，也可以用圆规和直尺把它们画成首尾相接的一条线段，这条线段的长度就是它的周长。
先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
4+4+2+2=12(厘米)
6+2+6=14(厘米)
4+2+4=10(厘米)
4+4+4=12(厘米)
用圆规和直尺画出线段来表示右面图形的周长。
下图中有周长的画“√”，没有周长的画“×”。
描出图形 的周长。

图形内部的这两条线不属于图形的周长，不应该描出来。
计算下面各图形的周长。
15+17+21=53(mm)
20+15+11+12=58(mm)
同桌合作，相互测量并填写测量结果。
右图是一个公园的示意图。王奶奶绕着公园走一圈大约是多少米？
求走一圈的路程，就是求公园的周长。
80+20+150+100+180=530(米)
答：王奶奶绕着公园走一圈大约是 530米。
使用圆规和直尺比较下面两个图形的周长。
长方形的周长＜平行四边形的周长
下面每组图形的周长一样长吗？你是怎样想的？
可以先量出各条边的长度，算出周长再比较。
可以通过平移的方法转化图形，再比较。
通过这节课的学习，你学会了什么？