河南省周口市项城市人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版）

这是一份河南省周口市项城市人教版一年级上册期中测试数学试卷（解析版），共5页。试卷主要包含了认真填空，按要求完成下面各题，仔细计算，动手连线，看图列式计算，解决问题等内容，欢迎下载使用。
（试题总分95分，卷面分5分，共100分）
一、认真填空。（每空1分，共35分）
1. 看图写数。


【答案】6；3；2；8
【解析】
【分析】一个一个地数，数到几就是几。
【详解】
2. 按顺序填数。
【答案】0；4；7；9
【解析】
【分析】这组数字依次变大，按照9以内数正序填写，依次为0，1，2，3，4，5，6，7，8，9。
【详解】填写如下：
3. 看图填空。
长方体有（ ）个，圆柱有（ ）个，正方体有（ ）个，球有（ ）个。
【答案】 ①. 3 ②. 4 ③. 2 ④. 3
【解析】
【分析】长方体是长长方方的，有6个平平的面，且相对的两个面大小一样（特殊情况下有四个面相同）；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动。据此数一数。
【详解】
长方体有3个，圆柱有4个，正方体有2个，球有3个。
4. 填一填。
【答案】2；9；3；2
【解析】
【分析】4可以分成2和2；3和6合成9；7可以分成4和3；3可以分成1和2，据此填空。
【详解】
5. 在括号里填“＞”“＜”或“＝”。
9（ ）6 2＋3（ ）5 8－6（ ）3
3（ ）5 4－3（ ）2 4＋5（ ）8
【答案】 ①. ＞ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＜ ⑤. ＜ ⑥. ＞
【解析】
【分析】根据题意，依次计算出各算式的结果再比较大小。9以内数从大到小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此比较。
【详解】9＞6；
2＋3＝5；
8－6＝2；2＜3，则8－6＜3；
3＜5；
4－3＝1；1＜2，则4－3＜2；
4＋5＝9；9＞8，则4＋5＞8。
6.
【答案】7；2；4；8
【解析】
【分析】第1组：先计算6＋1的结果，再用这个结果减5即可；
第2组：先计算9－5的结果，再用这个结果加4即可。
【详解】6＋1＝7；7－5＝2；
9－5＝4；4＋4＝8。
7.
排第（ ），的后面有（ ）人，一共有（ ）人。
【答案】 ①. 4 ②. 5 ③. 9
【解析】
【分析】从第1个开始数，一个一个地数，数到时是几就排第几；他后面有，数一数是几人。
从第1个开始数，一个一个地数，数到最后一个是几就有几人。
【详解】
排第4，的后面有5人，一共有9人。
8. 在括号里填上合适的数。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ） （ ）
【答案】 ①. 5 ②. 3 ③. 4 ④. 9 ⑤. 2 ⑥. 4
【解析】
【分析】和－加数＝另一个加数，被减数－差＝减数，差＋减数＝被减数，根据加减法各部分间关系计算即可。
【详解】9－4＝5，所以5＋4＝9；
4－1＝3，所以4－3＝1；
6－2＝4，所以2＋4＝6；
7＋2＝9，所以9－2＝7；
5－3＝2，所以3＋2＝5；
8－4＝4，即8－4＝4。
二、按要求完成下面各题。（11分）
9. 看数添图。
【答案】见详解
【解析】
【分析】根据题意，先数出各组已经有的数量，根据要画的数量减去已经有的数量，计算出还要再画的数量即可。
【详解】图1：要画3个，已经有1个，则3－1＝2（个），再画2个；
图2：要画6个，已经有3个，则6－3＝3（个），再画3个；
图3：要画5个，已经有2个，则5－2＝3（个），再画3个；
图4：要画9个，已经有5个，则9－5＝4（个），再画4个。
10. 把形状是正方体的物体圈出来。
【答案】见详解
【解析】
【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是平平的面且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动，由此解答。
【详解】由分析可知：图1是长方体；图2是球；图3是正方体；图4是圆柱；图5是长方体。
11.
（1）给第7个茄子涂上颜色。
（2）圈出7个茄子。
【答案】见详解
【解析】
【分析】（1）从左数，一个一个地数，数到第7个时圈出那一个即可。
（2）一个一个地数，数出7个并圈起来即可。
【详解】（1）
（2）
12. 根据算式画一画。


【答案】见详解
【解析】
【分析】左边画3个○，右边画4个○，左边的数量＋右边的数量＝总数量，即3＋4＝7；
左边画2个○，右边画6个○，再用虚线框起来5个表示去掉5个，则左边的数量＋右边的数量－去掉的数量＝现在的数量，即2＋6－5＝3。
【详解】
（画法不唯一）
三、仔细计算。（22分）
13. 直接写出得数。




【答案】1；8；8；4；
8；3；3；9；
4；8；6；7；
2；5；3；1
【解析】
14. 口算。

【答案】3；6；8；4；0；2
【解析】
四、动手连线。（8分）
15. 哪两张卡片上的点子数合起来是9？连一连。
【答案】见详解
【解析】
【分析】0和9、1和8、2和7、3和6、4和5都可以合成9，据此连线。
【详解】
16. 小鸟送信。（连线）
【答案】见详解
【解析】
【分析】先算出各算式的得数，然后将得数一样的连起来。
【详解】2＋4＝6，7－5＝2，0＋7＝7，4－1＝3
6＋1＝7，9－3＝6，1＋2＝3，5－3＝2
五、看图列式计算。（每式2分，共12分）
17. 看图列式计算。

＝（个）
【答案】
【解析】
【分析】左右两边的个数相加即可求出一共有多少个。
【详解】3＋2＝5（个）
一共有5个苹果。
18. 看图列式计算。
＝（个）
【答案】
【解析】
【分析】原有4个气球，飞走了1个，则用原有的数量－飞走的数量＝还剩的数量。
【详解】4－1＝3（个）
还剩3个气球。
19. 看图列式计算。

8－＝（根）
【答案】2；6
【解析】
【分析】原来有8根，兔子拔走了2根，用8减2即可求出还剩几根
【详解】8－2＝6（根）
还剩下6根胡萝卜。
20. 看图列式计算。
＝（个）
【答案】1＋5＝6
【解析】
【分析】左右两边的个数相加即可求出一共有多少个。
【详解】1＋5＝6（个）
21. 看图列式计算。

＝（只）
【答案】
【解析】
【分析】用原来的4只加飞来的2只，再加上又飞来的3只即可求解。
【详解】4＋2＋3＝9（只）
22. 看图列式计算。
＝（个）
【答案】8－2－3＝3
【解析】
【分析】原来有8个三角形，先拿走了2个三角形，又拿走了3个三角形，用8减2再减去3即可求出还剩几个三角形。
【详解】8－2－3＝3（个）
还剩下3个三角形
六、解决问题。（7分）
23. 原来有9个鸡蛋，吃掉了6个。还剩多少个鸡蛋？
＝（个）
【答案】9－6＝3；3个
【解析】
【分析】根据减法的意义，原来鸡蛋的数量－吃掉的数量＝还剩的数量。
【详解】9－6＝3（个）
答：还剩3个鸡蛋
24. 公交车上原来有6人，到站后有5人下车，又上来3人。公交车上现在有多少人？
＝（人）
【答案】6－5＋3＝4
4人
【解析】
【分析】用原来的人数减去下车的人数，再加上又上来的人数即可求出公交车上现在有多少人。
【详解】6－5＋3＝4（人）
答：公交车上现在有4人。
3
6
5
9
3
6
5
9