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      河南省周口市沈丘县八年级上学期期末生物试题(原卷版)

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      • 张老师998
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      河南省周口市沈丘县八年级上学期期末生物试题(原卷版)

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      这是一份河南省周口市沈丘县八年级上学期期末生物试题(原卷版),共20页。
      注意事项:
      1、本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求,直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
      (考试时间:50分钟,试卷满分:50分)
      一、选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
      1. 以下几种动物中,不属于腔肠动物的是( )
      A. 海葵B. 海蜇C. 珊瑚虫D. 乌贼
      2. 蛔虫是寄生动物,下列与其寄生生活相适应的特征是( )
      A. 有口有肛门B. 身体两侧对称C. 身体呈圆柱形D. 体表有角质层
      3. 血吸虫病曾经在洞庭湖地区流行,该病是由扁形动物——血吸虫寄生在人体引起的。以下关于血吸虫的叙述正确的是( )
      A. 生殖能力不强B. 消化器官简单
      C. 身体呈辐射对称D. 身体只有两层细胞
      4. 下列动物中体温恒定的动物一组是( )
      A. 梅花鹿和蚯蚓B. 朱鹮和海豹
      C. 麻雀和螳螂D. 家鸽和蜥蜴
      5. 下列词语中提到的动物不属于节肢动物的是( )
      A. 金蝉脱壳B. 庄周梦蝶C. 乌贼喷墨D. 虾兵蟹将
      6. 对动物“尝试与错误”的行为叙述不正确的是( )
      A. “尝试与错误”是常见的动物学习行为
      B. “尝试与错误”是动物的后天性行为
      C. “尝试与错误”是动物的先天性行为
      D. 动物越高等,“尝试与错误”的次数就越少
      7. 蓝鲸生活在海洋中;不属于鱼类,而属于哺乳类。判断的理由是
      A. 胎生、哺乳B. 用肺呼吸C. 体温恒定D. 身体呈流线型
      8. 下列动物中,属于两栖动物的是( )
      A. 娃娃鱼B. 鱿鱼C. 甲鱼D. 鳄鱼
      9. 恒温动物比变温动物更具有生存优势原因是
      A. 恒温动物耗氧少B. 恒温动物需要的食物少
      C. 恒温动物更适应环境的变化D. 恒温动物所需的能量少
      10. 下列几种动物行为中,不能起到在同种个体之间信息交流作用的是
      A. 蜜蜂采蜜时的舞蹈动作B. 黑长尾猴发现敌害时发出叫声
      C. 乌贼受到天敌威胁时释放墨汁D. 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素吸引雄虫
      11. 关于芽孢的叙述,正确的是( )
      A. 对不良环境的抵抗力较差B. 是细菌的一种休眠体
      C. 是在细菌发育的初期形成的D. 是一种生殖细胞
      12. 动物与人类的关系十分密切。下列有关叙述错误的是( )
      A. 蟾蜍捕食农业害虫B. 蜜蜂为农作物传粉
      C. 蛔虫与人体争夺营养D. 蚯蚓危害农作物的根系
      13. 假期,小明想在家中自制酸奶,他制作酸奶主要利用的微生物和保存酸奶最适宜的方式分别是( )
      A. 醋酸菌、煮沸杀菌B. 乳酸菌、脱水干燥
      C. 乳酸菌、冰箱冷藏D. 酵母菌、高盐防腐
      14. 奶茶中的椰果主要以椰浆为原料,通过木醋杆菌(属于细菌)发酵制成。下列关于木醋杆菌的叙述,不正确的是( )
      A. 存在DNA集中的区域
      B. 通过分裂进行繁殖
      C. 从椰浆中获得营养
      D. 分解椰浆中的有机物时产生氧气
      15. 蘑菇高蛋白、低脂肪、低热量,有“植物肉”的美誉,下列有关蘑菇的叙述正确的是( )
      A. 蘑菇是多细胞真菌,分裂繁殖后代
      B. 蘑菇的细胞结构复杂,属于原核生物
      C. 蘑菇能产生孢子,靠孢子繁殖后代
      D. 蘑菇地上部分能进行光合作用
      16. 下列属于动物先天性行为的是
      A. 母鸡孵卵B. 小狗算算术C. 大象踢足球D. 鹦鹉学舌
      17. 以下分类等级中,所包含动物种类最少的是( )
      A. 动物界B. 食肉目C. 犬科D. 犬属
      18. 下列关于动物在生物圈中的作用的说法中错误的是( )
      A. 蜜蜂汲取花蜜、采集花粉时可以帮助植物传粉
      B. 动物通过摄取食物、将食物残渣和代谢废物排出体外等方式影响环境
      C. 肆意捕杀某种动物或者随意引进某种动物不会影响生态平衡
      D. 松鼠将收获松子储存在地面下,可以帮助植物传播种子
      19. 以下有关生物分类的叙述正确的是( )
      A. 生物分类依据主要是根据生物的相似程度
      B. 分类单位越大,生物之间的共同特征越多
      C. 绿色开花植物分类主要依据是根、茎、叶
      D. 种是最大的分类单位
      20. 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效地措施。下列不属于自然保护区所具有重要作用的是( )
      A. 天然基因库B. 天然实验室
      C. 活的自然博物馆D. 促进生态旅游
      二、非选择题(本大题共5小题,每空1分,共30分)
      21. 多种多样的生物是生态系统的重要成员,认识并研究它们的形态结构和生理特性,对于人与自然和谐相处有着重要意义。请回答下列问题:
      (1)蝗虫属于其中的无脊椎动物,体表有坚韧的_____,因其不能随身体生长,所以蝗虫生长过程中会出现_____现象。
      (2)蚯蚓是依靠_____和_____配合完成运动的。
      (3)鸟的呼吸方式很特别,有_____辅助呼吸,这种高效的呼吸方式满足了飞行时释放能量所需的大量氧气。
      (4)鱼呼吸器官是_____,其结构特点是长有既多又密的_____,上面布满毛细血管。
      22. 2024年8月4日,樊振东在巴黎奥运会乒乓球男子单打比赛勇夺冠军。请据图回答:
      (1)樊振东胜利欢呼时,在_____系统的协调和控制下,手臂作出屈肘动作,此时肱二头肌处于_____状态。
      (2)比赛时,樊振东通过霸王硬上弓、拧球等技巧发起攻势最后取得胜利。他的运动是以骨为杠杆,关节为_____,骨骼肌为动力形成的。
      (3)图丙中可以增加关节灵活性的是[④]_____和关节腔中的滑液,可以增加关节牢固性的是_____。
      23. 龙是十二生肖中唯一幻想的动物,自然界并不存在龙。龙的形象是多种动物的集合,《尔雅翼》记载“角似鹿、头似驼、眼似兔、项似蛇、腹似蜃(shèn,古代指大蛤蜊)、鳞似鱼、爪似鹰、掌似虎、耳似牛”。结合构成龙形象的九种动物分类图,分析回答下列问题:
      (1)图中,依据A为____,鹰所属类群适于飞行的特征有____(写出一条即可)。鹿、骆驼、牛和兔都是哺乳纲的动物,前三者都属于偶蹄目,兔属于兔形目,鹿和牛的亲缘关系比鹿与兔的亲缘关系____(填“近”或“远”)。
      (2)动物②应为____。真正适应陆地环境的动物是从上述9种动物中____所在的动物类群开始的。
      (3)龙的形象多样而丰富,融合了不同动物的特征,直接体现了____的多样性,也反映了中国古代人民对生物多样性的观察和想象。保护生物多样性是人类共同的责任和义务,作为中学生,你能够做的一件力所能及的事是____。
      24. 噬菌体是寄生在细菌体内的病毒,在自然界中噬菌体是细菌的“天敌”。一种噬菌体只攻击特定的细菌。科学家正在研发噬菌体药物用于治疗细菌感染。请你用所学知识回答下列问题:([ ]中填序号,横线上填文字)
      (1)与细菌、真菌相比,病毒没有____结构,不能独立生活,离开活细胞后以____的形式存在,当环境条件适宜时,便会侵入活细胞,生命活动重新开始。
      (2)噬菌体可以识别特定细菌,因此用噬菌体治疗细菌感染____(填“会”或“不会”)杀伤人体的其他有益菌。噬菌体攻击细菌过程中,进入细菌体内的是[ ]____。
      (3)病毒性疾病不能用抗生素进行治疗,理由是____。
      25. 康康对“检测不同环境中的细菌和真菌”这个实验很感兴趣,并提出疑问:教室内的空气中有细菌和真菌吗?教室与操场相比较,哪种环境中的细菌和真菌的数量会多一些?为探究这些问题,康康设计如下的实验方案:
      (1)A、B、C三组实验中,作为对照组的是____。
      (2)第二步将所有培养基进行高温灭菌处理,其目的是____。
      (3)第三步中A组培养皿打开盖子的时间为10分钟,B组培养皿打开盖子的时间为____分钟,目的是____。
      (4)在观察实验现象时,发现A、B两个培养基上的菌落都较小,且表面光滑黏稠,可判断这是____菌落。
      (5)请你帮他将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序: 。(用字母表示)
      A
      B
      C
      实验步骤
      第一步
      在三个培养皿中分别配制好相同的培养基,分别标上A、B、C
      第二步
      将所有培养基进行高温灭菌处理
      第三步
      A组培养皿放在教室内,打开盖子10分钟
      B组培养皿放在操场,打开盖子 分钟
      C组培养皿不作任何处理
      第四步
      将所有培养皿放于30℃的恒温培养箱中培养

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